КВН по русскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноалександровская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области» КВН   ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ  «ВЫУЧИ РУССКИЙ ЯЗЫК!» Учитель русского языка и литературы: Макаренко О.П. 1. Если ты хочешь судьбу переспорить,  Если ты ищешь отрады цветник,  Если нуждаешься в твердой опоре ­  Вместе. Выучи русский язык! 2. Он твой наставник великий, могучий, Он переводчик, он проводник. Если штурмуешь познания кручи –  Вместе. Выучи русский язык! 3. Горького зоркость, Бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник, Блещут зеркальностью русского слова. Вместе. Выучи русский язык! Учитель. ­ Сегодня в нашей игре встречаются сильнейшие игроки 5­х, 6­х и 8­х классов. Дорогие друзья, добро пожаловать в страну русского языка. Девиз нашей игры: «Выучи русский язык». Посмотрим, какая команда быстро и правильно выполнит задания, в какой команде больших   знающих,   находчивых   и   остроумных   любителей   русского   языка.   У   каждой команды есть свой девиз, название, капитан. ­ Пожелаем им удачи! Просим команды представиться. Жюри объявит оценки за конкурс. Максимальная оценка 3 балла. .      1) Представление команд Капитан 1 команды: Вас приветствует команда «Лингвисты» Наш девиз: Изучайте русский язык!  У «Лингвистов» нет проблем, Пусть начнётся КВН, И мы сможем доказать, Что нас трудно обыграть! Капитан 2 команды: Вас приветствует команда “Умники и умницы”. Наш девиз: “Берегите русский язык”. Мы, умнейшие ребята, Видеть вас сегодня рады, Будем спорить и играть В КВН побеждать. Учитель  Мы начинаем КВН! Пусть будут интересны всем Словесной битвы результаты.      Удачи всем! Вперёд, ребята                                                               Разминка. Задание: объяснить значение фразеологизмов (правильный ответ – 1 очко).  Ломать голову   мухи не обидит  – –  усиленно думать добрый, безобидный         пускать пыль в глаза–  обманывать набрать в рот воды  не покладая рук  седьмая вода на киселе –  –  –  молчать без устали, усердно дальний родственник сесть на шею  –  подчинить кого­то,           использовать на птичьих правах –  от него ничего не зависит,  бесправный схватиться за соломинку  –  последняя надежда не разлей вода  –  неразлучные друзья Итоги представления команд и разминки 1 . Конкурс «Отгадай слово».      Необходимо записать лишь конечное образовавшееся слово. РАСПИСКА.  Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода. Угадай слово, сложив все выделенные части слова вместе. ЗАВЯЗКА.    Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба. 2. Конкурс «Путаница» Прочитать стихотворение К.Чуковского. Разделить его на предложения, поставить, где  надо, точки. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в  коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова. 3. Конкурс  «Эти хитрые приставки» Определите, какие из данных слов имеют приставки по­, приставку под­ или подо­ и какие вовсе не имеют приставки. .Подосиновик, подорожник, подоконник, подосадовать, подошва, подолбить, подождать,  подоить, подоходный, подозрение, пододеяльник. Игра со зрителями.  «Морфологический аукцион»  Что изучает морфология? Отвечают все ребята, но победителем окажется тот, кто последним назовёт имя  прилагательное, обозначающее…  Цвет (белый, зелёный, красный…).  Вкус (солёный, сладкий, горький…)  Размер (Большой, маленький, узкий…)  Качества характера (добрый, злой, весёлый…)  Температуру (холодный, тёплый, горячий…) Итоги 1, 2, 3 конкурсов 4.  Конкурс «Найди в каждой строчке четвертое лишнее слово»      На этот конкурс капитаны команд должны выделить по 1 человеку. Ряды слов записаны на доске. Участнику необходимо подчеркнуть 4 лишнее слово в  каждом ряду, затем устно аргументировать свой выбор.       берег, огород, обед, красивый деревня, лошадь, девочка, писать тополь, дождь, дверь, олень я, мы, друг, он скатерть, постель, конь, ель ребята, работа, ракета, чистая Игра со зрителями «Что это значит». ­          Ребята, вам необходимо раскрыть смысл крылатых выражений  Рукой подать (близко) , во весь дух (быстро), засучив рукава (хорошо работать), через час  по чайной ложке (медленно), прикусить язык (замолчать), склонять по падежам (ругать),  морочит голову (обманывать), на скорую руку (быстро), ни пуха ни пера (пожелать удачи). Итоги 4. 