КТП (углубленный уровень) Верещагина - 11 класс

№

Программная тема

Всего часов на тему

Четверть прохождения темы

1

Музыка как вид искусства

2

1

2

Произведения великих композиторов

3

1

3

Русские композиторы

3

1

4

Вольфганг Амадей Моцарт

5

1

5

Юмор и комизм в романе Дж. К. Джерома

3

1

6

Отработка новой лексики

9

1

7

Синтаксис как часть грамматики

6

1

8

Отработка нового вокабуляра и повторение грамматики

6

1

9

Специальный словник по теме

5

1

10

Виды музыки

6

1

11

Контроль уровня сформированности коммуникативных умений

4

1

12

Архитектура как часть искусства

2

2

13

Мировые шедевры архитектуры

6

2

14

Знаменитые архитекторы

3

2

15

Жизнь и деятельность русских архитекторов

4

2

16

Архитектура Микеланджело

4

2

17

Контроль домашнего чтения

4

2

18

Отработка вокабуляра темы

5

2

19

Простые и сложные предложения

6

2

20

Систематизация лексики по теме

3

2

21

Городская архитектура

2

2

22

Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков

4

2

23

Семь чудес света

8

3

24

Собор Василия Блаженного

2

3

25

Творчество Агаты Кристи

5

3

26

Отработка нового вокабуляра по теме

4

3

27

Контроль домашнего чтения

4

3

28

Придаточные предложения в английском языке

9

3

29

Систематизация лексики по теме

10

3

30

Чудеса в современном мире

8

3

31

Чудесные свойства языка

6

3

32

Контроль уровня сформированности коммуникативных навыков

4

3

33

Черты человеческого характера

3

4

34

Легенды и мифы

5

4

35

История «Варяга»

2

4

36

Мир Оскара Уайлда

4

4

37

Отработка нового вокабуляра

7

4

38

Пунктуация в английском предложении

7

4

39

Контроль домашнего чтения

3

4

40

Английская поэзия

4

4

41

Контроль уровня сформированности коммуникативных умений

4

4

Всего 200 уроков (4 резервных)

№ урока

№ урока в теме

Тема учебного занятия

Содержание школьной программы

Домашнее задание

Отмет-ка об использова-нии ЦОРов

Даты прове-дения учебных занятий

1

1

Музыка как вид искусства

Введение в тему, вводная беседа, чтение тематического текста с разными стратегиями

Упр.1 стр.4

2

2

Музыка в твоей жизни

Беседа по теме, организация обмена мнениями, знакомство с музыкальными терминами

АВ упр.1 стр.5

3

1

Современ-ный мир музыки

Аудирование текста с его последующим обсуждением, отработкам речевых ситуаций по теме

АВ упр.2 стр.5-7

4

2

Мстислав Растропо-вич

Аудирование тематического текста, завершение данных утверждений,  проведение мини-дискуссий

АВ упр.3 стр.7-9

5

3

Британ-ский компози-тор Генри Перселл

Аудирование текста, послетекстовые задания, объяснение ответов

Доп. мате-риал о компози-торе         АВ упр.4 стр.10

6

1

Русские композиторы

Чтение текста и установ-ление соответствий между его частями, знакомство с деталями биографий композиторов

Упр.10 стр.10

7

2

Русская классичес-кая музыка

Контроль диалогической речи по теме, анализ результатов, использо-вание фактического материала

Мой любимый компози-тор

8

3

Мой любимый компози-тор

Контроль монологической речи, анализ результатов

Упр. 12 стр.11 (1 ч

часть)

9

1

Вольфганг Амадей Моцарт

Чтение текста (1 часть), обсуждение прочитанного

Упр. 12 стр. 12 (2 часть)

10

2

Первый романтик среди композиторов

Чтение и обсуждение текста (2 часть), выполнение речевых упражнений

Упр.12 стр. 12-13 (3 часть)

