Литературное чтение 3 класс И.С.Соколов-Микитов "Листопадничек"

Школа России
Литературное чтение
3 класс

Урок 86 (урок 1)

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Урок литературный,
А мы народ культурный.
На уроке не лениться,
Всем работать, отвечать,
Ну, а мы сегодня будем
Наши знанья пополнять.

Проверка домашнего задания.

Р.т. с. 65

Ребята, как вы поняли из наших уроков,
зачем нужно постигать тайны природы?
Чем является для человека природа?

Речевая разминка

Тема урока

Цели урока:

Иван Сергеевич Соколов - Микитов
«Листопадничек»

И.С. Соколов-Микитов родился в 1892 г. Прожил он 83 г. Родился и рос в простой, трудовой русской семье, среди просторов Смоленщины.
Детство он прожил в деревне. В молодые годы служил моряком на пароходах торгового флота, путешествуя по всему свету. Но все время он тосковал по родной земле и при каждой возможности возвращался к милым сердцу рощам, дубравам родной Смоленщины.
Последние 20 лет жизни писатель жил
в доме на берегу Волги.
В этих сказочных местах он создан цикл рассказов о родной природе.

С трепетной любовью он рассказывает о лесных обитателях зверях и птицах российских лесов. В последние годы жизни у писателя пропало зрение, но он не сдался - наговаривал свои произведения на диктофон. Основной темой в творчестве писателя была природа. Восход и заход солнца, лес, пороша, ледоход - обо всем этом он писал с такой любовью, что, читая его книги, нельзя не проникнуться его чувством восхищения миром живой природы и благоговения перед ним.

Книги И. С. Соколова-Микитова - это богатый источник сведений об окружающем нас мире, от которого мы порой бываем так далеки!

Какие признаки наступления осени вы знаете?

- Как можно назвать одним словом время, когда с деревьев начинают осыпаться листья?

А какие изменения происходят в жизни человека осенью, а у животных осенью?

- Как вы думаете, о ком или о чём  будет произведение с таким названием?  
- Как вы думаете, когда, в какое время года будут происходить события в этом произведении? Почему?

У нас в семье большая радость
Пусть листья падают, летят,
В канавке, тёплой под осинкой
Три листопадничка лежат.

Рано встали два бобра –
Дело есть у них с утра:
Надо им бревно срубить,
Да запруду смастерить.
В лес большой пошли бобры,
Топоры у них остры,
Размахнулись, наклонились…
Долго два бобра трудились,
Заготовили одно
Очень нужное бревно.

Физминутка

Как вы понимаете выражение
«долговязые журавли?»

-Почему Листопадничек  решил бежать в теплые края?
-Как он попал к бобрам?

-Что можно сказать о бобрах? Какой чертой характера   отличались бабры?
- Что должен был делать зайчик в бобровой хатке?

А знаете ли вы, что у бобров  много врагов, которые часто разрушают хатку бобров?

-Понравилось ли вам произведение? Чем?
- К какому литературному жанру это произведение относится ?
- Докажите.
- Назовите основных героев произведения.
Какая мечта была у маленького зайчика?
Почему она появилась?

О ком это произведение?
Почему зайчат называют листопадничками?
Кто их так называет?
Где живут зайцы?
Какие правила нужно соблюдать, гуляя в лесу?
Как вы думаете, можно ли брать домой маленьких зайчат?
Почему? Почему зайчонок побежал за журавлями в теплые страны?
Какие еще птицы улетают на юг?
Почему? Как помочь птицам, которые остаются на зиму у нас?
Как животные готовятся к зиме?
Как бобры строили свою плотину?
Как бобры спасали Листопадничка?
Как вы считаете, "Листопадничек" - это сказка или рассказ?

Собери пословицуиз опавших листочков.

Итог урока

очень понравилось

не очень понравилось

не понравилось