Рабочая программа по учебному предмету «Труд» («Технология»)

           «Согласовано»

Руководитель МО

                             /_________/

Протокол №___от _______

__________________2024г.                             

           «Согласовано»

Зам. директора по УВР

ГБОУ «СКОШИ №2»

Л.А.Осколкова /________/

«__»______________2024г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ «СКОШИ №2»

 А.Н. Аюшеев /__________________/

Приказ №_____от «___» ____2024г.

М.П..

класс

предмет

количество часов

5 класс

«Столярное дело»

5 класс-204 часа при недельной нагрузке - 6 часов

6 класс

«Столярное дело»

6 класс-204 часа при недельной нагрузке - 6 часов

7 класс

«Столярное дело»

7 класс - 238 часа при недельной  нагрузке - 7 часов;

8 класс

«Столярное дело»

8 класс - 238 часа при недельной нагрузке - 7 часов;

9 класс

«Столярное дело»

9 класс- 238 часов при недельной нагрузке - 7 часов;

№

Критерии

Индикаторы

1

Осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину

Начальные представления о символах государства, области, города, района, школы. Уважительное отношение к государственной символике.

Начальные представления о героических страницах истории России

Выполнение поручений в семье, в школе.

2

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении

Умение понимать, что можно и что нельзя (в быту, в еде, в приеме лекарств и т.п.)

Умение рассказать о себе (ФИО, имена родителей, адрес дома и школы, каким маршрутом добраться и т.д.).

Умение ориентироваться в классе, школе (знать, где классный кабинет, учителя, столовая, расписание уроков и т.д.)

3

Овладение социально бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

Участие в повседневной жизни класса, мероприятиях класса и школы

4

Владение навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

Элементарные знания правил коммуникации

Способность обращаться за помощью

Умение выразить свои намерения, пожелания, опасения, благодарность, сочувствие.

5

Принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности

Принятие и осознание социальной роли ученика

Знание правил поведения в школе, прав и обязанностей ученика

Соблюдение правил внутри школьной жизни

Ориентация на образец поведения «хорошего ученика» как пример для подражания

Положительное отношение к школе и обучению

Проявление познавательной активности и заинтересованности на уроках

Проявление старательности и добросовестности в учебе

6

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Почтительное отношение к родителям и близким, уважительное отношение к взрослым

7

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

Посещение культурных центров (кино, театр, концерты, выставки, музеи, парки и т.п.)

Опрятность в одежде и аккуратность в делах

Участие в занятиях художественным творчеством

8

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

Знание и соблюдение норм культурного поведения, Наличие культурных привычек

9

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям

Соблюдение режима дня, умение распределять время отдыха и учебных занятий

Соблюдение санитарно-гигиенических правил ухода за собой

Регулярные занятия физкультурой и спортом

Элементарные знания основ здорового образа жизни

Участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях

Проявление бережного отношения к материалам, инструментам

Бережное отношение к школьному имуществу

Знание и соблюдение правил безопасности, охраны труда.

Программа минимум (минимальный уровень )

Программа максимум (достаточный уровень)

Должны знать

- основные части дерева и породы древесины;

- основные виды пиломатериалов;

- назначение и использование шила;

- виды напильников и их назначение;

- устройство и назначение электровыжигателя;

-устройство и назначение лучковой пилы;

- назначение и устройство рубанка, правила безопасности;

-устройство и назначение сверлильного станка;

-устройство и назначение токарного станка;

-устройство и назначение ручных электроинструментов;

-виды свёрл;

-устройство стамески, долота, углы заточки режущих инструментов;

-правила безопасной работы ручным и электрифицированным инструментом;

- правила безопасности при пилении древесины, строгании, работе с молотком;

- виды брака при пилении;

- столярные инструменты и приспособления для пиления;

- понятие припуск на обработку;

- основные части дерева и породы древесины;

- основные виды пиломатериалов;

- понятие о техническом рисунке;

- назначение и использование шила;

- общие сведенья о сверлильном станке и видов сверл;

- виды напильников и их назначение;

-виды ручных сверлильных приспособлений и их назначение;

- устройство и назначение электровыжигателя;

- виды пиления;

-устройство и назначение лучковой пилы;

- назначение и устройство рубанка, правила безопасности;

-понятия чертёж и технологическая карта;

Должны уметь

-работать столярной ножовкой;

- шлифовать детали шкуркой;

- пилить под углом в стусле;

- работать рашпилем, напильником, коловоротом, шилом, отверткой, на верстаке;

- уметь работать выжигателем и раскрашивать рисунок;

-запиливать на определенную глубину в заданный размер;

-работать столярной ножовкой;

- размечать длину деталей с помощью линейки и угольника;

- шлифовать детали шкуркой;

- пилить под углом в стусле;

- контролировать правильность размеров и форм деталей линейкой и угольником;

- работать на сверлильном станке;

- работать рашпилем, напильником, коловоротом, шилом, отверткой, на верстаке;

- собирать изделия с помощью гвоздей, шурупов и клея;

- уметь работать выжигателем и раскрашивать рисунок;

- подготавливать к работе и пилить лучковой пилой;

- выполнять строгание рубанком;

- выполнять сверление ручной дрелью, коловоротом и зенкование отверстий;

-читать чертежи и технологические карты;

- работать на станках и ручным электрифицированным инструментом;

№

Название темы

Кол-во часов

Контрольные работы, тесты

Промышленная заготовка древесины

3

Пиление столярное ножовкой

21

1

Изготовление игрушки из древесного материала

15

Самостоятельная работа. Изготовление изделия из фанеры

6

1

Сверление отверстий на станке. Изготовление подставки под карандаши

6

Изготовление игрушки из древесного материала. Модель корабля.

21

1

Выжигание. Подставка под карандаши

12

1

Самостоятельная работа. Игрушечный столик.

6

Пиления продольной и поперечной пилой

6

Строгание рубанком

24

Соединение деталей шурупами

27

1

Самостоятельная работа. Изготовление шкатулки

6

Изготовление кухонной утвари

15

Соединение рейки с бруском врезкой

18

Самостоятельная работа.

6

1

Итого:

204

6

№

п/п

       Наименование разделов и тем

Кол-во часов.

  Виды деятельности   учащихся

               Дата              проведения     урока.

                                                                                                                     1 четверть(48 часов)

Планируемый

Фактический.

                                                                                                              Вводное занятие (3 ч)

1-3

Вводное занятие. План работы на 1 четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. ТБ.

3

Знать: правила безопасного поведения в мастерской; правила безопасной работы инструментами

                                                                                              Пиления столярной ножовкой

4-6

Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы.

3

 Знать: материал, инструменты для изготовления, возможные формы брусков. Уметь: выполнять технический рисунок брусков разной формы. Знать: правила безопасной работы при пилении. Уметь: выполнять пиление брусков; контролировать качество полученных заготовок

7-9

Зачистка деталей шлифовальной шкуркой.

3

Знать: способы шлифовки деталей. Уметь: выполнять шлифовку деталей.

10-12

Окраска деталей.

3

Знать: приемы окрашивания деревянных изделий. Уметь: выполнять окрашивать изделия.