11

3

Современ-ность музыки Моцарта

Чтение и обсуждение текста (3 часть), работа над лексикой текста,

Доп. материал о произведениях Моцарта

12

4

Произведения Моцарта

Аудирование текста с его последующим обсуждением, монологическая речь учащихся

Упр.15 стр.14-15

13

5

Феномен ребёнка-вундеркинда

Дискуссия по теме, обмен мнениями по теме,

Упр.16 стр.15-16   (1 часть)

14

1

Юмор и комизм в произведении Дж. К. Джерома

Чтение, перевод и обсуждение тем. текста, краткий пересказ основных событий

Упр.16 стр.16-17

15

2

Стиль Дж. К. Джеро-ма

Чтение, перевод и обсуждение тем. текста, пересказ событий

Упр.18 стр. 18-19

16

3

Вечера с друзьями

Презентация диалогов, обсуждение подобных ситуаций, характеристика героев

Упр.20 стр.19

17

1

Введение вокабуля-ра по теме

Детальный анализ вводимой лексики, изучение словарных статей, примеров употребления

АВ упр.5 стр.10

18

2

Семантическая структура нового во-кабуляра

Типичная сочетаемость изучаемых ЛЕ и их употребление в реальных контекстах

АВ упр.6 стр.11

19

3

Употребление предлогов с новыми словами

Использование новой лексики в речи, анализ приведённых речевых образцов

Упр.22 стр.22

20

4

Синоними-ческие группы

Анализ возможностей использования различных средств выражения , включающих новую лексику для передачи сходного содержания

Упр. 24 стр.23-24

21

5

Игра на волынке

Чтение  тематического текста и анализ использования различных языковых средств

АВ упр.7 стр.11-12

22

6

Дифференциальные признаки синонимов

Анализ ЛЕ, функционирую-щих в языке для передачи феномена смеха (результат и процесс), характеристика синонимических рядов,

АВ упр.8 стр.12-13

23

7

Смех как способ вы-ражения  эмоций

Различные ситуации общения, умение передавать комизм, иронию ;

Упр.28 стр.25-26

АВ упр.9 стр.13

24

8

Интервью у одноклас-сника

Управляемый диалог; анализ и презентация, отработка слов-синонимов

Упр.30 стр.27-28

АВ упр.10 стр.13

25

9

Фразовые глаголы

Глагол to hit, его 4 послелога, повторение ранее изученного материала

Упр.32 стр.29            АВ упр.11 стр.13-14

26

1

Типы предложе-ний

Ознакомление с теоретическим материалом по теме, понятие «синтаксиса»

АВ упр.12 стр.14

27

2

Классифи-кации предложе-ний по це-ли выска-зывания

Пунктуация в конце предложений, предложения-просьбы и предложения-команды

АВ упр.13 стр.14-15

28

3

Главные члены предложения

Развитие умения находить и именовать главные члены предложения, выраженные разными частями речи

Упр.35 стр.32

29

4

Второсте-пенные члены предло-жения

Работа по схемам и таблицам, выполнение анализа предложений и их разбор по составу

АВ упр.14 стр.15

30

5

Дополне-ние как второсте-пенный член пред-ложения

Прямое, косвенное и предложное дополнение, их анализ в предложении

31

6

Виды об-стоя-тельств

Обстоятельства места, образа действия и времени

Упр.38 стр.35

32

1

Сергей Ва-сильевич Рахмани-нов

повторение лексики и грамматики урока, чтение текста-биографии

АВ упр.15 стр.15-16

33

2

Пётр Ильич Чайков ский

Повторение деривационных моделей, синонимов, фразовых глаголов, предлогов

АВ упр.16 стр.16

34

3

Повторе-ние времён английско-го глагола

Задания на отработку и закрепление нового лексико-грамматического материала

АВ упр. 17 стр. 17-18

35

4

Практика перевода

Формирование навыка перевода

Упр.43 стр.39-40

АВ упр.18 стр.19-20

36

5

Сослага-тельное наклоне-ние

Введение понятия, выполнение упражнений на закрепление навыка употребления в речи

