Квн по английскому языку для 6 класса

Урок-КВН в 6 «в» классе

Дата: 28.01.2020г.  

Учитель: Зармамбетова С.А.

Тема: “We like English”

Цель: тренировка фонетических и грамматических навыков; совершенствование навыков монологической речи; актуализация навыков диалогической речи.

Задачи:

·         Развивать языковые навыки и умения;

·         Формировать толерантное отношение детей друг к другу, развивать активность, чувство ответственности;

·         Развивать интерес к изучаемому языку.

Программа КВН:

1. Представление команд, членов жюри.

2. Конкурс «Разминка»( Учащиеся угадывают слова по теме «Семья»)

3. Конкурс капитанов. (Капитаны команд представляют себя и членов своих команд, рассказывают о своих и членов команды увлечениях и интересах.)

4. Конкурс «Кто быстрее?» ( счет от 1 до 100). (Приглашаются по одному участнику от каждой команды, умеющему хорошо считать. Они получают таблицы с примерами, решают их)

5. Конкурс «Draw a picture» (Уч. Рисуют картину по описанию на экране)

6. Конкурс на лучший синхронный перевод. (Приглашается по одному «переводчику» от каждой команды. Учитель читает текст ( для каждой команды разный). Каждый участник вслед за учителем должен передать содержание текста на русском языке)

7. Конкурс скороговорок.  )Учитель приглашает к столу любителей скороговорок, каждый берет одну и прочитывает ее в быстром темпе три раза.)

8. Конкурс « Найди лишнее слово».

9. Конкурс «Кто быстрее решит ребус».

10. Конкурс болельщиков « Кто составит больше слов?»

11. Подведение итогов. Вручение призов командам.

Каждый конкурс оценивается по трехбалльной или пятибалльной системе. Необходимо учитывать правильность и быстроту выполнения заданий. По усмотрению жюри дополнительные баллы могут быть даны за наличие эмблемы у команды, формы, музыкального сопровождения.

Ход урока:

 Организационный момент.

Teacher: Good morning, girls and boys! Today we have a special lesson in a form of a competition between two teams. You will have special tasks. Let`s see who is the best in English. Let me introduce our teams, team 1 and team 2, and our judges. They are… Please, keep in mind three main things: correctness, expressiveness, quickness. My assistants will give you marks for each task. Are you ready? Let`s start.

I. Начало конкурса: названия и девиз команд.

II. Проведение конкурсов.

·         Contest 1 “Warming-up”. (Разминка)

 Guess.

1.   Your mother`s son is your ( brother ).

2.   Your father`s father is your ( grandfather ).

3.   Your mother`s husband is your ( father ).

4.   Your father`s brother is your ( uncle ).

5.   Your mother is your father`s ( wife ).

6.   Your mother and your father are your ( parents ).

Contest 2  “Captains’ Contest”.

Teacher: Dear captains, introduce yourself and the members of your team.

·         Who are you?

·         What are you friends` names?

·         What are your hobbies?

Капитаны команд представляют себя и членов своих команд, рассказывают о своих и членов команды увлечениях и интересах.

Contest 3 “Who Counts Quicker?”.

Приглашаются по одному участнику от каждой команды, умеющему хорошо считать. Они получают таблицы с примерами . ( Приложение 1).

Teacher: Do you know the numbers from 1 to 100? Look and do the sums as quick as possible.   (1 point for the right answer and 1 – for the best pronunciation)

Жюри засекает время, оценивает правильность ответа.

Contest 4 “Who is the best interpreter?”.

Приглашается по одному «переводчику» от каждой команды. Учитель читает текст ( для каждой команды разный). Каждый участник вслед за учителем должен передать содержание текста на русском языке.

Teacher: Who wants to be my interpreter? Listen to my English texts and interpret them into the Russian language.

Text A

This is a brown bear. It is an English bear. Its name is Winnie-the-Pooh (Винни-Пух). It is little and fat. The bear likes honey and jam. This bear is very good and funny.

Text B

This is a girl. Her name is Little Red Riding Hood ( Красная Шапочка). She has got a mother and a grandmother. Now her granny is ill. The girl has got flowers and a yellow bag in her hands. She is a nice girl.

Contest 5 “ Draw a picture”

Teacher : look at the screen you can see a text. It is the description of a picture which you have to draw. You have a time limit of ….. minutes.

Contest 6 “Tongue Twisters”. (Скороговорки)

Teacher: Can you read tongue-twisters? Try to do your best! Your task is to read the tongue-twister as quick as possible three times.

Учитель приглашает к столу любителей скороговорок, каждый берет одну и прочитывает ее в быстром темпе три раза.

Contest 7 “ Find the Odd Word”

1.   A cat, a dog, a ball, a mouse, a pig

2.   Coffee, tea, milk, skate, juice

3.   Sport, tennis, school, ski, skate

4.   Book, lesson, subject, school, tiger

5.   Animal, son, uncle, aunt, father

Contest 8 “ Can You Guess the Words?” (Скороговорки)

1.   Algebra

2.   Badminton

3.   House

4.   Friend

5.   Dinner

6.   Morning

7.   Dirty

8.   Station

9.   Money

10.               Hat

11.               Parrot

12.               Monday

13.               Stay

14.               Boring

15.               Gold

16.               Map

17.               Tomorrow

18.               Young

Contest 9 “ Guess the Riddle” (Отгадай загадку)

1.   I have got four legs, but I can’t walk. ( a chair/ table)

2.   I’m tall and green. I’m in the green .( a tree)

3.   It does not have legs, but it goes. (a clock)

4.   Two brothers, but they don’t see each other. (eyes)

5.   It’s white, cold and sweet. All children like it. ( ice-cream)

6.   It’s not a man, it’s not a woman, but it teaches us. ( a book)

Contest 10 “ Fans’ Contest”

Пока жюри подводит итоги болельщики из букв данного слова составляют слова.

Teacher : Make as many words as possible from the letters of the word          “DEMONSTRATION”.

III. Итоги урока.

Жюри подводит итоги, объявляет победителей.