13-15

Разметка деталей строительного материа-ла с острыми углами и круглой формы.

3

Знать: правила разметки и приемы ее выполнения. Уметь: выполнять разметку.

16-18

Изготовления деталей строительного материала.

3

Знать: правила безопасности при пилении ножовкой; устройство столярной ножовки. Уметь: выполнять пиление деталей, строительного материла.

19-21

Изготовления деталей строительного материала.

3

Уметь: составлять последовательность изготовления деталей строительного материала под руководством учителя с опорой на предметно-технологическую карту. Уметь: контролировать качество полученных изделий.

22-24

Столярные инструменты и приспособления.

3

Знать устройство и назначение столярных инструментов и приспособлений, правила безопасной работы.

                                                                                                    Промышленная заготовка древесины

25-27

Промышленная заготовка древесины.

3

Знать: строение древесины; породы деревьев; способы заготовки древесины, сферы ее использования, виды пиломатериала. Уметь определять вид пиломатериала.

                                                                                                        Игрушки из древесного материала

28-30

Игрушечный стул.

3

Знать детали, материалы, инструменты. Уметь выполнять технический рисунок изделий.

31-33

Игрушечный стол.

3

Знать правила безопасности при работе ножовкой. Уметь выпиливать заготовки деталей изделия.

34-36

Игрушечный стол.

3

Знать последовательность сборки игрушечного стула. Уметь выполнять сборку и отделку игрушечного стула, оценивать качество игрушечного стула (сравнить с образцом).

37-39

Игрушечный шкаф.

3

Знать правила безопасности при работе ножовкой. Уметь выпиливать заготовки деталей изделия.

40-42

Игрушечный шкаф.

3

Знать последовательность сборки игрушечного шкафа. Уметь выполнять сборку. Знать последовательность отделки игрушечного шкафа. Уметь выполнять отделку игрушечного шкафа.

                                                                                          Самостоятельная работа

43-45

Игрушечная скамья.

3

Знать план работы, детали, материалы, инструменты. Уметь выполнять технический рисунок изделий. Знать правила безопасности при работе с инструментами. Уметь выполнять технологическую операцию, во время изготовления игрушечной скамьи.

46-48

Игрушечная скамья.

3

Знать последовательность отделки игрушечной скамьи. Уметь выполнять отделку игрушечной скамьи, оценивать качество игрушечной скамьи (сравнить с образцом).

                                                                                                    2 четверть (48 ч)

                                                                                                 Вводное занятие (3 ч)

49-51

Вводное занятие. План работы на 2 четверть.

3

Знать правила безопасной работы в мастерской.

                                                                                   Сверление отверстий на станке

52-54

Подставка для карандашей.

3

Иметь представление о подставке для карандашей. Уметь: выполнять технический рисунок изделия;  составлять последовательность изготовления подставки для карандашей по образцу, техническому рисунку.

55-57

Подставка для карандашей.

3

Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке. Уметь выполнять сверления несквозных отверстий, выполнять отделку изделия, оценивать качество готового изделия (сравнить с образцом)

                                                                                 Игрушки из древесины и других материалов

58-60

Модель корабля.

3

Знать детали изделия и материалы. Уметь: разработать форму модели корабля; выполнить технический рисунок модели корабля.

61-63

Модель корабля.

3

Знать последовательность выполнения разметки деталей корабля. Уметь выполнять разметку деталей.

64-66

Модель корабля.

3

Знать правила безопасной работы с инструментами. Уметь выполнять детали корабля

67-69

Модель корабля.

3

Знать последовательность сборки и отделки модели трактора Уметь выполнять сборку и отделку модели корабля, оценивать качество готового изделия (сравнить с образцом).

70-72

Модель трактора.

3

Знать детали изделия и материалы. Уметь: -разработать форму модели трактора; -выполнить технический рисунок модели трактора

73-75

Модель трактора.

3

Знать последовательность выполнения разметки деталей трактора. Знать правила безопасной работы с инструментами. Уметь выполнять детали трактора

76-78

Модель трактора.

3

Знать последовательность сборки и отделки модели трактора. Уметь выполнять сборку и отделку модели корабля, оценивать качество готового изделия (сравнить с образцом).

                                                                                                                  Выжигание

79-81

Выжигание.

3

Знать устройство электровыжигателя; Уметь работать электровыжигателем.

82-84

Выжигание.

3

Знать правила безопасной работы электро-выжигателем. Уметь работать электро-выжигателем.

85-87

Выжигание.

3

Знать приемы перевода рисунка на поверхность изделия.

88-90

Выжигание.

3

Уметь выполнять отделку ранее изготовленного изделия выжиганием.

                                                                                                                Самостоятельная работа

91-93

Игрушечный стол.

3

Знать план работы, детали, материалы, инструменты, правила безопасности при работе с инструментами. Уметь выполнять технический рисунок изделий выполнять технологическую операцию, во время изготовления игрушечного стола.

94-96

Игрушечный стол.

3

Знать последовательность отделки игрушечного стола. Уметь выполнять отделку игрушечного стола, оценивать качество игрушечного стола (сравнить с образцом).

                                                                                                       3 четверть (66 ч)

                                                                                                       Вводное занятие (3 ч)

97-99

Вводное занятие. План работы на 3 четверть. Правила поведения в мастерской, повторение правил безопасности.

3

 Знать правила безопасной работы в мастерской.

                                                                                     Пиления продольной и поперечной пилой

100-102

Пилы (поперечные, продольные и универсальные)

3

Знать: назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы. 

103-105

Пиления продольной пилой.

3

Знать: стойка при пилении; стусла и другие приспособления для пиления вдоль и поперек волокон. Уметь: Пилить по риске, без риски, в стусле.

                                                                                                       Строгание рубанком

106-108

Длина, ширина, толщина бруска (доски). Элементы бруска (доски)

3

Знать: знать элементы бруска, доски; Уметь размечать толщину и ширину; последовательность разметки перед строганием.

109-111

Общее представление о строении древесины. Устройство рубанка и правила безопасной работы с ним

3

Иметь представление о строение древесины. Знать устройство рубанка; правила безопасной работы с ним. Уметь подготовить рубанок к работе.

112-114

Строгание рубанком (на отходах материалов).

3

Знать: правила разметки заготовок с помощью линейки; правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять операцию строгания с контролем разметки заготовки.

115-117

Строгание рубанком (на отходах материалов).

3

Знать правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять операцию строгания с контролем разметки заготовки.

118-120

Строгание заготовок.

3

Знать правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять операцию строгания с контролем разметки заготовки.

121-123

Строгание заготовок.

3

Уметь выполнять операцию строгания с контролем разметки заготовки.

124-126

Ручка для граблей.

3

Знать: назначение ручки для граблей; материалы для изготовления изделия; Уметь: выполнять операцию строгания с контролем разметки заготовки.

127-129

Ручка для лопатки.

3

Знать: назначение ручки для лопатки; материалы для изготовления изделия; Уметь: выполнять операцию строгания с контролем разметки заготовки.