Упр.45 (В) стр.40

АВ упр.19 стр.20

37

6

Знамени-тые музы-канты

Презентация диалогов по теме, речевые задания по теме

АВ упр.20 стр.20-21

38

1

Специаль-ный словник по теме «Музыка»

Систематизация материала по теме, специальная лексика, практика в использовании

АВ упр.21 стр.21

39

2

Музыкаль-ные ин-струменты

Наименования музыкаль-ных инструментов, способы словообразования

АВ упр.22 -23 стр.21

40

3

Типы музы-кальных произведений

Систематизация знаний по теме, их прослушивание и анализ

АВ упр.24 стр.22-23

Видео-урок

41

4

Музыкаль-ные термины

Установление соответствий между словарной дефиницией и термином

АВ упр.25 стр.23

42

5

Симфони-ческий оркестр

Состав оркестра, репертуар, роль дирижёра,  самые знаменитые оркестры

Инд. Задания

43

6

Современ-ные музы-кальные проекты

Контроль монологической речи учащихся

Упр.52 (а) стр.49

44

1

Виды музыки

Основоположники классической музыки

Упр.52 (В) стр.50-51

45

2

Периоды развития музыки

Чтение и обсуждение тематического текста

Упр.53 стр.52

46

3

Выдающиеся компо-зиторы ра--зных пери-одов сущест-вования музыки

Калейдоскоп мнений , контроль усвоения ЛЕ и их использование в речи

Упр.54

47

4

Проблемы восприятия музыки

Впечатления от различных музыкальных произведений

Упр.55 стр.53

48

5

Музыка у меня дома

Чтение и анализ очерка, говорение по теме

Упр.55 стр.53-54

49

6

Техника  для прослушивания музыки

Современная музыка и возможность её слушать

Проект

50

1

КУСКУ (говоре-ние)

Защита проекта

Упр.59 стр.55-56

51

2

КУСКУ (аудирова-ние)

тест

Упр.62 стр.56

52

3

КУСКУ

(письмо)

тест

Упр.63 стр.57

53

4

КУСЯН

(чтение)

тест

Упр.64 стр.58

54-55

Резервные уроки

№ урока

№ урока в теме

Тема учебного занятия

Содержание школьной программы

Домашнее задание

Отмет-ка об исполь-зовании ЦОРов

Дата проведения учебного занятия

1

1

Архитекту-ра как часть искусства

Ознакомление с текстом-вступлением

Проведение опроса учащихся в контексте изложенной темы

Ознакомление уча-щихся с мировыми шедеврами архитек-туры

Инд. зад. К упр.3 стр.64-66

2

2

Памятники архитекту-ры

Знакомство с памят-никами архитектуры.

Развитие коммуни-кативных способнос-тей учащихся на ос-нове предложенных вопросов.

Аудирование тем. текста и его обсуж-дение.

Упр.6 стр.68

3

1

Междуна-родный стиль в архитекту-ре

Практика монологи-ческой речи учащих-ся.

Развитие аудитивной памяти и внимания.

Упр.9  стр.69

4

2

Английские города

Практика речи по теме «Естественная архитектура».

Аудирование тематического текста и его обсуждение.

Ознакомление учащихся со страноведческой информацией.

Упр.11 стр.69

5

3

Русские архитекто-ры

Контроль моноло-гической речи по теме дом. задания.

Чтение и обсужде-ние тем. текста.

Организация дискус-сии по проблемным вопросам.

Упр.14 стр.74-75

6

1

Микеланджело как архитектор

Обучение чтению с охватом общего со-держания.

Выполнение зада-ний по тексту в фор-мате ЕГЭ.

Знакомство учащих-ся со стилем написа-ния газетной статьи.

Упр.16 стр.78

7

2

Итальян-ская архи-тектура

Контроль монологической речи учащихся по предложенным индивидуальным заданиям

Упр.17 стр.78-80

8

3

Впечатле-ния о Лондоне

Чтение тем. текста с охватом полного содержания.

