Лепка на тему: «Птичка клюёт зёрнышки из блюдечка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Голубок» г. Сальска.

Лепка на тему:

 «Птичка клюёт зёрнышки из блюдечка»

в группе комбинированной направленности

детей     4-5    лет «Русалочка»

Воспитатель:

Бабушкина Наталья Николаевна

2024 г

Цель: создание условий для закрепления умения детей лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами.

Задачи:

Обучающая: закреплять умения детей раскатывать, оттягивать, прищипывать, соединять части, прижимая и сглаживая места скрепления;

Развивающая: создавать условия для развития мелкой моторики рук, речи, памяти, сообразительности;

Воспитывающая: воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе; положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.

Тип занятия: закрепление ранее полученных знаний.

Оборудование: карточки с изображением птиц, пластелин, доска для лепки (на каждого ребёнка, салфетки (бумажные и влажные ).

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок,  занятие по рисованию птички.

 Ход занятия

Вводная часть

Игровая мотивация «Неожиданная гостья»

— Ребята! Сегодня я вам загадаю загадку, попробуйте отгадать!

Загадка:

«Различаемся мы цветом, встретишь нас зимой и летом,

Если крыльями взмахнём, будем в небе голубом.

Мы умеем щебетать, каркать, петь и ворковать.

Нас зимой вы подкормите,

Дети, кто мы, назовите!» (птицы)

(Выносится кормушка с птичкой)

-Ребята, давай поздороваемся с птичкой.

-А птичка у нас грустная. Потому что она на вас смотрит и видит, что вы такие веселые, дружные и не одни. А она одна и нет друзей.

-Как нам помочь птичке?

(Сделать птичке друзей)

-А каким способом мы можем это сделать?

(Склеить, нарисовать, слепить)

-Да мы можем склеить, нарисовать, но сегодня мы будем их лепить. Чтобы хорошо это у нас получилось, давайте рассмотрим нашу птичку.

2. Дидактическое упражнение «Рассмотри птичку».

-Что есть у птички?

(Дети перечисляют)

-Туловище какое? (Овальное)

-Голова какая? (Круглая)

-А клюв какой? А хвост?

-Из какого материала сделана птичка? (Пластилин)

-С помощью каких предметов? (Доски и ножичка)

3. Речь с движением «Птички»

Птички прыгают, (Дети прыгают) летают.

Зернышки птички собирают (Клюют)

Пёрышки почистили, клювики почистили. (Изображают)

Птички летают, поют (Махают руками)

Зёрнышки клюют (Нагибаются)

Дальше полетели, на место прилетели (Летают и садятся)

Теперь, ребята, садимся за стол, и каждый из вас будет лепить свою птичку.

Лепка туловища: разминаем комочек пластилина и раскатываем «колбаску», пальчиками придаем овальную форму туловищу.

Лепка головы: из следующего кусочка пластилина скатываем шарик и соединяем с туловищем птички. На голове вытягиваем клюв, из маленьких кусочков скатываем шарики, сплющиваем — это глазки.

лепка хвостика и крылышек: раскатываем небольшие «колбаски и сплющиваем, и приставляем к туловищу.

5. Рефлексия.

Заключительная часть занятия:

После того, как дети закончили лепить, выходят из-за стола, свои работы ставят на общий стол и становятся в круг.

Что мы сегодня делали? Кому помогали? Что понравилось? Что запомнили? Хотелось бы еще слепить что-то из пластелина?