Летнее развлечение для детей старшего дошкольного возраста "Путешествие в страну Мульти-Пульти"

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 151»

Путешествие в страну

«Мульти-Пульти»

Сценарий летнего развлечения для старших и подготовительных групп

                                           Подготовила

                                                                     музыкальный руководитель

                                                                           1 квалификационной категории

                                          Панова Н.Г

Оренбург, 2022г.

Цель – создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия в дружеской и доброжелательной атмосфере.

Задачи:
- в игровой форме уточнять и закреплять знания детей о знакомых сказках, их содержании, характерных особенностях персонажей;
- развивать читательский интерес;
- продолжать развивать умение импровизировать под музыку, используя выразительные движения, характеризующие заданного персонажа;
- способствовать развитию речи, памяти, внимания, воображения, сообразительности, ассоциативного мышления при отгадывании загадок, певческих способностей детей, а также быстроты и ловкости;
- воспитывать у детей заинтересованное и уважительное отношения к сказкам.
Оборудование:
- музыкальная колонка, флэшка;
- голубые и белые салютики (ленточки).

-поролоновый нос-пятачок, рожки;
- зеркало;
- иллюстрации с героями сказок и мультиков;
- картинки сказок и мультиков (разрезанные на половинки);

-два стульчика;

-игрушки (кукла Маша, медведь, заяц, волк);

-коробка (посылка);

- 4 книги со сказками.
Предварительная работа:
- подбор музыкального материала;
- подготовка костюмов героям;
- подготовка карточек с иллюстрациями сказок и мультиков
- подготовка необходимых атрибутов;
- чтение сказок, слушание аудиозаписей со сказками, отгадывание загадок про героев сказок и русских мультиков, пение песен из сказок и известных старых русских мультфильмов.

Участники развлечения (взрослые): клоун Клёпа, клоунесса Ириска.

Ход:
Под мелодии детских песен из мультиков (попурри) дети чтырёх групп собираются на площадке детского сада.

Ведущий: Здравствуйте ребята!

Я не знаю, кто и как

Изобрёл мультфильмы,

Но без них сейчас никак

Жить бы не могли мы.

Ведущий. Как вы думаете, почему мультфильмы украшают нашу жизнь? (ответы детей)

Под весёлую музыку из разных концов площадки выходят клоун Клёпа и клоунесса Ириска. У Клёпы на носу пятачок, у Ириски на голове рожки.

Каждый по-своему приветствует детей: Ириска пожимает всем руки, Клёпа приветственно хлопает своей ладонью по ладошкам детей.
Клоун и клоунесса замечают друг друга, начинают смеяться.

Клёпа. Ой, не могу! Ой, умора! Ой, держите меня!
Ириска. На себя посмотри! Смехота, да и только!

Клёпа и Ириска смотрят друг на друга и продолжают смеяться.

Клёпа. Что это у тебя на голове, Ириска?
Ириска. А что там?
Клёпа. Вот тебе зеркало, посмотри на себя! (даёт Ириске зеркало)

Ириска смотрится в зеркало, удивляется, передаёт его Клёпе.
Ириска. А теперь погляди на себя!
Клёпа смотрится в зеркало, перестаёт смеяться, удивляется.

Клёпа (испуганно). Ириска, может мы с тобой с утра что-то не то съели? А?
Ириска (задумчиво). Кажется, я поняла, Клёпа, что случилось и почему мы с тобой такие!
Клёпа. Поняла? Говори же поскорее!
Ириска. Где ты был сегодня с утра? А?
Клёпа. Я? В стране «Мульти-Пульти». И что?
Ириска. Ну, так вот. Я тоже сегодня была в стране «Мульти-Пульти», гостила в разных мультиках. А в одной задержалась подольше. Вот и результат! Ребята, подскажите, в какой сказке я задержалась? («Волк и 7 козлят»)
Ириска. Какие же они забавные эти козлята!
Клёпа. А я тогда в какой сказке загостился? («Три поросёнка»)
Клёпа. Эх, и наигрался же я с этими озорными братьями!
Ириска. Думаю, здесь рожки и пятачок нам ни к чему (снимают). Клёпа, как же я люблю страну «Мульти-Пульти».
Клёпа. Я тоже, Ириска, там столько всего интересного!
Ириска. Ребята, а вы бы хотели побывать в этой стране? (ответы детей)
Клёпа. Но туда можно идти только тем, кто любит и знает сказки! Вы любите? Знаете?
Ириска. Конечно, Клёпа, знают и любят! Они же отгадали сказки, в которых мы с тобой сегодня были!
Клёпа. Ну, тогда в путь! Путешествие начинается!
Ириска. А отправимся в сказочное путешествие мы с вами на волшебном облаке, полетели!

