КТП уроков технологии 3 класс

Дополнение к рабочей программе.

В основе построения ФГОC  в целом лежит системно-деятельностный подход, который предполагает разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и ценностей индивидуального развития каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. Использование дистанционных образовательных технологий в учебном процессе начальной школы позволит сделать процесс обучения более продуктивным, т.к. освоение информационных технологий младшими  школьниками создаст богатую почву для достижения не только предметных, но, прежде всего, личностных (готовность к саморазвитию) и метапредметных результатов (познавательные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия).  Дистанционное обучение требует специфических навыков: ставить цель, планировать свою работу, выделять главное, отслеживать результаты, оценивать результаты.

Дистанционное обучение - это получение образовательных услуг без посещения учебного заведения с помощью современных информационных технологий и систем телекоммуникации, таких как электронная почта, телевидение и Интернет. При такой модели обучения учащиеся могут ряд учебных предметов или разделов программы, или отдельные виды деятельности изучать и выполнять дистанционно в удобное для них время.

Преимуществом дистанционного образования является смещение акцентов с вербально-методического обучения на методы поисковой, творческой работы. У детей, обучающихся в начальной школе, существует большой разрыв в темпах развития, который определяет индивидуальные различия в их познавательной деятельности и формировании памяти, мышления, речи, восприятия. Учебная деятельность в дистанционном режиме служит развитию у школьников специфических умений, необходимых ему для решения поставленных учебных задач с помощью средств коммуникаций и ресурсов в сети Интернет.

Благодаря применению ДОТ, младшие школьники могут дополнить и проверить свои знания по теме предмета: отправить выполненные домашние задания на проверку, пройти обучающее тестирование, обсудить на форуме интересующие темы, принять участие в различных сетевых инициативах (проекты, конкурсы, игры).

Таким образом, к плюсам дистанционного образования можно отнести:

• Обучение в индивидуальном темпе — скорость изучения устанавливается самим учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.
• Свобода и гибкость — учащийся может выбрать любой из многочисленных курсов обучения, а также самостоятельно планировать время, место и продолжительность занятий.
• Доступность — независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать себя в образовательных потребностях.
• Мобильность — эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса обучения.
• Технологичность — использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий.
• Социальное равноправие — равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого.
• Творчество — комфортные условия для творческого самовыражения обучаемого.

Ввиду вышесказанного, преподавание технологии  в 3 классе  в 2016-2017 учебном году в МБОУ БГО СОШ № 10 будет осуществляться по смешанной модели обучения с применением дистанционных образовательных технологий.

В учебном плане- 1 час( 0,5- дистанционно)

Коллекция открытых электронных ресурсов

Видео-лекции (InternetUrok.ru)
Ресурсы Федерального центра информационно-образовательных ресурсов
Единая коллекция Цифровых образовательных ресурсов
Архив учебных программ и презентаций
Открытый класс

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/

http://catalog.prosv.ru/item/942

Скачано с www.znanio.ru