Краткосрочный план

Машықтанушылар: Жамсатұлы Аян Қуанышбаев Думан Күні: 24.10.2018 Сабақтың тақырыбы: Осы сабақта қол  жеткізетін оқу  мақсаттары (оқу  бағдарламасына  сілтеме) Сабақтың мақсаты Жетістік критерийлері Тілдік мақсаттар Құндылықтарды  дамыту Пәнаралық байланыс Бастапқы білім Сымсыз желілер 6.1.3.1­ сымсыз байланыстың артықшылығын түсіндіру ­ сымсыз байланысытың артықшылықтарын біледі; ­ компьютерді сымсызбайланысқа қосудың амалдарын  біледі; Барлық оқушылар: Сымсыз желі туралы түсіндіре  алады. Оқушылардың басым бөлігі: Сымсыз технология  түрлері және олардың сипаттамалары туралы айтады. Кейбір оқушылар: Құрылғыларды Wi­Fi сымсыз желісіне қосу жолдарын біледі Лексика мен терминология:  Wi­Fi, WPAN, WLAN,  WMAN, WiMAX, Bluetooth  Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер  Сымсыз желі артықшылықтары ... Сымсыз желі кемшіліктері … Берілген   құндылықтар   сабақ   уақытындағы   өзара сыйластық   қарым­қатынастың   арқасында   қалыптасады. Компьютерлік   сауаттылығын   арттыру  арқылы   жүзеге асады. Ағылшын тілі пәнімен байланысы желілердің түрлерін  айту 6.1.2.1­операциялық жүйенің негізгі міндеттерін атап  өту Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланғ ан кезеңдері Сабақтың басы 11 минут Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу «Мен саған тілеймін» (3 мин) Сабақтың тақырыбын қалыптастыру. (2 мин)  Оқушыларды суретті қарауға шақырыңыз және сұраққа  жауап бергізіңіз: «Үй желісін ұйымдастыру үшін қандай  технология қолданылған??»                      Жауап:  сымсызжелі ­Wi­Fi Сымсыз желі тақырыбын оқушыларға түсіндіру (6 мин) Тапсырма №1. Компьютермен жұмыс. Жұптық жұмыс. Компьютерде практикалық жұмыс.(10 мин) Оқушылар сымсыз желі туралы ойларын тұсаукесер  бағдарламасына 1 беттік слайд кып түсіреді Топтық жұмыс Сабақтың ортасы 25 минут Тапсырма: Сымсыз желілер БЖБ тапсырмалар ы Сабақтың соңы 4 минут Үйге тапсырма §5 оқу. 4­тапсырманы орындау Кері байланыс «Талқылау бойынша серіктестер» Өзіңіз үйренген үш нәрсе туралы жаз Не нәрсе оңай болды? Не нәрсе қиын болды? Не білгіңіз келеді?