Практика перевода.

Выбор заголовка к тексту и его оценка.

Упр.18 стр.80-81

9

4

Переезд в большой город

Обсуждение прочи-танного тематичес-кого  текста.

Работа с вокабуля-ром.

Инд. Задания

10

5

Экскурсия по Лондону

Контроль монологи-ческой речи учащихся.

Анализ прослушан-ного и систематиза-ция вокабуляра.

Упр.21 стр.81

11

1

Представление вока-буляра по теме

Введение и первич-ная отработка вока-буляра в речевых и языковых упражне-ниях

Упр.23 стр.83

12

2

Употребление пред-логов с но-выми сло-вами

Выполнение грамм-матических упраж-нений.

Тренировка в упот-реблении новой лексики.

Упр.25 стр.84

13

3

Сочетаемостные осо-бенности глаголов

Анализ употребле-ния глаголов с раз-личными предло-гами.

Выполнение трении-ровочных заданий

Инд.зад.

14

4

Словообразователь-ные дери-вационные модели

Развитие у учащихся умение использо-вать различные способы  для обра-зования новых слов на примере изучен-ной лексики

Упр.27 стр.85

15

5

Греческая мифология

Чтение и анализ представленного текста.

Введение в текст ранее изученной лексики.

Пересказ текста.

Упр.29 стр.86-87

16

1

Глаголы движения в англий-ском языке

Представление синонимического ряда глаголов движения.

Анализ и использование представленных синонимов.

Упр.30 стр.89

17

2

Словарный диктант

Контроль усвоения лексики

18

3

Анализ использования синонимов

Функционирование синонимов в речи .

Многозначные слова.

Стилистически маркированная лексика

Упр.33 стр.91

19

4

Фразовые глаголы

Фразовый глагол to carry, его использо-вание в речи.

Тренировка в его употреблении в представленных упражнениях

Упр.35 стр.92

20

1

Простые и сложные предложе-ния

Структурное подразделение предложений.

Анализ представ-ленной граммати-ческой таблицы

Упр.36 стр.94

21

2

Порядок слов в пред-ложении

Анализ грамматической таблицы

Практика в использовании в речи различных типов предложений

Упр.38 стр.95

22

3

Сложноподчинённые предложения и их типы

Определение в именном комплексе

Атрибутивный комплекс

Виды придаточных предложений

Упр.40 стр.96-97

28

4

Определи-тельные придаточ-ные пред-ложения

Анализ грамматического материала

Различия между местоимениями who\whom\which

Упр.42 стр.98

29

5

Идентифицирующие и неиндентифицирующие прида-точные предложе-ния

Анализ нового явления синтаксиса

Характеристики описываемого объекта

Знакомство со словарём Вебстера

Упр.44 стр.100

30

6

Сложноподчинённые предложе-ния с мес-тоимением whose

Особенности употребления данных предложений

Одушевлённые и неодушевлённые объекты

Упр.47 стр.101-102

31

1

Провероч-ная работа

Контроль усвоения грамматического материала по теме «Синтаксис»

Упр.50 стр.104-105

32

2

Кузнецкий мост

Чтение и анализ тематического текста

Повторение  ранее пройденных грамматических структур

Упр.51 стр.105-106

33

3

Падающая башня

Чтение и анализ тематического текста

Практика пересказа

Упр.52 стр.106-107

34

4

Творчество Марка Твена

Чтение текста с охватом полного содержания

Выполнение грамматического задания к нему

Упр.53 стр.107

35

5

Что бы я мог изменить в своей жизни

Практика речи по теме

Построение высказываний по образцам

Упр.56 стр.108

36

6

Сложные обстоятельства

Развитие умений говорения в зависимости от учебной ситуации

Использование в речи Subjunctive mood

Упр.57 стр.108-109

37

1

Термины по теме «Архитектура»

Систематизация вокабуляра по пройденной теме

Знакомство с терминологией

Упр.58 стр.110-112

38

2

Древние памятники архитекту-ры

Контроль монологической речи учащихся

Знакомство с мировыми памятниками архитектуры (по выбору учащихся)

