Квест "Движение - жизнь"

Согласно Обоснование - проведенному анкетированию родителей, - опросу учащихся и сотрудников - просто наблюдению, мы сделали вывод: «Большую часть свободного времени участники образовательного процесса проводят компьютерными гаджетами, всё меньше двигаясь, всё больше сидя или лёжа» за

даже на переменах... даже на переменах... на улице на улице домадома

внимание не устойчиво внимание не устойчиво меньшая работоспособность меньшая работоспособность всё меньше время проводится всё меньше время проводится на свежем воздухе на свежем воздухе потерян интерес к учёбе и работе потерян интерес к учёбе и работе общение виртуальное общение виртуальное занятия спортом становятся неактуальными занятия спортом становятся неактуальными негативные изменения в здоровье негативные изменения в здоровье (осанка, головные боли) (осанка, головные боли) и это ещё не и это ещё не всё.... всё....

Проблема: Малоподвижный и сотрудников МКОУ Вочуровская СОШ негативно влияет на их здоровье и работоспособность образ жизни учащихся Цель: создать условия для увеличения двигательной активности сотрудников МКОУ Вочуровская СОШ учащихся и

Задачи: - организовать работу, направленную на популяризацию спорта, профилактику вредных привычек и гиподинамии; - осуществлять работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся и сотрудников - вовлечь максимальное кол-во учащихся и сотрудников в прохождение квестовых заданий - развивать потребность, инициативность, самостоятельность образовательного процесса - физическими самосовершенствовании и здоровом образе жизни двигательной активности творчество и участников занятиях физическом воспитывать потребность в систематических упражнениями, в

Основная идея: разной сложности предусматривает «Движение-жизнь» этапов прохождение Квест участниками до самостоятельных творческих. Участниками становятся все учащиеся школы, а также ее сотрудники (педагоги, персонал). Этапы имеют свои временные рамки и определенный результат, соответствующий цели квест-игры. Каждый этап - это один из пакетов кейса, которые презентуются участникам постепенно, а их выполнение предусмаривает нарастающую сложность, увеличение самостоятельности, творчества при выполнении. от теоретических Целевая аудитория: учащиеся 1-11 класса, сотрудники МКОУ Вочуровская СОШ

Этапы: 1. Разработка квеста 2. Презентация квеста участникам 3. Непосредственное выполнение квеста 4. Подведение итогов 5. Анализ полученных результатов 6. Опредление перспектив дальнейшей работы 7. Трансляция результатов

вводный детализи- рованный стратеги- ческий творческий

вводный Предусматривает задания: следующие период: 1 неделя 1. Познакомься с материалом на тему «Гиподинамия на работоспособность и здоровье человека» влияние ее и 2. Разработай выпуск печатного издания буклет, (школьный стенгазета, на рассмотренную тему номер памятка газеты, др.) и

Предусматривает задания: детализи- рованный следующие период: 1 неделя 1. Самостоятельно составь режим дня с учетом двигательной к активности твоего возраста требований 2. Составь «Азбуку движения»: А - активность Б - баскетбол В - ...

стратеги- ческий период: 1 неделя Предусматривает задания: следующие Заведи книгу «Личную 1. учёта двигательной активности» и в течение недели отмечай свои достижения, конечно, активно двигаясь! 2. Презентуй свой результат участникам (отчёт фотопрезентации, в видеоролика) виде

творческий Предусматривает задания: следующие период: 1 неделя 1. Проведи флешмоб для участников квест- игры в качестве утренней зарядки 2. Разработай и проведи один день из недели здоровья, задействовав как можно большее кол-во участников игры.

1. Сроки выполнения пакетов квеста можно варьировать в зависимости от особенностей участников 2. После каждого этапа (выполнения пакета) необходимо подвести итог, накопленные материалы - систематизировать. После выполнения всех квестовых заданий стоит организовать заключительное масштабное мероприятие 3. Сопутствующими мероприятиями в рамках игры являются: - работа спортивных кружков и секций - работа спортивного зала в вечернее время для взрослых (родителей, сотрудников) и учащихся - оформление соответствующих стендов в кабинетах и фойе школы - проведение ежедневной утренней зарядки, физкультминуток на уроках - организация интересных «подвижных» перемен - организация сопутствующих спортивных конкурсов и соревнований только при Помните, систематической и комплексно организованной работе в данном направлении можно достичь поставленной цели!