Кукольный спектакля: «Как обидели книжку?»

Сценарий кукольного спектакля: «Как обидели книжку?» Действующие лица: книжка, ШМЕЛИ: Старший шмель-ШМЫГ, средний шмель-ВЖИК, шмель-малыш, Кряка-дурныш Материал: куклу книжки можно изготовить из готовой детской книги (книге придаётся неприглядный вид, испачканные простым карандашом страницы, для «оживления» персонажа, сверху книги прикрепить бантик, по бокам ручки, внизу – ножки), куклы шмелей Музыкальное сопровождение: подбор грустной и веселой музыки Цель: продолжать формировать бережное отношение к книгам, вызвать положительный эмоциональный отклик, желание помочь новой книге. Ход сценария: На фоне леса звучит веселая музыка, появляется малыш шмель: В этом я лесу живу, В школу я сюда хожу. Мы там весело играем, Где же тут мои друзья? Книжки добрые читаем! Старший шмель, средний шмель! Вот он я! (Выходят Старший шмель, средний шмель) Старший шмель: -Здравствуй, малыш! Малыш: - Здравствуй, ШМЫГ! ВЖИК: - Здравствуй, Малыш! Малыш: - Здравствуй, ВЖИК! Поворачиваются у ребятам: - Здравствуйте, ребата! Девчонки и мальчишки! (дети тоже с ними здороваются) Звучит грустная мелодия, выходит порванная книжка. Шмели рассматривают её. Малыш: - Ой, так сразу не узнал! Хоть совсем ты и малышка, Знаю я тебя, ты - книжка! (оглядывает её) - А что с тобой случилось? ШМЫГ: - Что ж ты грустная такая? Заболела? Заблудилась? ВЖИК: - Ты рассказывай скорее, Что с тобою приключилось! Книжка: Я живу в библиотеке, И совсем не заблудилась, Там обидели меня, Там со мной беда случилась! Малыш: - Что случилось, расскажи! Книжка: - Я жила тогда на полке, Там, читали все меня, Были чистыми страницы, И обложечка моя! А со мной мои сестрицы, Книжки добрые мои, Сказки, песенки, потешки, Все читали малыши. ШМЫГ: - Да, мы тоже любим книжки, Их читают мамы нам. ВЖИК: А я люблю смотреть картинки, В книжках много разных есть. Малыш: Можно много интересного узнать, Если книжки все читать! Книжка: Верю вам, что ваши книжки – Будет с ними все в порядке; Вы – хорошие ребятки! Любят книжки почитать, Знают, что нельзя нас рвать, Пачкать им обложки! Малыш: Но, кто с тобой так поступил? Может волк, иль крокодил?. Книжка: Нет, совсем не крокодоил…. ШМЫГ: Так в чем же дело? Жить тебе не надоело? Книжка: Нет, однажды в сад пришел дурнышка, Может он не знал, что я Книжка. Думал, что я самолет, И со мной летал по классу! А потом взял карандаш, И все страницы изрисовал! Дергал меня он за страницы, И обложку оторвал! Ох, как кружилась у меня, От обиды голова! Было больно и обидно, Всё оторвано, как стыдно! ШМЫГ: Бедная ты наша, Книжка! ВЖИК: У, какой плохой Дурнышка! малыш: Должен это каждый знать! Нельзя с книжками играть! ШМЫГ: А картинки на страницах, Аккуратненько листать! ВЖИК: Как же нам тебе помочь? (Появляется ДУРНЫШКА) ДУРНЫШКА: Ку-ка-ре-ку! Что случилось? Не могу! Вы меня узнали? Вы не верьте этой книжке! Её надо «покалечить!» Все шмели: Ой, ребятки, помогите! Книжку от беды спасите! Книжка: Спасибо вам, детишки, Видно, любите вы книжки! Вас, конечно, не боюсь, С вами очень подружусь! Библиотекарь: - Ну, что ребята, поможем этой книжке (Ответы детей) Библиотекарь: - Значит, возьмем её, «полечим» книгу и останется она жить в нашей библиотеке. Наши ребята любят книжки и знают, как надо с книжками обращатся. малыш: - Вот и хорошо, а то нам пора домой, ВЖИК: - Нас мамы дома давно ждут! ШМЫГ: - Берегите, дети, книжки! Вы, хорошие ребятишки! Все: - До свидания! Дети: - До свидания! Библиотекарь: - А ты книжка, идем к нам, будем тебя «лечить», наши ребята тебя не обидят. Книжка: - Ура! Я снова буду красивой и здоровой!