Өлкетану курсы бойынша "Берел мен Шілікті қорғандары" тақырыбына ҚМЖ

Мектеп: Өскемен қаласы әкімдігінің «№32 орта мектебі» КММ                  

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:      Жарылкапова Аида Дузелбаевна                               

Сынып:  7                                    

Қатысқандар:             Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

«Берел  мен Шілікті қорғандары»

Сабақтың мақсаты:

Барлығы: тарихи жәдігерлердің өлке тарихындағы маңызын түсінеді.

Көпшілігі: Берел қорғандары мен Шілікті қорғандарының ұқсастығы мен ерекшеліктерін  салыстыра отырып ажыратады.

Кейбіреуі: осы тақырыпта зерттеу жүргізіп, жоба әзірлейді.

Бағалау критерийі:

Білу: Қорғандардың орналасқан жерін, табылған жәдігерлері туралы ақпаратты біледі.Түсіну: Жәдігерлердің өлкенің ғана емес адамзат үшін құндылығын түсінеді. Қолдану: Берел мен Шілікті қорғандарынан табылған жәдігерлерді салыстырады.

Пәнаралық байланыс:

география, тарих

Алдыңғы білім:

Берел мен Шілікті қорымдары жайлы 5-6 сыныптағы білімдерін еске түсіру.

Сабақтың жоспарлан-ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дерек-көз,

ресурстар

Сабақтың басы

4 минут

10минут

Ұйымдастыру. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.   

Алдыңғы білімді тексеру мақсатында Берел, Шілікті қорғандары жайлы білім деңгейін анықтап алу.

Бейне-ролик көру «Берел қорғандары» (2 мин)

«ДЖИГСО» стратегиясы арқылы талдау:

1.      Әр оқушы бірінші мәтінмен жекелей танысып түсінеді.

2.      Пікір алмасып, диалогқа «оқушы-оқушы» түседі.

3.      Топта үздік түсіндірген оқушы сыныпқа түсіндіріп береді.

Бағалау: «Ыстық-суық»

Санамақ арқылы 3 топқа бөлу.

Әр тәсілдің ережесі еске түсіріледі, топтың ережесімен таныстырылады.

Дескриптор:

-          Постердің тәсілге сай рәсімделуі.

-          Мазмұнының рөлге сай ашылуы.

-          Шебер сөйлеу өнері

Қорғау-3 минут

Топ-топты бағалайды

оқулық мәтіні, интернет-ресурс суреттер,

слайд№1

Кері байланыс

4 мин

«Керемет төрттік»

Саралау

Бағалау

Пәнаралық байланыстар. Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау. АКТ-ны қолдану.

1.      Шығыс-Қазақстан картасынан Шілікті, Берел қорымдары табылған жерлерді көрсету.

2.      Жәдігерлердің макетін әзірлеп қорғау.

3.       Аймақтық компонент «Беймәлім Берел» тақырыбына жоба әзірлеу.

1.      Қалыптастырушы бағалаудың формальді емес түрі арқылы: М:«Керемет жауап!»

2.      Топ-топты бағалау (критерий бойынша)

3.      «Ыстық-суық»

Пәнаралық байланыс- тарих, география.

интербелсенді тақта, документ-камера.

Сабақ бойынша рефлексия

Қорытынды бағалау:

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе:

-

-

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не ықпал етер еді?

-

-