Лэпбук "Безопасная дорога" и работа с ним

ЛЭПБУК «Безопасная дорога»  и работа с ним. Подготовила:  воспитатель  II младшей группы  МБДОУ  №19«Радость»  Салимова Гузелия Ринатовна

Что такое лэпбук? • Лэпбук (lapbook) –в дословном переводе с английского значит «наколенная книга»  (lap  –колени,  book­  книга).  Это  такая  небольшая  самодельная  папка,  которую  ребёнок  может  удобно  разложить  где  угодно  и  за  один  раз  просмотреть  всё  её  содержимое.  Но,  несмотря  на  кажущую  простоту,  в  ней  содержатся  все  необходимые материалы по теме.    •          Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки  начали  американцы.  Лэпбук  ­  это  книжка­раскладушка  с  кармашками,  дверками,  окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на  одну  тему.  Это  отличный  способ  закрепить  определенную  тему  с  дошкольниками,  осмыслить  содержание  книги,  провести  исследовательскую  работу,  в  процессе  которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации. •           Лэпбук  обычно  выглядит как интерактивная  книжка, информация в которой  представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся  листочков  и  прочих  забавных  деталей.  Они,  с  одной  стороны,  призваны  привлечь  интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать  всю имеющуюся информацию в компактной форме.

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде: • информативен;  • полифункционален: способствует  развитию творчества, воображения.  • пригоден к использованию  одновременно группой детей (в том  числе с участием взрослого как  играющего партнера);  • обладает дидактическими свойствами;  является средством художественно­ эстетического развития ребенка,  приобщает его к миру искусства;  • вариативен (есть несколько вариантов  использования каждой его части);  • его структура и содержание доступно  детям дошкольного возраста;  • обеспечивает игровую, познавательную,  исследовательскую и творческую  активность всех воспитанников.

Что нужно, чтобы сделать лэпбук? 1. Выбираем тему. 2. Пишем план (т.е. что должен включать в себя лэпбук,  чтобы раскрыть тему). 3. Рисуем макет (продумываем как будет представлен  каждый из пунктов плана). 4. Создаем макет (придумываем какие игры, информацию,  развивающие задания будем размещать на разных  элементах: в кармашках, блокнотиках, мини­книжках  ,книжках­гармошках, конвертиках разных форм) 5. Наполняем лэпбук (можно совместно с детьми). 6. С интересом используем  лэпбук в совместной          и самостоятельной  деятельности.

Для создания лэпбука нам понадобятся  такие материалы: Для основы  берем картонную папку  (можно купить или сделать  своими руками). Цветную или с интересными рисунками по  выбранной теме( как в моем случае) ткань, фетр разных цветов. Обычная бумага, бумага для ламинирования, цветная бумага для  принтера, но и просто белые листы, если их хорошо оформить и  раскрасить, смотрятся очень неплохо. •   Ножницы, нитки с иголкой. •   Клей­карандаш для бумаги. •Скотч, цветные липучки, мешочки, коробочки, кнопочки  Вырезаем детали, пришиваем и оформляем всё на свои места.  А  после этого начинаем занятия с ребенком, детьми.

Создание макета и основы лэпбука папки

ЦЕЛЬ ЛЭПБУКА «Правила дорожного движения» : • Формировать систему знаний, умений  и навыков детей по правилам дорожного движения. • Повторить и закрепить знания о светофорах  и сигналов, довести до детей важность сигналов  светофора. • Познакомить с правилами перехода проезжей  части по регулируемому и нерегулируемому  пешеходному переходу. • Знать и уметь классифицировать дорожные знаки:     предупреждающие, запрещающие, предписывающие,      знаки сервиса. • Развивать наблюдательность, самостоятельность      мышления, внимательность на дорогах.