                                                                                     Соединение деталей с помощью шурупов

130-132

Чертеж как основной документ для выполнения изделия.

3

Иметь представления о чертеже как основной документ для выполнения изделия. Уметь читать простейшие чертежи.

133-135

Знакомства с изделием (настенная полочка).

3

Знать: -назначения детали настенной полочки; -материалы для изготовления изделия. Уметь выполнить технический рисунок изделия с нанесением размеров.

136-138

Последовательность изготовления настенной полочки.

3

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять  последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку.

139-141

Изготовления деталей изделия.

3

Знать размеры деталей изделия. Уметь заготавливать детали изделия.

142-144

Соединения деталей настенной полочки.

Соединение деталей с помощью шурупов.

3

Знать способы соединения деталей. Уметь выбрать способ соединения деталей в зависимости от назначения изделия и материала, из которого оно изготовлено.

145-147

Выполнить отверстия с помощью шила буравчика. Устройство ручной дрели и приемы работы.

3

Знать назначение и сферу применения шила и буравчика; правила безопасной работы с ними. Уметь выполнять отверстия под шурупы шилом (на отходах материалов). Знать: знать устройство ручной дрели; правила безопасной работы. Уметь подготовить дрель к работе.

148-150

Подготовка отверстий под шурупы на деталях полочки. Сборка изделия.

3

Знать правила безопасной работы шилом или ручной дрелью. Уметь выполнять отверстия под шурупы. Знать правила безопасной работы с отверткой. Уметь выполнить сборку деталей изделия.

151-153

Отделка изделия шлифовкой. Отделка изделия лакированием.

3

Знать правила безопасной работы во время шлифования. Уметь выполнить шлифование поверхности изделия. Знать правила безопасности при работе с лаком. Уметь выполнять окрашивание поверхности настенной полочки.

154-156

Оценка качества готового изделия.

3

Знать последовательность изготовления настенной полочки. Уметь: оценивать качество изделия; сравнивать изготовленное изделие с образцом.

                                                                                           Самостоятельная работа

157-159

Санки для куклы.

3

Знать план работы, детали, материалы, инструменты, правила безопасности при работе с инструментами. Уметь выполнять технический рисунок изделий; выполнять технологическую операцию, во время изготовления санок для куклы.

160-162

Санки для куклы.

3

Знать последовательность сборки. Уметь выполнять сборку санок для куклы. Уметь выполнять отделку санок для куклы, оценивать качество изделия (сравнить с образцом).

                                                                                                            4 четверть (42 ч)

                                                                                                       Вводное занятие (3 ч)

163-165

Вводное занятие. План работы на 4 четверть. Правила поведения в мастерской, повторение правил безопасности.

3

Знать правила безопасной работы в мастерской.

                                                                                           Изготовление кухонной утвари

166-168

Построение чертежей. Знакомство с изделием (разделочная доска).

3

Уметь: выполнять чертежи простейших деталей; читать чертеж. Знать: знать назначение кухонной утвари, материалы для ее изготовления; детали изделия. Уметь выполнять технический рисунок и чертеж изделия.

169-171

Последовательность изготовления изделия.

3

Знать план работы. Уметь: составлять последовательность изготовления изделия; заполнять технологическую карту.

172-174

Изготовление разделочной доски.

3

Уметь выполнять технологические операции, во время изготовления разделочной доски.

175-177

Обработка торцов поверхностей рашпилем или шлифовальной шкуркой.

3

Знать правила безопасной работы рашпилем и шлифовальной шкуркой. Уметь выполнять обработку торцовых поверхностей рашпилем и шлифовальной шкуркой.

178-180

Шлифование изделия. Отделка изделия.

3

Знать последовательность шлифования изделия. Уметь выполнять отделку изделия шлифованием. Знать: способы и технологию отделки изделия. Уметь: выполнять отделку изделия; оценивать качество готового изделия.

                                                                                          Соединение рейки с бруском врезкой

181-183

Врезка как способ соединения детали. Стамеска. Правила безопасной работы с ней.

3

Иметь представление о врезке как способе соединения деталей, сфере применения данного способа соединения. Уметь определять данный вид соединения деталей по образцам и техническому рисунку. Знать: -назначения стамески, ее основные части; -правила безопасной работы стамеской, приемы работы с ней.

184-186

Удаление стамеской подрезанного материала (на отходах материалов)

3

Знать правила безопасной работы ножовкой и стамеской. Уметь работать стамеской.

187-189

Знакомство с изделием (подставка из реек для цветов). Последовательность изготовления изделия.

3

Знать детали изделия; способ их соединения. Уметь выполнять технический рисунок изделия с нанесением размеров. Знать размеры изделия. Уметь составлять план работы.

190-192

Строгание брусков  реек по чертежу.

3

Знать правила безопасной работы рубанком. Уметь выполнять строгания брусков и реек.

193-195

Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнения пазов. Подгонка деталей соединения.

3

Знать: что точность разметки зависит качество и прочность соединения деталей. Уметь выполнять разметку. Знать: технологию выполнения пазов; зависимость качества и прочности изделия от точности выполнения данной технологической операции; уметь выполнять паз на бруске.

196-198

Сборка изделия.

Оценка качества готового изделия

3

Знать последовательность сборки изделия. Уметь: выполнять соединения деталей врезкой, шлифовку изделия; оценивать качество готового изделия.

                                                                                                      Самостоятельная работа

199-201

Модель молоковоза.

3

Знать: план работы, детали, материалы, инструменты; правила безопасности при работе с инструментами. Уметь выполнять технический рисунок изделий выполнять технологическую операцию, во время изготовления модели молоковоза.

202-204

Модель молоковоза.

3

Знать последовательность отделки модели молоковоза. Уметь выполнять отделку молоковоза, оценивать качество изделия (сравнить с образцом).

№

Название темы

Кол-во часов

Контрольные работы, тесты

Изготовление изделия из деталей круглой формы.

14

Строгание. Разметка рейсмусом

10

1

Геометрическая резьба по дереву

18

Изготовление подставки под горячее

24

1

Угловое концевое соединение брусков вполдерева. Изготовление рамки

12

Работа на сверлильном станке с использованием материалов отходов

8

1

Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки. Изготовление полочки

18

Изготовление подставки под карандаши

20

1

Долбление сквозного и несквозного гнезда

14

Свойства основных пород древесины

4

Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3

14

1

Изготовление пенала

18

Изготовление столярного угольника

8

Практическое повторение

26

1

Итого

204

6

№

п/п

       Наименование разделов и тем

Кол-во часов.

  Виды деятельности   учащихся

Дата проведения урока.

                                                                                                                     1 четверть(48 часов)

Планируемый.

Фактический.

                                                                                                              Вводное занятие (3 ч)

1-3

Вводное занятие. Первичный инструктаж по охране труда

3

Задачи обучения в 6 классе. План работы на четверть. Первичный инструктаж по охране труда. Повторение знаний, полученных в 5 классе (материалы и инструменты, применяемые на занятиях по столярному делу; организация рабочего места, устройство верстака, его регулировка и др.)

