КСП классного часа на тему: 1 октября-Международный день пожилых людей

ФИО педагога

 Дата:

 Класс:

 Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема классного часа

1 октября-Международный день пожилых людей

Урок безопасности (10 минут)

Ценность воспитания

Нравственное воспитание

Цели классного часа

-Воспитывать уважительное отношение к людям старшего поколения.

-Побуждать детей к проявлению доброты, сочувствия и помощи бабушкам и дедушкам.

-Вызвать у детей эмоциональный отклик, формировать доброжелательность в общении, прививать уважение, заботливое отношение к пожилым людям.

Этап классного часа/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало классного часа

10 мин

         Организационный момент.

Исполнения гимна Казахстана https://www.youtube.com/watch?v=M9SNib51Vd4

  Ребята, сегодня у нас классный час посвящен Международному дню пожилых людей. Это относительно новый праздник, он возник в 20 веке. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в Америке, а с начала 80-х годов во всем мире. Окончательно международный день пожилых людей был провозглашен генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году. Было принято специальное постановление президиума Верховного Совета «О проблемах пожилых людей», в котором на основе значимости рекомендаций ООН 1 октября объявлено Днем пожилых людей.

        Цель проведения Дня пожилых людей - привлечение внимания общественности к проблемам людей пожилого возраста; повышение степени информирования общественности о проблеме демографического старения общества, индивидуальных и социальных потребностях пожилых людей, их вкладе в развитие общества, необходимости изменения отношения к пожилым людям; обеспечение людям пожилого возраста независимости, участия в общественной, экономической, культурной и духовной жизни общества, необходимого ухода, условий для реализации внутреннего потенциала и поддержания их достоинства.

- учащиеся:           Теплый день осенний, 

                                Солнцем позолочен,

                                Радостной работой,

                                Ветер озабочен.

                                Кружит листопадом,

                                Осени в усладу,

                                Седину ласкает

                                Старику в награду.

                                В этот день октябрьский,

                                По веленью века,

                                Чествует природа

                                 Пожилого человека!

Поют гимн.

Учащиеся ведут обсуждение на тему «Международный день пожилых людей»   

 Читают стихи

похвала

презентация на РР.

Середина классного часа

20 мин

     Ребята, мне хочется с вами поговорить о том, что нас всех впереди ждет старость. Нас раздражает, когда пожилые люди просят, а иногда требуют, чтобы им уступили место в автобусе. Нас бесит, когда старушки на лавочке у подъезда сплетничают за нашей спиной. Старики нам мешают: ведь мы стремимся стать богатыми, известными и влиятельными, а они только путаются под ногами!

1 октября проходят различные фестивали, организуемые ассоциациями в защиту прав пожилых людей, конференции и конгрессы, посвященные их правам и их роли в обществе. Общественные организации и фонды устраивают в этот день различные благотворительные акции.

Бабушке - солнышко, дедушке - стих,
Много здоровья вам на двоих,
Счастья желаю еще на два века,
С днем пожилого вас человека!

   По прогнозам к  2050 году число пожилых людей на планете возрастёт от нынешних 600 млн. до 2 миллиардов.

 Педагог:   Ребята, а сейчас мы с вами будем отгадывать загадки про наших бабушек и дедушек, слушаем все внимательно и отвечаем хором:

                                                   Ароматное варенье

                                                   Пироги на угощенье,

                                                   Вкусные оладушки

                                                   У любимой …        (бабушки)

                          Он трудился не от скуки

                           У него в мазолях руки,

                           А теперь он стар и сед,

                           Мой родной, любимый ….(дед)

                                                                 Дедушка и бабушка,

                                                                 Были молодыми,

                                                                 А теперь состарились,

                                                                 И стали …    (пожилыми).

                          Он научит нас трудиться,

                          От души повеселиться.

                          Всем ребятам он пример –

                          наш народ …     (пенсионер).

                                                                   Осень праздник подарила,

                                                                   И поздравить не забыла,

                                                                   Ясным солнышком к обеду,

                                                                   Наших бабушку и …   (деда).