5, 6 конкурсов 5. Конкурс “Ударение” Ведущий  В стихотворном фельетоне В.Масса и М. Червинского “Между прочим” есть  такие строки о человеке, не желавшем придерживаться правил литературной речи: Говорил он, между прочим, “Красив`ее”, “Мы так х`очим”, “Д`осуг, ш`офер, пр`оцент, з`аем, Кв`артал, п`ортфель, билитень”, “П`оверх плана выполняем”, “Агент зв`онит целый день”. Найдите и исправьте речевые ошибки в данном отрывке. Задание одинаковое для двух  команд. Кто выполнит быстрее и правильнее, тот победил. Итог 5 конкурса 6. Конкурс капитанов Я называю старорусские слова, а вы показываете:  выя ­ шея; десница ­ правая рука; очи­глаза; шуйца ­ левая рука; чело ­лоб; уста ­ губы,  ланиты ­ щеки 7. Конкурс  РАЗЫГРАЙ ПОСЛОВИЦУ. (Команды вытягивают пословицу, необходимо  интересно ее разыграть, зрители угадывают).  Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда  Не имей сто рублей, а имей сто друзей Вопросы для зрителей 1. Назовите член предложения, который отвечает на вопрос «что делает предмет?», «каков  предмет?», «каков он?». (Сказуемое). 2. Назовите вопросы для родительного падежа. («Кого?», «чего?») 3. Назовите часть речи, слова которой отвечают на вопросы «какой?»,«чей?», «который?».  (Прилагательное). 4. Как называется предложение, которое содержит просьбу, совет, приказ.  (Побудительное). 5. Как называется предложение, в котором есть второстепенные члены предложения.  (Распространённые). 6. Назовите раздел науки о языке, где изучаются предложения и словосочетания.  (Синтаксис). 7. Изменяются ли имена существительные по числам? (Да). 8. Как называется точно установленный распорядок дня? (Режим). 9. Как называется человек, который обучает чему­нибудь? (учитель). 10. Как называется искусственный водоём, сооружённый для плавания? (бассейн). 11. Как называется аппарат для разговора, сигналы которого передаются по проводам?  (Телефон). 12. Как называется сборник слов в алфавитном порядке? (Словарь). Каждый правильный ответ по 1 баллу. 8. Конкурс  «Грамматическая арифметика» Задание Предлагаются карточки с грамматическими примерами, которые нужно решить.                        + большой деревянный сосуд = ? (бабочка) БА + пресноводное животное с клешнями = ? (барак) + приятный полезный напиток = ? (басок) + музыкальный звук = ? (батон)                        + хвойный лес = ? (сбор) С + спрятанные ценности = ? (склад) + сражение = ? (сбой) + дом отдыха = ? (сдача) Задание для зрителей “Продолжи фразеологизм”. 1. Водить….(за нос) 2. Курам…..(на смех) 3. Мокрая……(курица). 4. Вешать…(лапшу на уши)). 5. Морочить …….(голову). 6. Шиворот­……(навыворот). 7. Перемывать….(косточки). 8. Бить…. (баклуши). 9. Дрожит….(как осиновый лист). 10. Разинув…..(рот). Задание для зрителей Ведущий: Я называю существительное, вы называете пару Козел – коза                                   слон ­ слониха Ворона – ворон                              курица ­ петух  Волк – волчица                             обезьяна – обезьяна  Баран – овца                                   бобер ­ бобриха   Медведь – медведица                   муха­муха 9. Конкурс “Красна речь пословицей”.  Ведущий : Материалы к этому заданию находятся в беспорядке. Нужно разобрать их по  парам, чтобы получились пословицы. ( Каждая команда получает по 9 карточек. Соединив  начало и конец фраз, нужно быстро и правильно собрать 4 пословиц). Первая часть     Вторая часть 1) Новых друзей наживай,      а старых не теряй. 2) Ученый водит,                      а неученый следом ходит. 3) Не отведав горького,             не узнаешь и сладкого. 4) Корень учения горек,             а плод сладок. 5) Человек от лени болеет,         а от труда здоровеет. 6) Грамоте учиться ­ всегда пригодится. 7) Не спеши языком,   торопись делом. 8) Кто хочет много знать,       тому надо мало спать. Игра со зрителями 1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон) 2. Ты за ней, она от тебя, ты от неё, она за тобой (тень) 3. Чем больше из неё берёшь, тем больше она становится (яма) 4. Какой болезнью никто на земле не болел? (морской) 5. Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным) 6. Каким поясом не подпояшешься? (климатическим) 7. 8. 