                                                                                              Изготовление изделия из деталей круглого сечения

4-6

Знакомство с изделием (ручка для лопаты, граблей или швабры) Последовательность изготовления изделия Выпиливание заготовки

3

Ручка для лопаты или швабры. Составление последовательности изготовления изделия с опорой на образец, предметно-технологической карты. Разметка с припусками на обработку. Выпиливание заготовки по заданным размерам.

7-9

Выстрагивание бруска квадратного сечения. Разметка центра на торце заготовки

3

Правила безопасности при строгании изделия. Выстрагивание бруска квадратного сечения. Технические требования к выполнению операции. Диагонали. Нахождение центра квадрата, прямоугольника проведением диагоналей. Разметка центра на торце заготовки

10-12

Скругление углов заготовки

3

Сострагивание ребер восьмигранника (скругление). Технические требования к выполнению данной операции

13-15

Отделка изделия

3

Способы отделки изделия. Обработка ручки напильником и шлифование. Правила безопасности при отделке изделия.

                                                                                             Строгание. Разметка рейсмусом.

16-18

Столярный рейсмус: виды, устройство, назначение. Последовательность изготовления заготовки (дощечка)

3

Столярный рейсмус: виды, устройство, назначение. Правила безопасности при работе с рейсмусом. Приемы выполнения разметки бруска рейсмусом Составление последовательности изготовления заготовки

19-21

Разметка и выпиливание заготовки

3

Подбор материала. Выбор и обозначение лицевой стороны пря­моугольной заготовки. Разметка бруска с припуском на обработку. Выпиливание заготовки по линиям разметки. Технические требования к выполнению данной операции

22-24

Строгание лицевой пласти и лицевой кромки

3

Последовательность строгания прямоугольной заготовки. Строгание лицевой пласти и лицевой кромки. Контроль выполнения работы линейкой и угольником. Предупреждение ошибок при строгании брусков

25-27

Разметка толщины заготовки. Строгание пласти бруска до риски. Отпиливание бруска в размер по длине.

3

Установка рейсмуса. Разметка толщины заготовки Строгание пласти бруска до риски. Разметка длины бруска. Отпиливание бруска в размер по длине. Проверка выполненной работы

                                                                                          Геометрическая резьба по дереву

28-30

Резьба по дереву

3

Резьба по дереву: назначение, виды, материал, инструменты, геометрические узоры и рисунки. Выбор рисунка

31-33

Нанесение рисунка на поверхность заготовки

3

Способы нанесения рисунка на поверхность заготовки

34-36

Приемы выполнения геометрической резьбы (на отходах материалов)

3

Правила безопасности при резьбе. Приемы выполнения геометрической резьбы (вырезание треугольников на отходах материалов). Возможный брак при выполнении резьбы

37-39

Вырезание геометрического орнамента

3

Вырезание геометрического орнамента. Технические требования к выполнению резьбы

40-42

Отделка изделия

3

Отделка изделия морилкой, анилиновыми красителями. Правила безопасной работы при отделке. Выполнение отделки изделия. Коллективный анализ выполненных работ

                                                                                         Самостоятельная работа

43-45

Изготовление детской лопатки (настенной полочки) с ориентировкой на чертеж

3

Самостоятельная практическая работа

46-48

Изготовление детской лопатки (настенной полочки) с ориентировкой на чертеж

3

Самостоятельная практическая работа

                                                                                                    2 четверть (48 ч)

                                                                                                 Вводное занятие (3 ч)

49-51

Вводное занятие

3

 План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской

                                                                                   Угловое концевое соединение брусков вполдерева

52-54

Угловое концевое соединение брусков вполдерева

3

Угловое концевое соединение брусков вполдерева: применение, особенности, последовательность выполнения

55-57

Последовательность выполнения углового концевого соединения вполдерева

3

Последовательность выполнения углового концевого соединения вполдерева

58-60

Выполнение углового концевого соединения брусков вполдерева (из отходов материалов)

3

Шип: назначение, размеры (длина, ширина, толщина), элементы (боковые грани, заплечики). Разметка длины и толщины шипа. Запиливание шипов. Спиливание щечек у шипов. Подгонка соединения

61-63

Свойства столярного клея. Склеивание деталей

3

Основные свойства столярного клея. Условия прочного склеивания деталей: плотность подгонки деталей, сухой материал, прессование, скорость выполнения операций. Склеивание деталей углового концевого соединения брусков вполдерева (из отходов материалов)

64-66

Знакомство с изделием (подрамник) Последовательность изготовления изделия

3

Подрамник: детали, материалы для изготовления. Соединение деталей. Выполнение технического рисунка изделия с обозначением размеров. Составление последовательности изготовления изделия

67-69

Заготовка брусков. Разметка шипов Выпиливание шипов

3

Подбор материалов. Заготовка брусков. Разметка шипов. Запиливание шипов. Спиливание щечек у шипов. Технические требования к выполнению данной операции

70-72

Подгонка соединения и разметка для склеивания. Склеивание подрамника

3

Подгонка соединения и разметка для склеивания Подготовка клея. Приспособление для прессования. Нанесение клея на детали. Склеивание. Проверка прямоугольное соединения. Установка соединения в зажимах

73-75

Выстрагивание сторон и кромок подрамника. Зачистка поверхности изделия

3

Закрепление изделия в зажимах верстака. Выстрагивание сторон и кромок подрамника. Зачистка поверхности изделия. Оценка качества готового изделия.

                                                                                                     Сверление

76-78

Устройство сверлильного станка. Диаметр отверстия.

3

Ознакомление с устройством сверлильного станка и приемами безопасной работой на нем.

79-81

Назначение и устройство зажимного патрона. Элементы спирального сверла.

3

Подготовка сверлильного станка к работе. Приемы работы. Работа на сверлильном станке (на материалоотходах)

                                                           Криволинейное пиление. Обработка криволинейной кромки

82-84

Криволинейное пиление. Выкружная пила Знакомство с изделием (кронштейн для ампельных растений)

3

Особенности криволинейного пиления. Приемы работы выкружной пилой. Исправимый и неисправимый брак при пилении. Правила безопасной работы выкружной пилой

85-87

Разметка деталей изделия. Выпиливание деталей изделия.

3

 Разметка деталей изделия по шаблону. Учет направления волокон древесины при разметке деталей. Пиление вы кружной пилой по кривым линиям.

88-90

Обработка криволинейных кромок. Сборка кронштейна.

3

Обработка выпуклых криволинейных кромок рубанком. Приемы обработки криволинейных кромок стамеской. Обработка криволинейных кромок напильником. Зачистка кромок шлифовальной шкуркой. Сборка кронштейна с помощью шурупов. Оценка качества готового изделия

                                                                                               Самостоятельная работа

91-93

Изготовление изделия (по выбору учителя)

3

Самостоятельная практическая работа

94-96

Изготовление изделия (по выбору учителя)

3

Самостоятельная практическая работа

                                                                                                             3 четверть (66 ч)

                                                                                                       Вводное занятие (3 ч)

97-99

Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда

3

План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской

                                                                                                Долбление сквозного и несквозного гнезда

100-102

Гнездо как элемент столярного соединения Столярное долото

3

Виды (сквозное, несквозное), размеры (длина, ширина, глубина). Назначение и устройство столярного долота. Сравнение долота со стамеской. Определение качества долота. Заточка.

