Литературно-музыкальная композиция "Красная книга"

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРНО­МУЗЫКАЛЬНАЯ  КОМПОЗИЦИЯ «КРАСНАЯ КНИГА» 1­й чтец (держит в руках Красную книгу): Красная книга! Почему она красная? Красный цвет предупреждает нас – стой! Остановись! Ещё один неосторожный шаг, и может быть поздно. Под фонограмму «Беловежской пущи». 2­й чтец: На земле исчезают цветы, С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. 3­й чтец: Сейчас на Земле в опасности 25 тысяч видов растений. Детям показывают изображения растений. Лучше, если это слайды, но можно использовать и рисунки. 4­й чтец: Купавка. Василёк. Дрок. Ятрышник. Пион узколистный. Тюльпан двуцветный. 5­й чтец: Тюльпан Биберштейна – этот цветок появляется одним из первых, сразу из­под снега, и поэтому люди срывают его, делают букеты, не понимая, что этих цветов уже так мало. 6­й чтец:  Цветок весны, идущий к нам по снегу, – Простой цветок,  Но сколько он несёт  Добра и радости, и счастья человеку. 7­й чтец:  Ветреница. Гвоздика. Купена. Ландыш. 8­й чтец:  (Под фонограмму песни «Ландыши») Родился ландыш в майский день, И лес его хранит, Мне кажется: его задень – Он тихо зазвенит. 9­й чтец:  Кувшинка.  Лилия. Купальница. Ирис низкий. Колокольчик.  10­й чтец: (Под фонограмму песни «Колокольчики») Колокольчики мои, цветики степные, Что глядите на меня, тёмно­голубые? И о чём звените вы в день весёлый мая, Средь некошеной травы головой качая. 11­й чтец: А может быть, говорят цветы о том, как много их гибнет от рук человека и как с каждым годом их становится все меньше и меньше. В час раздумий наших и тревог, В горький час беды и неудачи Видел я: цветы, как люди, плачут И росу роняют на песок. Под фонограмму песни «Раненая птица». 12­й чтец: Не только цветы, но и насекомые, птицы, рыбы, звери  В души людям смотрят,  Вы их жалейте, люди,  Не убивайте зря.  Ведь небо без птиц – не небо,  А море без рыб – не море,  И земля без зверей – не земля. Исполняется песня «Раненая птица». 13­й чтец: Многие такие известные нам птицы, животные, рыбы, насекомые исчезают с Земли каждый год, каждый день, каждый час. 14­й чтец: Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой, под зимний вой, Спит в берлоге под сосной.  (Медведь) Серовато, зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. (Волк)  15­й чтец: Хоть верь, хоть не верь: Пробегал по лесу зверь, Нёс на лбу он неспроста Два развесистых куста. (Олень) 16­й чтец: На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нём? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет, хозяин не боится Со скалы крутой скатиться – Два могучих крыла У хозяина...          (орла). У меня ходули – Не страшит болото: Лягушат найду я, Вот моя забота. (Цапля)  17­й чтец: Из травы, с зелёной кочки, Раздаётся странный звук, Будто рядом молоточки Выбивают: тук­тук­тук! Будто к наковальне встал Ловкий человечек, То в траве застрекотал Маленький...   (кузнечик). Звучит фонограмма песни «Беловежская пуща».  Детям показывают рисунки или слайды с изображением зверей, птиц, насекомых. 18­й чтец:  Тигр.   Волк.   Олень. Гепард. Медведь бурый. Морж. Леопард. Джейран. 19­й чтец: Орел.  Журавль.  Дрофа.  Чайка.  Пеликан.  Журавль­красавка. 20­й чтец: Кузнечик. Жук­олень. Шмель. Бабочки. Грибы.  21­й чтец: Этот список можно продолжать и продолжать. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни.  22­й чтец: И  чтобы  такое  не  случилось, мы должны помогать природе. Нас много, ребята, Пусть каждый из нас Хоть кустик для сада Посадит сейчас. Дети   исполняют   песню   Е.   Птичкина   на   cл.   М.   Пляцковского   «Не дразните собак».