Мастер класс для педагогов " Использование нетрадиционного оборудования на занятиях по ФЕМП"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 244»

Цель мастер-класса: повышение профессионального уровня педагогов – участников в процессе педагогического общения по освоении опыта педагога с дошкольниками по ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ с использованием нетрадиционного оборудования и пособий.
Задачи:
Познакомить педагогов с опытом работы по использованию пособия планшет «Логико-Малыш», «Математические весы».
Обучить участников мастер – класса методам и приемам использования развивающих игр в педагогическом процессе.
Развивать интерес к оригинальной образовательной игровой технологии, инициативу, желание применять на практике данную технологию.
Вызывать желание к сотрудничеству , взаимопониманию.
Демонстрационный материал: планшет «Логико-Малыш», «Математические весы», тематические карточки с заданиями.

Пособие планшет «Логико – Малыш» - придумано немецкими авторами, Дорис Фишер и Манфредом Криком.

Пособие состоит из планшета с разноцветными передвижными фишками и комплектов карточек.
Основные достоинства пособия «Логико – Малыш»:
- Обучение происходит через игру,
- Предусмотрена возможность самоконтроля;
- Для занятий не требуются такие материалы как ручка, карандаш и т.д.;
- Благодаря занятиям с пособием происходит комплексное развитие логического мышления, памяти, речи, внимания.
Пособие «Логико-Малыш» позволяет:
- Быстро осуществлять контроль уровня знаний и развития детей;
- В игровой форме закреплять контроль и систематизировать освоенный материал, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка;
- Комплексно развивать логическое мышление, внимание, память, воображение и речь;

К сказанному хочется добавить и предложить альтернативный вариант планшету «Логико- Малыш». Принцип работы такой же, как и на представленном планшете, только фишки не передвигаются, а переставляются.- на магнитной доске, фишки-это магниты, соответствующего цвета.

Числовой балансир представляет собой балансирующую на устойчивой подставке планку с расположенными с каждой стороны от центра на равном расстоянии друг от друга штырьками под номерами от 1 до 10. В игровой набор числовой балансир включены 20 пластин весом по 10 г, которые используются в качестве грузов.
Игра предназначена для наглядной демонстрации состава числа, сравнения величин, решения простых задач на сложение и вычитание, умножение и деление.

Знакомство ребенка с числовым балансиром можно начать с самостоятельной игры, в которой дошкольник на собственном опыте познает принцип действия равноплечих рычажных весов.
На начальном этапе работы с данным оборудованием – можно обратить внимание ребенка на цифровой ряд на каждом рычаге числового балансира. Справа расположены цифры от 1 до 10 в порядке возрастания, а слева – от 10 до 1 – в порядке убывания.

Дети с удовольствием решают примеры на сложение и вычитание с помощью числового балансира. Числовой балансир предоставляет детям возможность проводить математические эксперименты, и исследования над составом числа.
Отметим, что такой поисково-исследовательский вид деятельности можно организовать в группах, в парах, индивидуально.

Все мы знаем, что 2+2=4. это простая арифметическая задача. Но как мы об этом узнали? Нам сообщили или мы запомнили? В любом случае, ребёнку захочется проверить. И ничего страшного, если ребёнок ошибётся…теперь на собственном опыте он будет точно знать, что 2+2 может быть равно только 4.

Вывод: планшет «Логико-Малыш» и «Числовой балансир» – это интересное, нетрадиционное оборудование в помощь воспитателям, родителям, которое способствует развитию детской любознательности, познавательного интереса ребёнка к играм математического содержания и подталкивает к исследовательской деятельности! А самое главное, что эти дидактические пособия, можно использовать в любом дошкольном учреждении, вне зависимости от базовой программы.

Продолжение следует….