Краткосрочная образовательная практика для детей 3-4 лет "Раз, два, три- у нас автобус, посмотри!"

МАДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №137» (А.Невского 12) ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА краткосрочных образовательных практик по выбору детей Название:  Краткосрочная Образовательная Практика  «Раз, два, три, у нас автобус – посмотри!» (февраль 2018 г.) Автор: инструктор по физической культуре   Плотникова Т.В Аннотация для родителей Дети в возрасте 3­4 лет очень любят сюжетную  игру «Автобус». В ходе этой игры можно  вовлечь детей в интересную двигательную  деятельность, поднять эмоциональный фон  ребенка, дать возможность пообщаться в  коллективной подвижной игре. Вовлечение детей в совместную двигательную  деятельность 2 дети 2 младшей группы «Сказка» ­   12 чел. Цель КОП, в том числе  ТН Количество часов КОП, в  том числе ТН Максимальное  количество участников Перечень материалов и  оборудования для  проведения КОП, в том  числе ТН Стулья, кирпичики по количеству детей, мягкие  игрушки: медведь, заяц; жилетка для волка,  веревка –ориентир, руль; разукрашки для детей с героями подвижных игр. Предполагаемые  результаты (умения  /навыки, созданный  продукт) 1.Укрепление организмов детей, за счёт нагрузки на разные группы мышц. 2.Обогащение опыта детей в прыжках, беге,  подлезании разными  способами, расширить и  обогатить лексико – грамматический словарь  детей с тяжёлыми нарушениями речи по теме  «Дикие и домашние животные». 1  Оздоровительные:  развивать  быстроту  реакции в подвижных  играх.  Коррекционно ­  образовательные:  способствовать  развитию речи в  движении.  Формировать  положительное  отношение к  двигательной  деятельности,  развивать  коммуникативные  навыки.  Список литературы,  использованной при  подготовке КОП, в том  числе ТН Авторская разработка Тематический план занятий  Задачи Деятельност ь педагога Деятельност ь детей Предполагаемый результат Тема «Раз, два, три, у нас автобус – посмотри!» 1.Общение в  беседе. 2.Постройка  из кирпичиков необходимо­  го для игры  оборудования 3.Подвижные  игры. 1.Обогащение  опыта детей в  прыжках, беге,  подлезании  разными   способами,  2.Расширить и  обогатить  лексико –  грамматический  словарь детей с  тяжёлыми  нарушениями  речи по теме  «Дикие и  домашние  животные». 1. Предложить  детям  рассмотреть  конструкцию  из стульев. Не что похоже?  Правильно на  автобус.  Поедем в  гости к  разным  животным.   2.Подвижные  игры:  «Лохматый  пес», «Зайцы  и волк»  «Воробышки и автомобиль»,  «У медведя во бору».  3.Возвраще­ие в детский сад 2