                                На портрете парень бравый –

                                Это дед мой молодой.

                                И горжусь им я по праву,

                                Хоть и стал совсем … (седой).

                                                                   С бабушкой моей вдвоем,

                                                                   Всем пример мы подаем.

                                                                   И гостей мы встретим с ней,

                                                                   В праздник пожилых … людей).

Всем известно, как наши бабуши вкусно готовят и угощают нас своими выпечками. Давайте, узнаем, кто из вас помогает им.  Вам наугад предстоит вытянуть рецепт. В каждом перечислены основные ингредиенты всем известных блюд и выпечки. Нужно угадать правильно и быстро!

1-й рецепт:
3 стакана молока, 2 стакана муки, 2 яйца, 25 г сливочного масла, 0,5 ч. ложки сахара, 0,5 ч. ложки соли, мясной фарш (тесто для блинчиков, блинчики с мясом)

2-й рецепт:
50 гр. дрожжей, 1/2 ч.л. соли, 1 стакан молока, 2 ст. ложки сахара, 200 гр мягкого маргарина, ~3.5 ст. муки, яблочное повидло (дрожжевое тесто для пирогов, пирожков с яблоками)

3-й рецепт:
капуста квашенная, огурцы солёные, лук, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, зелёный горошек, подсолнечное масло. (винегрет)

4-й рецепт:
яйцо варёное, лук репчатый, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, майонез, сельдь иваси. (селёдка под шубой)

5-й рецепт:
майонез, лук, морковь отварная, яйцо варёное, картофель отварной, зелёный горошек, говядина отварная или колбаса докторская. (салат "Оливье")

Отгадывают загадки.

отвечают на вопросы

Похвала

интерактивная доска. Презентация на РР

Карточки

Конец классного часа

10 мин

Урок безопасности

ТЕМА:ОТВЕТСТВЕННОСТЬЗАИСХОДКОНФЛИКТА

Цельурока:

Формировать конфликтную компетентность учащихся и способность толерантного поведения. Понять важность личной ответственности в конфликтах и научиться мирном уурегулированию конфликтных ситуаций.

Обсуждение: что такоеконфликт и почему они возникают. Конфликт—ситуация, в которой каждая из сторон занимает позицию, несовместимую и противоположную по отношению к нтересам другойстороны. Конфликт обладает как деструктивными, так и конструктивными функциями.

Введение в тему:ответственность за исход конфликта.

Выделяют пять способов регулирования конфликтов, обозначены ев соответствиис двумя основополагающими измерениями(кооперация и напористость):

-       Соревнование(конкуренция) –стремление обитьсясво ихинтересов в ущерб другому.

-       Приспособление-принесение в жертвусобственных интересов ради другого.

-       Компромисс -соглашение на основе взаимных уступок; предложение варианта, снимающего возникшее противоречие.

-       Избегание –отсутствие стремления к кооперации и отсутствиет енденции к достижению собственных целей.

-       Сотрудничество-участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

Упражнение«Два друга».

Перед выполнением упражнения на полу раскладываются листы А4 формирую узкую дорожку. Выбираются двое учащихся, которые становятся по разные стороны дорожки, друг напротив друга

Инструкция учащимся:«Представьте, что вы стоите на разных берегах и вам нужно перейти по мосту на другую сторону. Вы одновременно начинаете движение».

Учащиеся решают конфликт: как им перейти на середине моста. По итогам делаются выводы о стратегии.

Знакомятся с правилами ТБ

Карточки

Компьютер

телефоны

Рефлексия

5 мин

Много тёплых слов прозвучало в адрес бабушек и дедушек. Но хочется ещё раз убедиться в том, как их любят внуки.
Игра ,,Лучики” На доске нарисовано солнышко. Каждый ребёнок по очереди говорит бабушкам и дедушкам ласковое слово и рисует лучик.

Посмотрите, сколько лучиков несут тепло нашим бабушкам и дедушкам. Пусть наше солнышко обогревает всех бабушек и дедушек на всей планете.

Обобщение знаний, обратная связь между учителем и учениками

Карточки.

Стикеры