103-105

Разметка несквозного и сквозного гнезда

3

Линия невидимого контура чертежа. Разметка несквозного и сквозного гнезда. Установка рейсмуса для разметки гнезда

106-108

Последовательность долбления сквозного гнезда. Приемы работы долотом.

3

Крепление детали при долблении. Последовательность долбления сквозного гнезда. Приемы работы долотом. Прием долбления при ширине гнезда больше ширины долота

109-111

Разметка гнезд

3

Разметка сквозных гнезд. Требования к качеству выполнения операции

112-114

Долбление сквозных гнезд

3

Долбление сквозных гнезд. Подчистка гнезда стамеской. Технические требования к качеству выполненной операции

                                                                                                  Свойства основных пород древесины

115-117

Свойства древесины основных пород древесины

Древесные породы (лиственные, хвойные): произрастание, промышленное применение.  Определение древесных пород по образцам древесины

                                                                  Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3

118-120

Угловое серединное соединение на шип одинарный

3

Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3: применение, элементы (торцевая грань шипа, заплечики, боковые грани шипа, толщина, ширина, длина шипа; глубина, стенки проушины). Последовательность выполнения соединения

121-123

Изготовление образца соединения УС-3 (из материалоотходов)

3

Разметка шипа с помощью линейки, угольника, рейсмуса. Пилы для выполнения шиповых соединений. Запиливание шипа. Спиливание щечек. Разметка гнезда. Долбление сквозного гнезда. Подчистка гнезда стамеской. Подгонка шипа к гнезду. Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. Сборка соединения.

124-126

Знакомство с изделием (скамейка) Последовательность изготовления изделия

3

Скамейка: детали, материалы для изготовления. Соединение деталей. Ориентировка по чертежу. Выполнение технического рисунка

127-129

Выполнение чистовых заготовок

3

Подбор материала. Черновая разметка. Крой заготовок. Выстрагивание деталей по заданным размерам. Разметка и отпиливание заготовок по длине.

130-132

Изготовление шипов

3

Разметка шипов в ножках, проножках. Запиливание шипов. Спиливание щечек

133-135

Выдалбливание гнезд

3

Разметка гнезд в подставках для ножек, ножках. Выдалбливание гнезд.

136-138

Подгонка шипов к гнездам

3

Подгонка шипов к гнездам. Сборка изделия без клея

139-141

Изготовление сиденья

3

Разметка деталей для сиденья скамейки. Отпиливание заготовок. Выстрагивание брусков. Зачистка поверхности брусков шлифовальной шкуркой.

142-144

Сверление отверстий в брусках сиденья

3

Разметка и сверление отверстий под шурупы в брусках сиденья.

145-147

Прикрепление брусков к подставкам ножек

3

Прикрепление брусков сиденья к подставкам ножек шурупами. Правила безопасной работы отверткой.

148-150

Сборка скамейки

3

Разборка изделия, собранного «насухо». Склеивание ножек с подставками. Склеивание ножек с проножкой. Выдерживание до высыхания клея. Прикрепление брусков сиденья шурупами

151-153

Отделка изделия

3

Зачистка скамейки шлифовальной шкуркой. Способы отделки изделий. Покрытие изделия лаком. Оценка качества готового изделия

                                                                                                Самостоятельная работа

154-156

Изготовление изделия (по выбору учителя)

Самостоятельная практическая работа

157-159

Изготовление изделия (по выбору учителя)

Самостоятельная практическая работа

160-162

Изготовление изделия (по выбору учителя)

Самостоятельная практическая работа

                                                                                                             4 четверть (42 ч)

                                                                                                       Вводное занятие (3 ч)

163-165

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской

                                         Угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной, одинарный УК-1

166-168

Угловое концевое соединение УК-1

3

Угловое концевое соединение на шип открытый, сквозной, одинарный УК-1: части соединения, применение, отличительные особенности. Чертеж соединения УК-1

169-171

Выполнение образца соединения УК-1 (из материалоотходов)

3

Изготовление заготовок. Учет лицевых сторон деталей при разметке и сборке соединения. Условия прочности соединения. Разметка проушины с кромок и торца. Запиливание проушины внутрь от линии разметки. Подбор инструмента для долбления. Долбление проушины с двух сторон. Контроль угольником при долблении проушины. Разметка шипа. Запиливание шипа справа и слева. Спиливание щечек. Подгонка и обозначение деталей. Сборка соединения

172-174

Знакомство с изделием (рамка для табурета) Изготовление заготовок

3

Подбор материала. Черновая разметка заготовок. Выстрагивание заготовок по заданным размерам

175-177

Чистовая разметка деталей и отпиливание Изготовление проушин

3

Чистовая разметка деталей и отпиливание.  Разметка проушин с кромок и торца. Запиливание проушин и удаление лишнего материала.

178-180

Изготовление шипов

3

Разметка шипов. Запиливание шипов. Спиливание щечек.

181-183

Сборка изделия

3

Подгонка соединения, обозначение деталей. Сборка изделия на клею.

184-186

Отделка изделия

3

Зачистка поверхности изделия шлифовальной шкуркой. Оценка качества готового изделия.

                                                                                                     Заточка стамески и долота

187-189

Угол заточки лезвия у стамески и долота Материалы и приспособления для затачивания инструментов Приемы затачивания

3

Названия элементов стамески и долота. Угол заточки (заострения) Бруски для заточки и правки стамески и долота Приемы затачивания. Способы определения качества заточки

190-192

Заточка стамески и долота на бруске

3

Приемы затачивания. Заточка стамески и долота на бруске. Правка лезвия. Определение качества заточки инструментов

                                                                                                            Склеивание

193-195

Виды клея и их свойства Определение вида клея по внешнему виду и запаху

Клей: назначение, виды (животного происхождения, синтетический); свойства, применение, сравнение Определение вида клея по внешнему виду и запаху

196-198

Выбор клея для склеивания изделия

Склеивание деталей изделия

Выбор клея для склеивания конкретных изделий Последовательность и режим склеивания при разных видах клея. Склеивание в хомутовых струбцинах и механических ваймах.

                                                                                                   Самостоятельная работа

199-201

Изготовление изделий (по выбору учителя)

Самостоятельная практическая работа.

202-204

Изготовление изделий (по выбору учителя)

Самостоятельная практическая работа.

№

Название темы

Кол-во часов

Контрольные работы, тесты

Фугование

18

1

Хранение и сушка древесины

8

Геометрическая резьба по дереву

26

1

Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4

50

1

Непрозрачная отделка столярного изделия

8

Токарные работы

16

Обработка деталей из древесины твердых пород

20

1

Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2. Изготовление рамки

18

Круглые лесоматериалы

8

1

Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2   

18

Свойства древесины

4

Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки. Изготовление ручки для ножовки 

16

1

Практическое повторение

28

1

                                                                             Итого

238

7

№

п/п

                             Тема урока.

Количество часов.

Виды деятельности   учащихся

Дата проведения урока.

                                                                                                                  1 четверть( ч)

Планируемый.

