КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ: «Эко-отряд «Защитники Земли».

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Эколого-биологический центр» города Смоленска

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ:

«Эко-отряд «Защитники Земли»»

Автор-составитель:

педагог-организатор,

Алфёрова А.Ю.

Смоленск, 2026

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ:

«Эко-отряд «Защитники Земли»»

Цель проекта: формирование у детей начальных экологических привычек: экономия ресурсов, сортировка отходов, понимание простых природных связей. Формирование знаний о важных экологических датах.

Задачи:

• Познакомить с понятиями «экология», «экологическая катастрофа», «вторичная переработка».
• Обсудить 2 – 3 ключевые эко даты (День Земли, Всемирный День воды, Всемирный День защиты лесов).
• Провести практические мероприятия по экономии воды/электроэнергии и раздельному сбору.
• Создать «Зелёный календарь» и коллективный плакат.

Целевая аудитория: дети 7 – 10 лет (1 – 4 класс), группа до 15 – 20 человек.

Сроки: 2 недели (мероприятия проводятся не каждый день, распределяются в рамках двух недель, в зависимости от нагрузки детей).

Материалы для реализации проекта: мусорные контейнеры (4 коробки с наклейками), банки, вода, масло, красители, пластик для опыта, бросовый материал (чистые пакеты, стаканчики, втулки), фонарик или лампочка, ватман, раскраски на тему «Земля», наглядный материал к эко датам и беседам.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

День 1. Открытие отряда. Что такое экология?

1.      Квест: «Спаси планету» (найти разбросанный мусор в классе/зале, объяснить почему это плохо).

2.      Беседа: «Какие экологические катастрофы случаются из-за человека?» (разлив нефти, многочисленные свалки, исчезновение лесов).

3.      Игра «Хорошо – плохо» (выбросил батарейку/сдал в переработку, оставил свет/выключил и т.д.).

4.      Создание эмблемы отряда (рисунки на бумажных заготовках).

5.      Рефлексивный круг: «Одно доброе дело для природы».

День 2. Экологическая дата (обязательно привязка к реальной).

1.      Мини-лекция 5–7 минут: 21 марта – Всемирный День защиты лесов, 22 марта – Всемирный день воды. 22 апреля – День Земли (выбрать одну ближайшую дату или рассказать об обеих кратко).

2.      Опыт: «Как загрязняется вода» (например, в банку с водой добавляют красители, масло, пластик → можно что-то другое, чтобы было видно, как сложно очистить воду).

3.      Игра «Капля сбережения» (придумываем 5 способов не лить воду зря).

4.      Рефлексивный круг: «Одно доброе дело для природы».

День 3. Сортировка мусора и вторая жизнь вещей.

1.      Мастер-класс: «Вторая жизнь пластика»: из чистой упаковки делаем кормушки, игрушки, горшочки и тд. (на что хватит фантазии).

2.      Игра соревновательного формата «Рассортируй правильно» (4 контейнера: бумага, пластик, стекло, смешанный мусор).

3.      Беседа: «Куда деваются батарейки и лампочки?» (рассказать про опасные отходы).

4.      Рефлексивный круг: «Одно доброе дело для природы».

День 4. Энергия и ресурсы Земли.

1.      Эксперимент с фонариком и счётчиком (как выключенный свет «помогает» природе).

2.      Мозговой штурм: «Как экономить тепло, воду, электричество дома и в школе».

3.      Рисование комикса «Приключение лампочки, которая не любит гореть зря».

4.      Рефлексивный круг: «Одно доброе дело для природы».

День 5. Предотвращаем катастрофу сами.

1.      Ролевая игра: «Мы – экологическое МЧС» (разлилась нефть (масло) в реку (море и тд.), лесной пожар от костра, брошенный пластик в водоём – дети предлагают решения ситуаций).

2.      Создание правил «ЭКО-помощника» (памятка из 5 пунктов для себя и своей семьи).

3.      Рефлексивный круг: «Одно доброе дело для природы».

День 6. Итоговый плакат и презентация.

1.      Коллективная работа «Планета будущего»: левая половина – как сейчас (проблемы), правая – как будет, если беречь.

2.      Подготовка мини-выступлений: каждый ребёнок объясняет одну простую идею (например: «Я экономлю воду – закрываю кран, когда чищу зубы»).

3.      Рефлексивный круг: «Одно доброе дело для природы».

День 7. Завершение проекта. Общая Акция.

1.      Вручение значков «Защитник Земли».

2.      Общешкольная Акция (или в классе): 15 минут без лишнего света.

3.      Домашнее задание для желающих – вместе с родителями найти дома 3 вещи, которые можно сдать в переработку.

4.      Рефлексивный круг: «Одно доброе дело для природы».

Результаты (что дети запомнят):

• 3 экологические даты.
• 3 вида ресурсов (вода, лес, энергия).
• 5 правил предотвращения катастроф (не загрязнять водоёмы и лес, сдавать на переработку опасные отходы, выключать воду и свет, когда в них действительно нет нужды, не жечь пластик, сортировать мусор).
• Умение сделать простую поделку из отходов для дальнейшего применения.