КВН по математике для 1-4 классов

Цель: сплочение классного коллектива путём повышения интереса к математике. Задачи: развитие речи, кругозора учащихся; развитие навыков устного счёта, внимания, абстрактного  мышления; развитие логики.  Оборудование: для участников – эмблемы, ручки; для ведущего – 6 ребусов, 6 таблиц для весёлого счёта, 6 ракет с примерами, по 6 листочков с изображением квадрата   (      ),  6 листочков с изображением прямоугольника (              ), по 6 листочков с изображением треугольников  (   ,            ); таблицы: «Сколько треугольников?», набор геометрических фигур из цветной бумаги; 6 чистых  больших листа; запись песни «Учат в школе» или другая детская весёлая песенка.   Ход занятия. Звучит песня «Учат в школе» и в зал входят команды­участники КВН. Ведущий.       Мы начинаем КВН.       Для чего? Для кого?       Чтоб не осталось в стороне       Никого, никого.       Пусть не решить нам всех задач.       Не открыть теорем.       Но всем нам хочется удач       И удач без проблем.  Представление команд: название, девиз, эмблема. Ведущий.       Хотите узнать, что мы будем делать? Тогда отгадайте ребусы. 1 класс.                    2­а класс.                   3 а класс.                             3 б класс.                                                           (играть)             (считать)                             (думать)                                 (решать)                                                        4 класс                                                                                                      2­б класс                                                                                                                (запоминать) (отгадывать) 1. Разминка для команд.       ­ Отгадайте, о каких цифрах идёт речь. 1 класс.       Что за цифра­кочерга? У неё одна нога.  (7) 2­а класс.       Маленькая, хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает.   (2) 2­б класс   Эта цифра просто чудо.(3)                    У нее родня повсюду.                    Даже в алфавите есть                    У нее сестра­близнец. 3 а класс.       Что за цифра­акробатка? Если на голову встанет, ровна на 3 меньше станет. (9) 3 б класс.       Два кольца, но без конца. Если я перевернусь, то совсем не изменюсь. (8) 4 класс.       Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится… (66). 2. Конкурс капитанов. Ведущий.       Почему корабли не садятся на мель,       А по курсу идут сквозь туман и метель.       Потому что, потому что,       Вы заметьте­ка,       Капитанам помогает        Ма­те­ма­ти­ка! 1 класс.       У палки 2 конца, если 1 отпилить, то сколько останется? 2 а класс.       Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг, сколько он будет весить, стоя на двух ногах? 2­б класс. Вася с Сашей играли в шашки 4 часа подряд. Сколько часов играл каждый из них? 3 а класс.       Одно яйцо нужно варить 5 минут. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 6 таких яиц? 3 б класс.       Пара конькобежцев пробежала по стадиону 8 кругов. По сколько кругов пробежал каждый из них? 4 класс.       Тройка лошадей в час пробежала 24 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? 3. Чья ракета быстрее и дальше взлетит. Ведущий.       Когда над Землёю летит космонавт,       Глядят ему вслед       Миллионы ребят,       Чтоб в небо взлететь,       Нужно многое знать,       И при этом вам поможет       Очень нужная наука       Ма­те­ма­ти­ка! На доску прикрепляются ракеты. Участники по 1 подбегают, решают пример и садятся на место. 1 класс.   2­а класс.   2­б класс      3 а класс.      3 б класс.        4 класс. 5­3=          10­5+4=     13­3+6=           7*6­12=         9*6­14=             7*8­12+1= 8+2=          7+7­1=      10­4+7=           4*8+8=          4*9+4=              5*4+18­1= 4+3=          8­2+10=     8+8­2=            5*6­4=          5*8­4=               2*8­6+2= 3+3=          12­2+5=     9­5+10=          9*4+10=       6*8+10=            7*6+5*0=   7+2=          48­8+4=     57­7+3=          2*7+22=       2*8+12=            (28:7+4)*0= 4. Игра­соревнование «Весёлый счёт». К доске прикрепляются 5 таблиц.        1   9          4         10                                                                2          7        3 5          8      6 12     1     5     9   7    3       8     11    2 4    10    6      12     1     5     9   7    3       8     11    2 4    10    6                            3    7        11  5  18   4  1 15   2    6   10  7 16  8 17 9  13  12 3   7   11  5  18   4  1 15   2    6   10  7 16  8 17 9  13  12    22 1 4 20 2 5 3 11 6  10 7 24 8 9 12 15 17  13 21 14 16 18 23 19 Каждый участник команды должен быстро показать указкой числа от 1 до 10 (1 класс), от 1до 14 (2  класс), от 1 до 18 (3 а класс и 3 б класс), от 1 до 24 (4 класс). 5. Прояви фантазию. Дорисуй.       Каждый участник получает листок, на котором изображена геометрическая фигура. Её нужно  дорисовать так, чтобы получился предмет.                                                                                                   1 класс                                                            3 а класс                           2­а класс                                                        2­б класс          3­б класс                                                                                     4 класс 6. Посчитай сколько треугольников.      1 класс.                                                          ( 5 треугольников) 2­а класс.                                                            (8 треугольников) 3­а класс                                                     (18 ТРЕУГОЛЬНИКОВ) 2 ­б класс.                                                                           (16 треугольников) 3 б класс.                                                                             (12 треугольников) 4 класс.                                                                (26 треугольников) 7. Конкурс « Едет, плавает, летает». Ведущий.       Всегда найдётся дело для умелых рук,       Если только хорошенько посмотреть вокруг,       Всё, что едет, плавает, летает,       Сделано умелыми руками.       И в этом рукам помогает       Всё та же математика. Детям показывают на 30 секунд образец модели, которую они должны будут собрать из  предложенных учителем деталей и наклеить их на чистый лист, выходя к доске по 1.     1 класс.   (8 деталей)    2а класс.    (10 деталей) 2б класс.    (10 деталей) 3 а класс. (12 деталей) 3 б класс. (12 деталей) 4 класс. (13 деталей) 8. Блиц ­ вопросы для капитанов. Сколько хвостов у 8 коров?(1кл) (8) Сколько рогов у 4 коров?(2­а кл) (8) Сколько ушей у 5 малышей?(2­б кл)(10) Сколько будет 13+13? (3­а кл)(26) Сколько ног у  5 коров?(3­б кл) (20) Какое наибольшее двузначное число, делящееся на 4? (4 кл) (96) Сколько хвостов у 40 ослов? (1 кл) (40) Сколько будет 22+22? (2­а ) (44)  Сколько сапог у 12 солдат? (2­б) (24) Сколько ножек у 4 стульев? (3­а) (16) Сколько шин у 15 машин?(3­б) (60) Во дворе были куры и овцы. У них 3 головы и 8 ног. Сколько было кур и сколько овец? (4 кл) (2 курицы и  1 овца) Жюри объявляет результаты. Детей награждают под музыку М. Пляцковского. Ведущий.       Знайте, друзья, что нам в жизни всегда       Пригодится       Точная наука       Ма­те­ма­ти­ка!