Контрольный диктант Шорох листопада

15.02.20г                  русский язык    10 класс

Контрольный диктант

Шорох листопада

Цель: проверить знания уч-ся, навыки грамотного письма, умения находить в предложениях главные члены, воспитывать любовь к природе.

Ход урока

I.       Организационный момент.  Сообщение темы и целей урока.

II.      Работа по теме урока.

1)  Чтение текста учителем  (поурочные разработки по русскому языку к учебнику Н.Г.Гольцовой.., стр 223)

Шорох листопада

Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю, но мне это долго не удавалось. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука. Если листья и шуршали, то только на земле, под ногами человека. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава.

Я был, конечно, неправ. Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли.

Бывают осенние ночи, оглохшие и немые, когда безветрие стоит над черным лесистым краем, и только колотушка сторожа доносится с деревенской околицы.

Была такая ночь. Фонарь освещал колодец, старый клен под забором и растрепанный ветром куст настурции на пожелтевшей клумбе.

Я посмотрел на клен и увидел, как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на одно мгновение остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть шелестя и качаясь. Впервые я услыхал шелест падающего листа — неясный звук, похожий на детский шепот.

(189 слов)                          (По К. Паустовскому)

2) Слова для справок: отупевший, скрежет городских улиц, колотушка, околица.

3) Повторное чтение текста и запись под диктовку.

III. Грамматическое задание

1.      В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части речи.

2.      Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.

IV.    Подведение итогов урока

V.   Домашнее задание.  §13-14   повторить.