Упр.60 стр.113

39

3

Архитектурные стили

Чтение тематического текста с охватом полного содержания

Систематизация и анализ страноведческого материала

Упр.62 стр.117

40

4

Город моей мечты

Анализ тематического текста

Обсуждение материала по предложенным вопросам

Упр.63 стр.119

41

5

Проблемы большого города

Практика говорения по теме

Отработка лексических образцов в речевых упражнениях

Упр.66 стр.120-121

42

1

КУСКУ

(письмо)

Аргументированное сочинение

Проект

43

2

КУСКУ

(говоре-ние)

Защита проекта по теме «Шедевры архитектуры»,»Эк-скурсия по городу»

Упр.69 стр.122

44

3

КУСКУ (аудирова-ние)

тест

Упр.71 стр.124

45

4

КУСЯН (чтение)

тест

Инд зад.

46

5

Английское Рождество

Знакомство с обычаями и традициями празднования английского Рождества

47

6

Здравст-вуй, Новый год!

Праздник

46

7

Резервный урок

47

8

Резервный урок

№ урока

№ урока  в теме

Тема учебного занятия

Содержание школьной программы

Домаш-  нее задание

Отмет-ка об использова-нии ЦОРов

Дата проведения учебно -го занятия

1

1

Что такое чудеса?

Введение учебной ситуации;

Вводная беседа о чудесах света по курсу истории древнего мира;

Высказывания учащихся по предложенным тематическим заданиям;

Чтение и перевод текста

Упр.2 стр.128

Инд. зад. к упр.2 стр.128

2

2

Семь чудес древнего мира

Аудирование тематического текста и выполнение заданий к нему;

Ознакомление учащихся с древними монументами

Упр.4 стр.130

инд. зад. к упр.4

3

3

Чудеса средневековья

Аудирование тематического текста и выполнение заданий к нему;

Беседа с учащимися по теме «Имя в истории»;

Упр.6 стр.131

4

4

Чудеса природы

Аудирование тематического текста и выполнение заданий к нему;

Монологическое высказывания по теме «Чудеса природы»

АВ упр.3 стр.50-51

5

1

Долина гейзеров

Чтение, перевод и выполнение заданий к тематическому тексту;

Отработка вокабуляра по теме в языковых и речевых упражнениях;

Упр.9 стр.131-134

6

2

Семь чудес света

Чтение и обсуждение тематического текста;

Дискуссия по теме «Чудеса света»

Упр.11 стр.135-136

7

3

Собор Василия Блаженного

Чтение и пересказ тематического текста;

Выполнение упражнений на перефраз и отработку ЛЕ

Упр.13 стр.137-138

8

4

Любимые произведения Агаты Кристи

Ознакомление с биографией писатель-ницы;

Монологические высказывания по теме «Моё любимое произведение», «Мой любимый литературный герой»;

Упр.14 стр. 138-141

9

5

Контроль домаш-него чтения

Чтение, перевод и анализ отрывка из произведения Агаты Кристи «Возвращение домой»

Упр.16 стр.142

10

6

Детективный жанр в литера-туре

Дискуссия по предложенным проблемным вопросам;

Английские пословицы;

 Упр.18 стр.43

11

7

Контрольная работа по теме:  «Англий-ские посло-вицы»

Контроль письменной речи  учащихся на основе прочитанного тематического текста и анализа произведения; форма: повествование

Упр.19 стр.143

12

1

Презентация нового вокабуляра по теме «Чудеса мира»

Введение и первичная отработка новой лексики по теме;

Чтение и анализ приведённых примеров;

Упр.20 стр.143

13

2

Особен-ности употреб-ления предло-гов

Выполнение упражнений на употребление предлогов с новой лексикой; АВ упр.5 стр.53

Анализ смыслового  различия между словосочетаниями;

Упр.21 стр.145

14

3

Конвер-сия и словооб-разова-ние

Выполнение речевых и языковых упражнений с использованием нового вокабуляра;