Девочки подготовительных групп строятся на танец

Ириска.   Не  наяву и не во сне

Без страха и без робости

Пойдем сегодня по стране,

Которой,  нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна

Вместе с Клёпой: МУЛЬТИ – ПУЛЬТИ ляндия!

Звучит песня «ОБЛАКА» В. ШАИНСКОГО танцуют девочки подготовительных групп.

Забрать после танца атрибуты у девочек

Клёпа: Интересно, героя какого мультфильма мы здесь встретим?

Звучит музыка, входит Почтальон Печкин с сумкой и посылкой в руках.

Печкин: Здравствуйте ребята!

Я мимо  пробегал, да вас в окошко увидал,

Красота здесь и уют, видимо меня здесь ждут!

Ириска: Конечно, ждем!  Ребята, вы узнали нашего гостя? Кто это?

Ответ детей: Почтальон Печкин.

Печкин: Я так спешил, я так бежал

Чуть всё, что нёс, не потерял!

Клёпа: Почтальон Печкин, а что это у тебя за коробочка, конвертики?

Печкин: А это посылка и письма с интересными мультзаданиями, мультзагадками и сюрпризами  для вас ребята. Будем  вместе открывать, все задания выполнять! Вы согласны?

Ответ детей: да.

Печкин: И так начнем! Вот у меня какое красивое  письмо есть (открывает, читает):

1 ПИСЬМО

«МУЛЬТЗАГАДКИ»

Печкин: 

И первая загадка:

Маленькая девочка

По лесу ходила.

У медведя девочка

Немного погостила.

Варила ему кашу,

А звали ее… (Маша.)

Клёпа: А как мультик называется?

Дети: «Маша и медведь»

Ириска: Да, такая шустрая девчонка в этом мультике, так и бегает,  – то к мишке, то от мишки.

Клёпа: Вот и ребята сейчас побегают, поиграют.

Печкин: Хотите поиграть с героями мультфильма?

Печкин достаёт с коробки куклы персонажи МАША и МЕДВЕДЬ

Ириска и Клёпа приглашают играть детей старших групп.

Игра «Чей кружок быстрее соберётся»

Построение в 2 круга. Дети водят хоровод под медленную музыку. На новую быструю мелодию бегают врассыпную по залу. Когда музыка смолкает, на звон колокольчиков-построение в 2 круга, кто быстрее. Одна старшая группа в 1-ом круге (вокруг игрушки МАШИ), а другая старшая группа во 2 -ом. Круге (Вокруг игрушки МЕДВЕДЯ). Во время повторения игры клоуны незаметно для детей меняют игрушки местами.

После игры все дети встают на свои места.

Печкин: Ну, а из какого мультика эти герои? Узнаете?

Съел он семерых козлят

Съесть хотел трех поросят

Стал герой «НУ, погоди»

Но к нему не подходи.

Он в охоте знает толк

Так как это …( серый волк)

Хоть я скромным быть стараюсь

Это стоит мне труда

Я же в мультиках снимаюсь

Я для зрителей звезда

Уж не помню серий сколько

Удираю я от волка (заяц)

Клёпа: «Ну, погоди! ». Это мой самый любимый мультик! Там зайчик всегда от волка убегает, всегда его перехитрит и ускользнёт от него.