Фактический.

                                                                                                            Вводное занятие (2 ч)

1-2

Вводное занятие. План работы на 1 четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе  с инструментами.

2

Знать: -правила безопасного поведения в мастерской; -правила безопасной работы инструментами

                                                                                             Фугование 

3-4

Фугование: назначение, сравнение  со строганием рубанком, приемы работы.

2

Знать инструменты для фугования, их устройство. Уметь выполнять разборку и сборку полуфуганка.

5-6

Подкладная доска для трудового обучения в младших классах.

2

Знать материал, инструменты для изготовления, подкладной доски. Уметь выполнять построение чертежа изделия.

7-8

Подкладная доска для трудового обучения в младших классах.

2

Знать правила безопасной работы при фуговании. Уметь выполнять строгание полуфуганком.

9-10

Подкладная доска для трудового обучения в младших классах.

2

Знать правила безопасной работы при фуговании. Уметь выполнить фугование кромок детали.

11-12

Подкладная доска для трудового обучения в младших классах.

2

Знать последовательность отделки подкладной доски. Уметь: оценивать качество готового изделия.

13-14

Чертежная доска.

2

Знать материалы инструменты для изготовления чертежной доски. Уметь выполнять построение чертежа изделия.

15-16

Чертежная доска.

2

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия.

17-18

Чертежная доска.

2

Знать правила разметки скругления углов и безопасной работы напильником. Уметь выполнять торцевание кромок и скругление углов.

19-20

Чертежная доска.

2

Знать последовательность отделки чертежной доски. Уметь: выполнять зачистку; оценивать качество готового изделия.

                                                                                      Хранение и сушка древесины. 

21-22

Хранение и сушка древесины.

2

Понимать значение правильного хранения древесины. Знать способы хранения древесины.

Уметь окорить древесину.

23-24

Хранение и сушка древесины.

2

Знать виды сушки древесины; правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке. Уметь: определять вид брака, древесины; складывать древесину в штабель.

                                                                                              Геометрическая резьба по дереву.

25-26

Материалы  и инструменты.

2

Знать назначение резьбы; виды древесины; пригодной для резьбы; инструменты. Уметь определять виды резьбы по образцам.

27-28

Выбор и разметка рисунка.

Нанесение рисунка на поверхность изделия.

2

Знать способы нанесения рисунка на поверхность изделия. Уметь выполнять разметку геометрического орнамента.

29-30

Упражнение по выполнению треугольников.

2

Знать правила безопасной работы с инструментами. Уметь выполнить резьбу.

31-32

Упражнение по выполнению треугольников.

2

Знать правила безопасной работы с инструментами. Уметь выполнить резьбу.

33-34

Доска для резки продуктов.

2

Знать последовательность выполнения разметки геометрического орнамента. Уметь выполнить разметку геометрического орнамента.

35-36

Доска для резки продуктов.

2

Знать приемы работы; правила безопасной работы с инструментами. Уметь выполнить геометрическую резьбу.

37-38

Доска для резки продуктов.

2

Знать способы отделки изделия. Уметь выполнять отделку изделия.

39-40

Доска для резки продуктов.

2

Знать правила безопасной работы при лакировании. Уметь выполнять отделку изделия; оценивать качество готового изделия.

                                                                                                          Практическое повторение

41-42

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Знать материал, инструменты для изготовления, разделочной доски. Уметь выполнять построение чертежа изделия.

43-44

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия.

45-46

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Знать правила безопасности при работе с инструментами. Уметь выполнять технологическую операцию, во время изготовления разделочной доски.

47-48

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Выбор и нанесение геометрического рисунка на поверхность разделочных досок.

49-50

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Выбор и нанесение геометрического рисунка на поверхность разделочных досок.

51-52

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Выполнение геометрической резьбы.

53-54

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Выполнение геометрической резьбы.

55-56

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Выполнение геометрической резьбы.

57-58

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Знать последовательность отделки разделочной доски. Уметь выполнять зачистку разделочной доски.

59-60

Набор разделочных досок, украшенных геометрической резьбой.

2

Знать последовательность отделки разделочной доски. Уметь выполнять отделку разделочной доски, оценивать качество (сравнить с образцом).

                                                                                                    Самостоятельная работа

61-62

Швабра.

2

Знать правила безопасности при работе с инструментами. Уметь выполнять технологическую операцию, во время изготовления швабры.

63-64

Швабра.

2

Знать последовательность отделки швабры. Уметь выполнять отделку швабры, оценивать качество (сравнить с образцом).

                                                                                                       2 четверть ( ч)

                                                                                                       Вводное занятие (2 ч)

65-66

Вводное занятие.

План работы на 2 четверть.

2

Знать правила безопасной

работы в мастерской.

                                                      Угловое концевое соединение на шип с полупотёмком несквозной УК-4

67-68

Шероховатость обработанной поверхности.

2

Знать суть понятия шероховатость обработанной поверхности; причины, виды неровностей поверхности и способы их устранения.

69-70

Угловое концевое соединение УК-4.

2

Знать назначение и конструктивные особенности соединения УК-4. Уметь: анализировать чертеж соединения; выполнить технический рисунок; определять вид соединения по образцам.

79-80

Изготовление образца соединения УК-4 (из отходов материалов).

2

Знать: последовательность изготовления соединения УК-4; правила безопасной работы с инструментами. Уметь выполнять образец соединения УК-4

81-82

Знакомство с изделием (подставка для цветов).

2

Знать детали изделия; материалы для изделия. Уметь анализировать чертежи изделия; выполнить технический рисунок.

83-84

Последовательность изготовления изделия.

Разметка глухого гнезда.

2

Знать: названия операций по изготовлению изделий. Правила разметки. Уметь: составлять последовательность операций при изготовлении изделия.  Выполнять разметку глухого гнезда.

85-86

Долбления глухого гнезда.

Разметка шипа.

2

Знать: технологию долбления глухого гнезда; правила разметку шипа. Уметь: выполнять долбление глухого гнезда; выполнять разметку гнезда.

87-88

Выполнение шипа с полупотемком.

2

Знать правила безопасной работы при пилении. Уметь выполнять шип с полупотемком.

89-90

Сборка изделия без клея.

Сборка изделия на клею.

2

Знать: правила безопасной работы с клеем; последовательность сборки изделия без клея и с клеем. Уметь выполнять подгонку шипа к гнезду, сборку изделия; собирать изделие на клею.

Непрозрачная отделка столярного изделия (2 ч)

91-92

Отделка изделия красками.

2

Знать виды красок, их свойства. Уметь распознавать виды краски по внешнему виду.

                                                                                                 Токарные работы

93-94

Токарный станок по дереву: устройство и назначение.

2

Знать: -назначение и устройство токарного станка по дереву; -правила безопасной работы на токарном станке; -правила электробезопасности. Уметь изготавливать изделие на токарном станке.

95-96

Токарные резцы.

Назначение и применение кронциркуля (штангенциркуля).

2

Знать: -устройство и применение токарных резцов. -назначение и применение кронциркулем. Уметь: -различать резцы для черновой обточки и чистового точения. -выполнить контроль размеров детали кронциркулем и штангенциркулем.