Упр.23 стр.146-148

15

4

«Пикник черепах»

Чтение , перевод и анализ сказки;

Анализ употребления новой лексики в тексте;

Упр.25 стр.148

16

5

Сложные прилагательные

Создание сложных прилагательных и их употребление в речевых упражнениях;

Упр.26 стр.148-149

17

6

Различия между синонимичными словами

Структурно грамматические различия в их употреблении;

Работа со словарём ;

Сравнение стилистической маркировки глагольных единиц;

Упр.28 стр.150

18

7

Фразовые глаголы

Сопоставление различных форм фразового глагола to tear;

Выполнение упражнений и анализ полученных результатов;

Упр.32 стр.153

19

1

Типы придаточных предложений

Анализ предложенной таблицы;

Отличительные признаки;

Функция обстоятельства в предложении;

Упр.34 стр.153

20

2

Придаточные предложения цели

Работа по таблице;

Модальные глаголы;

Различия в употреблении союзных слов;

Упр.36 стр.157

22

3

Придаточные пред-ложения причины и време-ни

Предвидение результата;

Анализ случаев интерференции родного языка;

Упр.38 стр.159

23

1

Проверочная пись-менная работа по теме «Придаточные предложения»

Контроль уровня усвоения грамматической темы;

Систематизация знаний по предложенной теме;

Упр.40 стр.160 (формат ЕГЭ)

Упр.41 стр.161

24

2

Будущее время в придаточных предложениях

Придаточные условия и времени;

Придаточные изъяснительные;

Упр.43 стр.161-162

25

3

Случай в Индии

Чтение с детальным пониманием информации;

Множественный выбор необходимой единицы

АВ упр.17-18 стр.59 -61

26

4

Мамаев курган

Контроль домашнего чтения;

Выполнение заданий в формате ЕГЭ

Упр.46 стр.165-166

27

5

Статуя Зевса

Знакомство с историей одного из чудес света;

Анализ прочитанного произведения;

Упр.48 стр.166

28

6

Значения модаль-ных глаголов

Категории модальных глаголов и случаи их употребления;

Упр.50 стр.167-168

29

1

Тематический вока-буляр

Систематизация лексических единиц и необходимых структур для высказываний по теме

Подготовка к сло-варному диктанту

30

2

Словар-ный диктант

Контроль лексики по теме

Составить диалог

31

3

Контроль диалогов по теме «Чудеса света»

Контроль диалогической речи учащихся;

Презентация диалогов по теме;

Упр.52 стр.170

32

4

Эмоцио-нальная окраска диалогов

Выполнение языковых и речевых упражнений по теме;

Упр.53 стр.171-172

33

5

Уникаль-ные места, которые следует увидеть

Групповой проект, его презентация, анализ, распределение ролей;

Упр.55 стр.173

34

6

Калейдо-скоп загадок

Мини-монологические высказывания по теме «Загадай загадку!»

Упр.57 стр.173

35

7

Удиви-тельное рядом

Презентация интересных находок, их комментирование, обсуждение

Упр.58 стр.174-175

36

8

Чудесные свойства языка

Чтение и обсуждение тематического текста, определение точки зрения автора и аргументированное высказывание по теме;

Упр.59 стр.175

37

9

Роль языка в жизни общества

Обобщение знаний и понятий;

Анализ причин развития ;

Упр.60 стр.175-176

38

10

Развитие языка в обществе

Групповая работа по теме;

Упр.62 стр.176

39

11

Сленг в англий-ском языке

Ситуации общения;

Составление диалогов в группе и по картинкам;

Подготовка к словарному диктанту

40

1

Словар-ный диктант

Контроль усвоения лексики по теме;

Рассказ об англо-язычной стране

41-42

2-3

Англоговорящие страны

Творческие групповые проекты

Упр.63 стр.177

43

4

Подготовка к написа-нию эссе

План эссе;

Аргументы и постановка проблемы;

План эссе

44

5

Письменная работа по теме

Аргументированное сочинение

Инд. Зад.

