ЛИСТ САМООЦЕНКИ

ФИ ученика ____________________________________         Класс ________________ ЛИСТ САМООЦЕНКИ Критерии оценки:  3 балла – высокий уровень, 2 балла ­  хорошо, но можно лучше,  1 балл ­  средний уровень, надо постараться,  0 баллов – низкий уровень Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории  Ч. Дарвина Знание  терминов  Составление  постера Заполнение  таблицы Активность  в группе Итоговая  оценка Вид работы Самооценка Сегодня я узнал… Было трудно…. Теперь я могу…. ________________________________________________________________________________________ ФИ ученика ____________________________________         Класс ________________ ЛИСТ САМООЦЕНКИ Критерии оценки:  3 балла – высокий уровень, 2 балла ­  хорошо, но можно лучше,  1 балл ­  средний уровень, надо постараться,  0 баллов – низкий уровень Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории  Ч. Дарвина Знание  терминов  Составление  постера Заполнение  таблицы Активность  в группе Итоговая  оценка Вид работы Самооценка Сегодня я узнал… Было трудно…. Теперь я могу…. __________________________________________________________________________________________ ФИ ученика ____________________________________         Класс ________________ ЛИСТ САМООЦЕНКИ Критерии оценки:  3 балла – высокий уровень, 2 балла ­  хорошо, но можно лучше,  1 балл ­  средний уровень, надо постараться,  0 баллов – низкий уровень Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории  Ч. Дарвина Вид работы Самооценка Знание  терминов  Составление  постера Заполнение  таблицы Активность  в группе Итоговая  оценкаСегодня я узнал… Было трудно…. Теперь я могу….