97-98

Работа на токарном станке.

2

Знать правила безопасной работы на токарном станке. Уметь: –организовать рабочее место; -закреплять заготовки; -выполнять черновую и чистовую обработку цилиндра, шлифование и отрезания изделия.

99-100

Изготовление игрушек.

2

Знать технологию изготовлению игрушек. Уметь ориентироваться в чертеже изделия; изготавливать игрушку.

101-102

Изготовление игрушек.

2

Знать технологию изготовлению игрушек.

Уметь ориентироваться в чертеже изделия; изготавливать игрушку.

                                                                                            Практическое повторение

103-104

Знакомства с изделием (ручка для детской лопатки).

2

Знать детали изделия; материалы изделия. Уметь анализировать чертежи изделия; выполнять технический рисунок.

105-106

Последовательность изготовления ручки для детской лопатки.

2

Знать назвать операции по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность операций при изготовлении изделия.

107-108

Знакомства с изделием (основание для детской лопатки).

2

Знать: -детали изделия; материалы изделия. Уметь анализировать чертежи изделия; выполнять технический рисунок.

109-110

Последовательность изготовления основание для детской лопатки.

2

Знать назвать операции по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность операций при изготовлении изделия.

111-112

Знакомства с изделием (скребок для детской лопатки).

2

Знать детали изделия; материалы изделия. Уметь анализировать чертежи изделия; выполнять технический рисунок.

113-114

Последовательность изготовления скребка для детской лопатки.

2

Знать назвать операции по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность операций при изготовлении изделия.

115-116

Сборка изделия.

2

Знать последовательность сборки детской лопатки.

117-118

Отделка изделия.

2

Уметь выполнять сборку. Знать правила безопасной работы во время отделки. Уметь: выполнять зачистку детской лопатки; оценивать качество готового изделия.

                                                                                                               Контрольная  работа

изделия.

119-120

Ручка для молотка.

2

Знать план работы, детали, материалы, инструменты, правила безопасности при работе с инструментами. Уметь выполнять технический рисунок изделий выполнять технологическую операцию, во время изготовления ручки для молотка.

121-122

Ручка для молотка.

2

Знать последовательность отделки ручки для молотка. Уметь выполнять отделку ручку для молотка, оценивать качество изделия (сравнить с образцом).

                                                                                                                          3 четверть (88ч)

изделия.

                                                                                                                 Вводное занятие

Уметь:

123-124

Вводное занятие.

План работы на 3 четверть.

Правила поведения в мастерской, повторение правил безопасности.

2

Знать правила безопасной работы в мастерской.

                                                                   Обработка деталей из древесины твердых пород

лопатки.

125-126

Твердые породы древесины.

2

Знать твердые породы древесины, их технические характеристики. Уметь распознавать твердые породы древесины по внешнему виду.

127-128

Особенности обработки деталей из древесины твердых пород.

2

Знать особенности обработки деталей из древесины твердых пород. Уметь выбирать инструменты для обработки деталей из твердых пород древесины.

129-130

Знакомство с изделием (ручка для молотка).

2

Знать требования к материалам

для ручки инструмента. Уметь подбирать материал для ручки молотка.

131-132

Последовательность изготовления изделия.

Подбор материала и черновая обработка заготовки.

2

Знать названия операций по

изготовлению изделия.

Уметь: составлять последовательность

изготовления ручки для молотка.

выполнять разметку и выпиливание заготовки для ручки молотка.

133-134

Строгание заготовки.

Придание заготовки овального сечения.

2

Знать правила безопасной работы при строгании. Уметь: выстрогать заготовку по размерам, указанным на чертеже.

придать заготовке овальное сечение;

подогнать ручку к молотку.

135-136

Отпиливание припуска по длине.

Обработка торца ручки для молотка.

2

Знать правила безопасной работы при пилении. Уметь: выполнять отпиливание припуска по длине; выполнять опиливание припуска по длине.

137-138

Отделка ручки для молотка.

2

Знать способы отделки ручки для молотка. Уметь выполнять отделку руки для молотка, оценивать качество готового изделия.

                                                                   Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2

139-140

Знакомство  с изделием (рамка для портрета).

2

Знать детали рамки материалы для ее изготовления; способы соединения деталей. Уметь рассказать последовательность работы.

141-142

Последовательность изготовления изделия.

2

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия.

143-144

Инструменты для строгания профильной поверхности.

2

Знать инструменты для строгания профильной поверхности. Уметь выполнять строгание профильной поверхности (на отходах материалов).

145-146

Изготовление бруска с профильной поверхностью.

2

Знать правила безопасной работы вовремя строгание. Уметь изготавливать бруски с профильной поверхностью.

147-148

Устройство и назначение зензубеля и фальцгобеля.

2

Знать устройство и назначение зензубеля и фальцгобеля; правила безопасной работы. Уметь работать с зензубеля и фальцгобелем.

149-150

Приемы работы зензубелем и фальцгобелем.

2

Знать правила безопасной работы зензубелем и фальц гобелем. Уметь выполнять разметку и строгание фальца (на отходах материалов).

151-152

Выполнение фальца на заготовках для рамки.

2

Знать правила безопасной работы при строгании. Уметь выполнять строгание фальца на деталях рамки.

153-154

Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2.

2

Знать применение соединения УК-2. Уметь: –распознавать угловое концевое соединения УК-2 на образцах; -выполнять разметку соединения.

155-156

Изготовления  соединения УК-2 (из отходов материалов).

2

Знать технологию изготовления УК-2.Уметь выполнять соединение УК-2 (на отходах материалов).

157-158

Сборка изделия (рамка для портрета)

2

Знать правила безопасной работы при пилении и склеивании деталей. Уметь: -выполнять заготовку деталей рамки; -сборку и склеивание изделия.

159-160

Соединение детали рамки угловым концевым соединением УК-2.

2

Знать технологию выполнения соединения УК-2. Уметь выполнять соединения рамки.

161-162

Отделка изделия.

2

Знать способы отделки изделия.

Уметь выполнять отделку изделия; оценивать качество.

                                                                                                    Круглые лесоматериалы

163-164

Круглые лесоматериалы.

Способы распиловки.

2

Знать: -разновидности круглых лесоматериалов; способы их хранения; способы распиловки бревен; полученные в результате распиловки пиломатериалы.

165-166

Защита древесины от гниения.

2

Знать способы защиты древесины от гниения и поражения насекомых, грибами и гнилью.

                                                                                                           Практическое повторение

167-168

Изготовление табурета.

2

Знать:

-детали табурета;

-материалы для его изготовления; способы соединения деталей.

Уметь рассказать

последовательность работы.

169-170

Изготовление табурета.

2

Знать названия операций по

изготовлению изделия. Уметь составлять последовательность изготовления изделия.

171-172

Изготовление табурета.

2

Знать правила безопасной работы при строгании. Уметь выстрогать заготовки по размерам, указанным на чертеже.

173-174

Изготовление табурета.

2

 Выстрагивание ножек табурета по размерам, указанным на чертеже

175-176

Изготовление табурета.

