Краткосрочная образовательная практика "Живые коробочки"

Аннотация для родителей

Бумага – первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия.

С помощью бумаги можно украсить елку, сложить головоломку, смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое другое, что интересует ребенка.

Цель

 Осознание целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора (отходов) и изготовления из него различных нужных вещей.

Количество часов

 2 занятия по 30 минут

Максимальное количество участников

8 человек

Материалы и оборудование для проведения КОП

Коробочки от сока, цветная бумага, картон, клей.

Предполагаемый результат

Ребенок научится делать поделки из картона и бумаги.

Тема

Задачи

Методы и приемы

Содержание

1. «Вторая жизнь мусора»

1. Воспитывать любовь, уважительное и бережное отношение к окружающей нас природе; желание бережно относиться к ней.

2. Развивать познавательную активность детей в процессе познания о проблемах города; умения наблюдать и делать выводы. 

3. Закреплять умение разумно использовать различные материалы.

Словесный метод, наглядный метод,

мотивация.

   Загадки об экологии. Мотивация детей в помощи природе. Беседа «Вторая жизнь мусора». Рассматривание иллюстраций «Мусор вокруг нас»(Прил. 1).

2. «Живые коробочки»

1. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

2.  Дать детям представление о вторичном использовании мусора.  

  3. Развивать творческие способности, умение работать в коллективе.

Словесный метод, объяснение, показ.

Показать детям что можно сделать из бросового материала (Прил. 2).

Просмотр и обсуждение с детьми алгоритма работы (Прил. 3).

Работа детей.

Рассматривание готовых коробочек.

Список литературы

1.        Вторая жизнь вещей. Н.П. Коноплёва, «Просвещение», Москва, 1993 год.

2.        Захлебный А.Н. « Книга для чтения по охране природы». М.: Просвещение, 1986

3.        www.maam.ru