45

6

Иностранный язык в моей будущей профес-сии

Дискуссия по предложенной теме;

Управляемый диалог

Упр.64 стр.177

46

1

Основатели Озёрной школы

Водсворт как один из лучших поэтов Англии;

Лексическая простота, конкретность и живость создаваемых образов

Стихотво-рение наизусть

47

2

Поэзия Сэмуэля Роджерса

Знакомство с автобиографией и творчеством поэта;

Контроль выученного стихотворения;

Упр.65 стр.179

48

3

Контрольный перевод текста

Перевод и переводоведение;

Конкурс переводов;

Подготовка к словар-ному диктанту

49

4

Словар-ный диктает

Контроль усвоения лексики по теме «Чудеса мира»;

Проведение диктанта;

Упр.66 стр.179

50

5

Тайны подводного мира

Чтение и анализ тематического текста;

Интересные обитатели и неразгаданные загадки морей и океанов;

Зад. на стр.180

51

6

Подготовка к проекту

Анализ заданий;

Определение задач и возможных форм презентации материала;

проект

52-54

1-3

КУСКУ (говоре-ние)

защита и анализ проектов по предложенным темам

55

4

КУСКУ (аудирование)

Тест

56

5

КУСКУ  (письмо)

Тест

57

6

КУСЯН (чтение)

Тест

58-60

7-9

Резерв-ные уроки

№ урока

№ урока в теме

Тема учебного занятия

Содержание школьной программы

Домашнее задание

Отмет-ка об исполь-зовании ЦОРов

Даты проведения учебных занятий

1

1

Человек и человечест-во

Вводная беседа по теме, чтение и обсуждение вводного тематического текста, работа по картинкам

Упр. 1 стр.182-183

2

2

Чувства, дела и мотивы поступков человека

Пути самосовершенствования и пути саморазрушения, тема любви и дружбы, познание мира

Упр.2 стр.183

Р.т. упр.1 стр.66-67

Инд. зад.

3

3

Черты человеческого характера

Поведение человека, анализ поступков, презентация индивидуальных заданий по теме

Упр.3 стр.184

4

1

Древнейшие жители Британских островов

Аудирование тематического текста и его обсуждение в классе, археологические находки, гипотезы, теории

Упр.5 стр.184-185

5

2

Легенды и мифы

Аудирование тематического текста и его обсуждение в классе, греческая мифология: легенда о Пандоре

Упр.7 стр.185-186

6

3

Мать Тереза

Биография, понятие героизма, самопожертвова-ния, доброты

Р. Т. упр.3 стр.69-71

7

4

Великие британцы

Чтение и обсуждение тематического текста,

Упр.9 стр.186-189

8

5

Индейская легенда

Тема любви и долга, законы и обычаи общества, текстовые элементы при построении высказывания

Упр.13 стр.189-191

9

1

История «Варяга»

Чтение и обсуждение тематического текста, выполнение заданий к нему, лексико-грамматическое оформление текста

Упр.15 стр.191

Инд. зад.

10

2

Символ мужества и патриотизма

Монологическое высказывание по теме, контроль выполнения инд. заданий

Упр.16 стр.192-193

(1 часть)

11

1

Мир Оскара Уайльда

Биография писателя, детальное чтение отрывка из сказки

Упр.16 стр.193-194

(2 часть)

12

2

«Счастливый принц»

Чтение тематического текста с полным пониманием прочитанного, выполнение заданий к нему,

Упр.17 стр.193-194

13

3

Философия для детей и взрослых

Анализ прочитанного произведения, грусть и ирония, основная мысль и тема отрывка

Упр.18 стр.196

14

4

Не оскудеет рука дающего

Комментирование цитат из текста, определение их темы, идеи

Упр.19 стр.196

Инд.зад.