ЗАДАЧИ: Образовательные: • Познакомить  детей  с  правилами  дорожного  движения,  строением  улицы  и  дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; •  Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а  при необходимости действовать; Развивающие:  • Развивать  осторожность,  внимательность,   самостоятельность,  ответственность  и  осмотрительность на дороге; • Стимулировать  познавательную  активность,  способствовать  развитию  коммуникативных навыков; Речевые:  •   Способствовать  развитию  речи  детей,  пополнению  активного  и  пассивного  словаря детей. •  Развивать связную речь; Воспитательные: • Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения; •  Воспитывать чувство ответственности.

ЛЭПБУК «Правила дорожного движения»

ЛЭПБУК «Правила дорожного движения» состоит из 12 разделов: 1.Дидактическая игра «Летит, плывет, едет ». Представляет собой  конверт, в котором расположен разнообразный транспорт. Цель: систематизировать знания детей о различных видах транспорта  (воздушный, водный, наземный), его назначении, профессиях.  Расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.

2.«Подвижные игры по ПДД». В данном кармашке лежат карточки с подвижными играми и физминутками для определенной возрастной группы. Цель: активно изменить деятельность детей и взрослых, и этим ослабить наступающее утомление, а затем снова переключить ребенка и себя на продолжение занятий.

3. Игра «Назови дорожные знаки».  ЦЕЛЬ: познакомить со значением дорожных знаков, их  названиями и группами; развивать наблюдательность и внимание. (запрещающие, предупреждающие, предписывающие,  указательные).

4. «Советы светофора». Данный раздел находится  в верхнем кармашке    в котором лежат цветные сюжетные карточки с короткими стишками. ЦЕЛЬ: закреплять знания о значении цветов светофора и формирование  у детей безопасного поведения на дороге.

5. Пазлы. Данный раздел представляет кармашек, в котором  лежат части разрезанной картинки. Цель: закрепление правил дорожного движения. Развитие  сообразительности, зрительного внимания. Развитие словаря,  грамматически правильной связной речи.

6. Раскраска. Включает в себя сменяемые листы с рисунками  для раскрашивания по теме.       Цель: Закрепить правила дорожного движения  для пешеходов и водителей.

7. «Собери светофор». Данный раздел представлен в виде модели  светофора  из фетра с кружками  на липучках. ЦЕЛЬ:  закрепить  представления  детей  о  назначении  светофора,  о  его  сигналах, о цвете (красный, желтый, зеленый); Развивать умение различать сигналы светофора для пешеходов и водителей .

8.Ребусы. Данный раздел представлен в виде карточек с  разнообразными ребусами по ПДД. Цель: активизировать мыслительную  и познавательную деятельность; развитие памяти, объяснительной  речи.

9. Составь рассказ по сюжетным картинкам. Данный раздел  представляет кармашек с сюжетными картинками с дорожными  ситуациями. Цель: формирование навыков связного  последовательного составления рассказа по  картинке.  Развивать внимание, мышление.

10. Карточки «Дорожная азбука». Представлен в виде карточек с  заглавными буквами алфавита с короткими стишками. Карточки  меняются. Цель: изучение правил дорожного движения с помощью алфавита;  закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, дорожных  знаках. Развитие словаря, грамматически правильной связной речи.

11. Игра «Дорожные знаки для детей» в кармашке лежат  карточки с изображением дорожных знаков и стихами о каждом  знаке с обратной стороны. ЦЕЛЬ: Закрепить знания детей о дорожных знаках; развитие  памяти, объяснительной речи.

12. Загадки. Представляет собой конвертик с карточками, на  которых напечатаны загадки. Карточки меняются. Цель: Развивать умственные способности, быстроту реакции,  смекалку, самостоятельность.

Таким образом,  ЛЭПБУК – это универсальное пособие  которое может быть итогом проектной, совместной и  самостоятельной деятельности детей, тематической недели,  предусмотренной образовательной программой дошкольного  учреждения.    Может быть использован при реализации любой из  образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.

Спасибо за внимание!