Ириска: Ну, надо же, я и не знала, что ты так любишь этот мультфильм.

Печкин: А вы ребята (обращается к детям подготовительной группы) хотите поиграть с героями мультфильма? (Да)

Игра «Ну Погоди!»

Клоуны: Клёпа и Ириска играют вместе с детьми.

Печкин объясняет условие игры:

1 фрагмент музыки - Дети в кругу, передают друг другу игрушку-зайца и игрушку-волка (волк догоняет зайца).
2 фрагмент – (музыка обрывется)Те дети у кого оказались игрушки выходят в центр круга (волк с зайцем помирились).
3 фрагмент - Дети в кругу танцуют. (парами кружатся, прыгают), а все остальные дети им хлопают.
Игра повторяется.

Во время пляски героев (3-й фрагмент), Печкин забирает игрушки у детей, чтобы они им не мешали.

2 ПИСЬМО

Ириска: Почтальон Печкин, а можно я следующее письмо открою?

«УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

Ириска: В конверте находятся нотки.

Печкин: А нот как мы знаем 7. Каждая нотка с цифрами.

Воспитатели, дети  по-очереди выбирают нотку и громко называют цифру будет звучать мелодия или отрывок песни, дети отгадывают мультфильм или мультгероя, который ее исполняет.

В записи отрывки песен из таких мультиков как: «Бременские музыканты», «Кот Леопольд», «Трое из Простоквашино», «Винни-Пух», «Крокодил Гена и Чебурашка», «Львёнок и Черепаха», «Мама для мамонтёнка».

Клоуны с конверта выкладывают нотки на поднос и подходят к любому желающему.

Клёпа: А теперь давайте заглянем в ещё одно письмецо!

Печкин берёт последнее письмо.

3 ПИСЬМО

«МУЛЬТДРУЗЬЯ»

Печкин: Под музыку дети рассыпаются горошком по центру площадки и танцуют со своей половинкой. Как только музыка останавливается, дети ищут другую половинку, чтобы сложить картинку с мультиком. Кто находит, парой поднимают руки.

Ириска и Клёпа раздают части иллюстрации сказок по количеству детей (одна половинка для одного ребёнка).

Игра «Найди половинку»

Клёпа, Ириска и Печкин хвалят детей.

Печкин: А для детей постарше я приготовил карточки с изображениями персонажей из разных мультиков. Пока звучит музыка вы рассыпаетесь горошком по центру площадки, танцуете. Как только музыка смолкнет, вы должны найти, кто с кем дружил в мультфильме и быстро  встать  в пары.
1.Крокодил Гена - Чебурашка.
2.Мальвина - Буратино
3.Маша  - медведь
4.Пятачок - -Винни – Пух
5.Леопольд - Мышки
6.Котенок Гав - Щенок Шарик
7.Золушка- Принц
8. Карлсон-Малыш
9. Волк- Заяц
10.Матроскин-Дядя Фёдор

11. Ёжик и Медведь

12. Львёнок и Чебурашка

13.Лунтик и кузнечик Кузя.

14. Заяц Крош и Ёжик

15.Фиксики и ДимДимоч.

16. Попугай Кеша и Вовка.

Ириска: Сейчас мы проверим, чьи пары самые дружные, шустрые и внимательные!

Игра « Найди друга»

.

Ириска: Молодцы ребята, трудно было, но вы справились! Вы нашли друзей!

Клёпа обращается ко всем детям.

Клёпа: А знают ли дети, с чего начинается дружба? (С улыбки)

Ириска: А давайте вспомним эту чудесную песенку из известного мультфильма «Крошка Енот» и посмотрим на выступление наших ребят из старшей группы.

Танец «Улыбка»

Печкин:А я вам хочу на память подарить свои любимые книги со сказками, чтобы вы с удовольствием слушали и смотрели их!
Музыка, герои дарят воспитателям книги.

Ведущий: Спасибо вам ребята за участие, мы были рады вас видеть! Давайте на память сделаем общую фотографию.