15

1

Введение нового вокабуляра по теме

Смысл и употребление новых лексических единиц

Упр.20 стр.197-198

16

2

Употребле-ние предлогов с новыми словами

Практика использования новых слов в предъявленном контексте, анализ использования

Упр.21 стр.198

17

3

«Глупый великан»

Чтение тематического текста и выполнение заданий к нему, практика перевода

Упр.26 стр.201

18

4

Презентация историй «Что такое счастье»

Контроль монологической речи по теме с использованием заданной лексики

Упр.27 стр.202

19

5

Отработка речевых образцов

Практика использования нового вокабуляра в лексико-грамматических упражнениях

Р.т. упр.6-7 стр.73-74

20

6

Синонимические ряды

Анализ использования предъявленных синонимов, практика в их использовании в грамматических упражнениях

Р.т. упр. 8 стр.74

21

7

Фразовые глаголы

Варианты значений, одинаковые образы и метаморфозы

Упр.33 стр.206

Р. Т. упр.9-11 стр.75-76

22

1

Английская пунктуация

Названия пунктуационных знаков, анализ приведённой таблицы

Упр.35 стр.208

23

2

Аббривиату-ра в англий-ском пред-ложении

Презентация грам. материала, его анализ, практика в использовании

Упр.36 стр.208

24

3

Использова-ние запятых в особых случаях

Анализ приведён-ной таблицы, вы-полнение упражне-ний

Упр.38 стр.211

25

4

Двоеточие и точка с запятой

Правила использования, практика выполнения грамматических упражнений

Упр.40 стр.213

26

5

Сказки Оскара Уайльда

Практика чтения текста и выполнение заданий к нему

Упр.42 стр.214-215

27

6

Рыба-путешественница

Выполнение заданий в формате ЕГЭ, анализ приведённых форм, аргументация выбора

Упр.44-45 стр.217-219

28

7

Повторение глагольных форм

Выполнение заданий в формате ЕГЭ, систематизация грамматических знаний, практика использования всех видо-временных форм

Упр.46 стр.220

Р. Т. упр.12-13 стр.76-77

29

1

Модальные глаголы

Повторение значений модальных глаголов и их эквивалентов, анализ использования

Р.т. упр.14-17 стр.78-81

30

2

Составление диалогов по теме «Школьные правила»

Составлениеи и презентация далогов

Р.т. упр.18-19 стр.81-82

31

1

Тематичес-кий вокабуляр

Систематизация лексики по теме, семантизация лексических единиц

Упр.52 стр.225

32

2

Характерис-тика деятель-ности людей

Практика использования лексики по теме, создание речевой ситуации

Упр.54 стр.226

Р. Т. упр.20-21 стр.83

33

3

Герои любимых книг

Контроль монологической речи по теме

Упр.55 стр.226

Р.т. упр.22 стр.83-84

34

4

Случай из моей жизни

Составление и презентация мини-рассказа по теме с использованием новой лексики

Упр.62 стр.227-230

35

5

Женщины, которыми восхищается мир

Чтение тематического текста с охватом полного содержания, выполнение заданий к нему

Упр.63-65 стр.230

36

6

Образец для подражания

Дискуссия по теме в соответствии с предложенным планом

Упр.67 стр.231

37

7

Поговорим о любви

Беседа с учащимися, комментирование цитат, обсуждение киг и фильмов про любовь

Упр.68 стр.231

38

1

КУСКУ (письмо)

Эссе

Упр. 69 стр.232

39

2

Английская поэзия

Стихотворение неизвестного поэта, монолог Джульетты

Упр.70 стр.233-234

40

3

Практика перевода

Окончание сказки О. Уайльда «Счастливый принц»

Подготовиться к словарному диктанту

41

4

Словарный диктант

Диктант по ЛЕ, изученным в 4 четверти

Проект

42

5

КУСКУ (аудирова-ние)

тест

Повторить слова

43

6

КУСЯН (чтение)

тест

44

7

КУСКУ (говорение)

Презентация и защита проектов

45

1

До свидания, гимназия!

Заключительный урок

46-47

2-3

резрв