2

Выстрагивание ножек табурета по размерам, указанным на чертеже

177-178

Изготовление табурета.

2

Разметка гнезд на ножках табурета.

Долбление глухих гнезд.

179-180

Изготовление табурета.

2

Разметка гнезд на ножках табурета.

Долбление глухих гнезд.

181-182

Изготовление табурета.

2

Выстрагивание проножек и царг по размерам, указанным на чертеже

183-184

Изготовление табурета.

2

Выстрагивание проножек и царг по размерам, указанным на чертеже

185-186

Изготовление табурета.

2

Запиливание шипов на царгах и проножках, подгонка соединения «шип-гнездо»

187-188

Изготовление табурета.

2

Запиливание шипов на царгах и проножках, подгонка соединения «шип-гнездо»

189-190

Изготовление табурета.

2

Сборка изделия «насухо», окончательная подгонка деталей табурета с нумерацией сопряжений.

191-192

Изготовление табурета.

2

Сборка табурета на клею.

193-194

Изготовление табурета.

2

Изготовление сидения табурета из ДСП.

195-196

Изготовление табурета.

2

Разметка мест крепления сидения табурета. Крепление сидения с помощью саморезов.

197-198

Изготовление табурета.

2

Отделка изделия. Зачистка мест склеивания. Обработка изделия фрезерной машинкой.

199-200

Изготовление табурета.

2

Окончательная отделка изделия лаком, краской. Оценка качества готового изделия.

                                                                                                           Самостоятельная работа

201-202

Ручка для киянки.

2

Знать план работы, детали, материалы, инструменты, правила безопасности при работе с инструментами.

Уметь выполнять технический рисунок изделий выполнять технологическую операцию, во время изготовления ручки для киянки.

203-204

Ручка для киянки.

2

Знать последовательность отделки ручки для киянки. Уметь выполнять отделку ручку для киянки, оценивать качество изделия (сравнить с образцом).

                                                                                                      4 четверть (56 ч)

                                                                                                       Вводное занятие (2 ч)

205-206

Вводное занятие.

План работы на 4 четверть.

Правила поведения в мастерской, повторение правил безопасности.

2

                                                                                           Угловое ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2

207-208

Угловые ящичные соединения.

2

Знать отличительные особенности каждого из угловых ящичных соединений. Уметь выполнить технические рисунки угловых ящичных

соединений УЯ-1и УЯ-2.

209-210

Устройство и назначение шпунтубеля.

2

Знать устройство и назначение шпунтубеля.

Уметь: выполнять наладку шпунтубеля;

работать шпунтубелем.

211-212

Малка и транспортир.

Изготовление углового ящичного соединения

УЯ-1.

2

Знать: устройство и применение

малки и транспортира; последовательность

изготовления УЯ-1; правила

безопасной работы при пилении

и долблении. Уметь: выполнять измерения транспортиром; устанавливать заданный угол по малке.

изготавливать УЯ-1 (из отходов материалов).

213-214

Изготовление углового ящичного соединения

УЯ-2.

2

Знать: последовательность изготовления углового ящичного соединения;

правила безопасной работы при пилении и долблении. Уметь изготавливать УЯ-2 (из отходов материалов).

215-216

Знакомство с изделием (ящик для картотеки).

Последовательность изготовления изделия.

2

Знать детали изделия.

Уметь анализировать чертеж изделия; выполнить технический рисунок.

217-218

Разметка шипов и проушин.

Запиливание и долбление проушин.

2

Знать: правила работы рейсмусом и малкой; правила безопасной работы при пилении и долблении.

Уметь: выполнять разметку шипов и проушин; выполнять запиливание долбление шипов.

219-220

Выполнение шипов.

Вырубка паза.

2

Знать: правила безопасной работы при пилении и долблении; правила безопасной работы шпунтубелем.

Уметь: изготавливать шипы;

выполнять паз в деталях ящика.

221-222

Изготовление ящика.

2

Знать правила безопасной работы при пилении.

Уметь выполнять разметку детали и изготавливать ее.

223-224

Сборка изделия.

Отделка изделия.

2

Знать: порядок сборки изделия, подгонки деталей; способы отделки изделия. Уметь: выполнять сборку изделия; выполнять отделку изделия;

оценивать качество готового изделия.

                                                                                                Свойства древесины

225-226

Физические свойства древесины.

2

Знать физические свойства древесины.

227-228

Механические свойства древесины.

2

Знать основные механические свойства древесины.

                                                  Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки

229-230

Криволинейное пиление.

2

Знать: особенности криволинейного пиления и разметки; инструменты для работы. Уметь выполнять разметку криволинейной кромки и пиление по этой кромке.

231-232

Типы сверл.

Изображение отверстий на чертеже.

2

Знать: типы сверл и зенкеров. Способы изображения разных видов отверстий на чертеже, обозначение радиусных кривых, соотношение радиуса и диаметра. Уметь: выполнять заточку спирального сверла; -выполнять построение отверстий разных видов на чертеже; читать чертежи.

233-234

Знакомство с изделием (ручка для ножовки).

2

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь анализировать чертеж изделия; подбирать материалы для изготовления; составлять последовательность изготовления изделия.

235-236

Изготовление ручки для ножовки.

2

Знать последовательность изготовления изделия. Уметь изготавливать ручку для ножовки.

237-238

Изготовление ручки для ножовки.

2

Знать последовательность изготовления изделия. Уметь изготавливать ручку для ножовки

                                                                                                 Практическое повторение

239-240

Аптечка.

2

Знать правила безопасной работы при пилении. Уметь выполнять разметку детали и изготавливать ее.

241-242

Аптечка.

2

Знать правила безопасной работы при пилении. Уметь выполнять разметку детали и изготавливать ее.

243-244

Аптечка.

2

Знать правила безопасной работы при пилении и склеивании деталей. Уметь: -выполнять заготовку деталей; -сборку и склеивание изделия.

245-246

Аптечка.

2

Знать: -правила безопасной работы при пилении и склеивании деталей. Уметь: -выполнять заготовку деталей; -сборку и склеивание изделия.

247-248

Аптечка.

2

Знать последовательность отделки Уметь выполнять отделку, оценивать качество изделия (сравнить с образцом).

249-250

Аптечка.

2

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь анализировать чертеж изделия; подбирать материалы для изготовления; составлять последовательность изготовления изделия.

251-252

Аптечка.

2

Знать: -правила безопасной работы при пилении и склеивании деталей. Уметь: -выполнять заготовку деталей; -сборку и склеивание изделия.

253-254

Аптечка.

2

Знать последовательность отделки Уметь выполнять отделку, оценивать качество изделия (сравнить с образцом).

255-256

Ручка для ножовки.

2

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь анализировать чертеж изделия; подбирать материалы для изготовления; составлять последовательность изготовления изделия.

257-258

Ручка для ножовки.

2

Знать последовательность изготовления изделия. Уметь изготавливать ручку для ножовки.

259-260

Ручка для ножовки.

2

Знать последовательность

изготовления изделия.

Уметь изготавливать ручку для

ножовки.

261-262

Ручка для ножовки.

2