Лингвоквиз

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 имени героя Советского Союза

А.С. Александрова г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края

Лингвоквиз на уроках русского языка

Сербинович Альбина Владимировна

учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №1

8 909 879 34 16

lemurchik07@rambler.ru

Аннотация

В настоящее время набирает популярность интеллектуальная игра квиз. Она проводится по темам, которые интересны играющим: музыкальный, новогодний, посвященный празднованию какого-либо праздника или памятной дате.

В связи с востребованностью игры, я решила проводить на своих уроках лингвистический квиз, в котором бы, во-первых, проверялись знания языка учащимися, во-вторых, была бы возможность узнавать  занимательные лингвистические факты.

Введение

Актуальность: квиз – это командная интеллектуальная игра. Игра популярна среди подростков, молодежи. Пользуясь тем, что в ней существует высокая потребность, решила проводить ЛИНГВОквизы на уроках русского языка.

Цель: через формат популярной игры предлагать к выполнению задания различного уровня сложности, проверять их выполнение, выявлять в команде одаренных детей, которые справляются с заданиями повышенного уровня сложности, знакомить с занимательными фактами из области русского языка.

Задачи: 1)  формировать у учащихся посредством игры коммуникативные умения и навыки; содействовать развитию навыков самостоятельной коллективной работы. 2) развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся; содействовать развитию умения творческого применения знаний в новых ситуациях. 3) прививать интерес к изучению родного слова и литературы; воспитывать умение слаженно работать в команде; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свой язык; 4) продумать задания для всех этапов игры, создать презентацию Microsoft PowerPoint,  провести игру.

Описание игры

Форма проведения интеллектуально-лингвистической игры “ЛИНГВОквиз” может быть интересна учащимся любого возраста (я предлагаю ее ученикам 5-10 классов).  Она  предполагает дух соперничества. Проведение таких игр способствует повышению интеллектуального уровня учащихся, развитию творческих способностей, сплочению коллектива.

Команды могут собираться как одного уровня (например, 7 класс), так и  разных (могут объединяться в команду учащиеся 5-11 классов, но тогда это уже больше подходит не к урочной форме проведения игры, а к внеклассной работе, в качестве общешкольного мероприятия).

Для участия в игре формируются команды. В каждой команде может быть от 2 до 5 человек. Чем больше команд собирается, тем интереснее ход игры.

В зависимости от возраста игроков, количество заданий в раунде может варьироваться. В игре 5 раундов. Раунды в каждой игре могут меняться

Для того, чтобы игра была интересна каждому учащемуся, подбираются разноуровневые задания (от решаемых секундно до тех, которые требуют логического мышления).

В каждой игре используются вопросы по разным разделам науки о языке: орфографии, морфемике, синтаксису, пунктуации, морфологии, этимологии, лексике и фразеологии и др.

Индивидуальная работа в этой игре не предусматривается, работа в группе осуществляется с учетом мнения каждого её участника.

Общие правила игры: не пользоваться телефонами, калькуляторами и другими техническими средствами для поиска ответов, писать разборчиво на бланках с ответами.

Первый раунд – «Везучий случай» - 5 вопросов, 4 варианта ответов, 15 секунд обсуждения на каждый вопрос, вопросы на абсолютно разные темы по русскому языку (на логику, эрудицию, удачу). Это вопросы несложные.

Второй раунд – SHAZAM. Может звучать голос известного человека, песня, стихотворение. 3 вопроса (аудиоформат). Без вариантов ответов. 30 секунд обсуждения каждый.

Или – «Включаем логику». 3 вопроса. Без вариантов ответов. 30 секунд обсуждения каждый. Чтобы дать ответ на такой вопрос, надо логически подумать, вчитаться в вопрос.

Третий раунд – ХАРД-КОР. 3  вопроса без вариантов ответов, 120 секунд обсуждения каждый. Вопросы повышенной сложности. Какие-то из них требуют знаний, которые выходят за пределы школьной программы (здесь могут быть олимпиадные задания по русскому языку).

Четвертый раунд – «Скованные одной цепью». 3 вопроса, без вариантов ответов, 60 секунд обсуждения каждый. Ответы связаны одной темой. В этом раунде можно сделать ставку +1. Если вы ответили правильно, то вы получите +1 балл, если нет, то -1 балл

Или – «3 к 1» - раунд предполагает 3 вопроса с одним ответом. Если команда отвечает сразу с первого вопроса, то получает 2 балла, если со второго вопроса – то 1 балл, если с третьего – 0,5 балла. Каждый последующий вопрос всё больше обрисовывает ответ.

Пятый раунд – «Последний шанс». 5 вопросов по 30 секунд обсуждения каждый.  В этом раунде можно сделать ставку +2.  Если вы ответили правильно, то вы получите +2 балла, если нет, то -2 балла

По результатам игры выявляются победитель и призеры (если команд много, то можно выбрать ту, которая занята место в середине турнирной таблицы и можно отметить команду, занявшее последнее место).

Приложение

Скачано с www.znanio.ru