2. Чем кончается лето и начинается осень?    (Буквой О) 9. Что в человеке есть одно, а у вороны вдвое, в лисе не встретиться оно, а в огороде  .Чем кончается день и ночь?    (Ь на конце) втрое? (Буква О) 10. Какое слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы (аз­бу­ка) (ал­фа­вит) 11. Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья) 12. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп) 13. Какую часть слова можно в земле найти? (корень) 14. Как большой дом сделать маленьким? (добавить суффикс ­ик). 15. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль) 16. Какую строчку нельзя прочитать? (швейную)  10. Конкурс «Творческий»   Ведущий. А теперь посмотрим, насколько хорошо капитан и его команда понимают друг  друга. Изобразите фразеологизм так, чтобы зрители безошибочно назвали его (карточки  вытаскивают сами). Лить крокодиловы слезы намылить шею подлить масла в огонь комар носа не подточит гореть на работе работать спустя рукава 11 конкурс. Конкурс знатоков поговорок Вопросы задаются по очереди каждой команде (правильный ответ – 1 балл). 1. Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не  полезет) 2. О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, что человек, который рано  встает, много успевает сделать за день? (Кто рано встаёт, тому бог даёт) 3. Согласно какой поговорке зубы находятся не во рту? (Положить зубы на полку) 4. Плеваться некрасиво, но когда из­за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в  колодец, придётся воды напиться) Подведение итогов. Награждение. И, соревнуясь, все же с вами Мы останемся друзьями. Пусть борьба кипит сильней И наша дружба крепнет с ней! В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова. Подосиновик, подорожник, подоконник, подосадовать, подошва, подолбить,  подождать, подоить, подоходный, подозрение, пододеяльник. Подосиновик, подорожник, подоконник, подосадовать, подошва, подолбить,  подождать, подоить, подоходный, подозрение, пододеяльник Говорил он, между прочим, “Красив`ее”, “Мы так х`очим”, “Д`осуг, ш`офер, пр`оцент, з`аем, Кв`артал, п`ортфель, билитень”, “П`оверх плана выполняем”, “Агент зв`онит целый день”. Говорил он, между прочим, “Красив`ее”, “Мы так х`очим”, “Д`осуг, ш`офер, пр`оцент, з`аем, Кв`артал, п`ортфель, билитень”, “П`оверх плана выполняем”, “Агент зв`онит целый день”.  Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда  Не имей сто рублей, а имей сто друзей Задание Предлагаются карточки с грамматическими примерами, которые нужно  решить.                        + большой деревянный сосуд = ?  БА + пресноводное животное с клешнями = ?  + приятный полезный напиток = ?  + музыкальный звук = ?                         + хвойный лес = ?  С + спрятанные ценности = ?  + сражение = ?  + дом отдыха = ? Задание Предлагаются карточки с грамматическими примерами, которые нужно  решить.                        + большой деревянный сосуд = ?  БА + пресноводное животное с клешнями = ?  + приятный полезный напиток = ?  + музыкальный звук = ?                         + хвойный лес = ?  С + спрятанные ценности = ?  + сражение = ?  + дом отдыха = ?  Первая часть                            Вторая часть 1) Новых друзей наживай,      а старых не теряй. 2) Ученый водит,                      а неученый следом ходит. 3) Не отведав горького,             не узнаешь и сладкого. 4) Корень учения горек,             а плод сладок. 5) Человек от лени болеет,         а от труда здоровеет. 6) Грамоте учиться ­                        всегда пригодится. 7) Не спеши языком,                      торопись делом. 8) Кто хочет много знать,             тому надо мало спать. Первая часть                            Вторая часть 1) Новых друзей наживай,      а старых не теряй. 2) Ученый водит,                      а неученый следом ходит. 3) Не отведав горького,             не узнаешь и сладкого. 4) Корень учения горек,             а плод сладок. 5) Человек от лени болеет,         а от труда здоровеет. 6) Грамоте учиться ­                        всегда пригодится. 7) Не спеши языком,                      торопись делом. 8) Кто хочет много знать,             тому надо мало спать. Лить крокодиловы слезы намылить шею подлить масла в огонь комар носа не подточит гореть на работе работать спустя рукава