Контрольные работы по русскому языку для 10-11 классов

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 10 КЛАССА ВАРИАНТ №1 Задание: Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки, графически  объясните правильное написание слов. Путеше_ствуя     по     окрес_ностям,     мы     для     отдыха   выбрали н_большую р_внину.     Если   посмотр_шь   (на)право,   увид_шь, что до самого гор_зонта   стел_т(?)ся     пр_красная   пан_рама, уходящ_я   в   бе(с,з)конеч_ную даль. Воздух   пыш_т   жаром, но дыш_т(?)ся   легко и   пр_вольно. Под ногами прост_рает(?)ся  зеленый ковер из полыни.  Этим  п_хучим   ковром моя бабушка уст_ла_т   земля(н,нн)ой   пол в своей хате. А если     (не)здоровит(?)ся,   если у меня  заболева_т  горло, она  пр_готавл_вает отвар   из  цв_тков  полын_.  Во рту такая   гореч_,   какой   я     н_когда   не   проб_вал. Зато   прополощ_ш(?)   горло отваром,  хорошенько  подыш_ш(?)  им – и хвори  как не бывало. Ле_кий  в_терок  слегка  колыш_т  траву,  и она мягко  стел_т(?)ся   по земле, напоминая  б_рюзовую  гладь  волн. Вдруг  пок_зались  ни_кие  ч_рные  тучи,  и мы уже  слыш_м,  как все ближе гр_хоч_т   гром,   вид_м,   как   бл_ста_т   молния   и как   меч_т(?)ся     из стороны  в сторону  верхушки  деревьев. Вскоре, однако,  отбуш_вала  буря,  отбл_стали  молнии,  отгр_хотала к_н_нада  грома.  Ярос_ный  барабан(?)щик  дождь  вначале  пр_останавл_вает, а затем совсем  пр_краща_т  свою  треск_тню.  Стихии больше  не  спор_т  и  не бор_т(?)ся.  Ра(с,сс)трое(н,нн)ые  полчища  туч_   уносят(?)ся   куда­то   (в)даль, и деревья уже не  меч_тся   больше, а  лиш_   чуть­чуть  колыш_тся.  Полынь тоже не стел_тся  по земле, а едва  пр_гиба_т(?)ся. Оглядыва_ш(?)ся      вокруг  и   пор_жа_ш(?)ся,    как мгнове(н,нн)о  всё пр_обр_жает(?)ся:   осв_же(н,нн)ая   трава   тр_пещ_т,   над головой   круж_тся стр_коза,     шмель     бе(с,з)пр_станно       жуж__т     и     нудно     начина_т       что­то проповед_вать  другим  насекомым,  в  тр_ве   стр_коч_т   кузнеч_к. ВАРИАНТ  №2  ЗАДАНИЕ: Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки,                        расставьте знаки препинания, графически объясните                        правильное  написание слов. Соч_нение!  Исти(н,нн)ое   мучение  писать  о  том  чего  (не)знаешь. Удруч_(н,нн)ый  я  уселся  за  д_ревя(н,нн)ый  стол  уставившись   ст_кля(н,нн)ыми от напр_жения  глазами  в  тетрадь.   Голова  н_чего  (не)соображала  а  руки   словно оловя(н,нн)ые  отказывались  пов_новат(?)ся. Мудре(н,нн)ая  тема  (не)давала  покоя.  Всё  наводило  тоску штукатуре(н,нн)ые  стены  скудная  око(н,нн)ая р_стительность  серый  утр_(н,нн)ий туман.  (Не)радовал  даже  пря(н,нн)ый  аромат  овся(н,нн)ого п_ченья  доносивш_йся  с  кухни.  Говорят  даже  (не)допече(н,нн)ое  оно придает  недюжи(н,нн)ые  силы. Вновь  см_трю  в  окно  туман  понемногу  ра(с,сс)е_ва_т(?)ся показыва_т(?)ся  ю(н,нн)ое   румя(н,нн)ое  солнце. Открывает(?)ся   привыч(?)ный  вид (не)мощ_(н,нн)ый   переулок  за  кова(н,нн)ой  чугу(н,нн)ой    оградой  а  рядом  ас_альтирова(н,нн)ая  улица  за  которой  я  знаю раскинулись нескоше(н,нн)ые  луга.  Звонок  в  дверь.  Неужели  нежда(н,нн)ый  гость?  Это неслыха(н,нн)ая  дерз_сть – явит(?)ся   непроше(н,нн)ым  гостем  в такую  рань!   Вот нечая(н,нн)ая  радость!  Это  оказывает(?)ся  мой  назва(н,нн)ый  брат – очень смышле(н,нн)ый  мальчик.