Мастер-класс "Открытка на День Матери"

Мастер-класс по изготовлению поздравительной открытки ко Дню Матери, 8 Марта

Контингент участников: 5-7 класс

Цель: способствовать формированию ценностного отношения к культурным традициям, принятым в России и во всем мире, развивать умение видения красоты природы, труда и творчества Время: 45 мин. Для работы понадобятся:

Плотная бумага формата А4, цветная бумага (1-желтая, 2-розовая, голубая или др.). Цветные карандаши, фломастеры, ножницы, клей, гелевая ручка, простой карандаш.

Ход мероприятия (деятельность воспитанников):

1.      Разработка задания/Стартовая беседа

•      Смотрят видеоролик из цикла «ЖИТЬ»: «Материнская любовь не стареет». 

•      Отвечая на наводящие вопросы, определяют тему и цель занятия:

ü  Как Вы думаете, какова тема нашего классного часа?

ü  Предположите, чем мы будем заниматься и с какой целью?

•      Обсуждают, каким образом можно поздравить мам с Днем Матери в условиях закрытого учебного заведения (отправить поздравительную открытку по почте).

2.      Разработка проекта / Творческий поиск

•      Анализируют предложения по поздравлению мам с Праздником, выбирают тип поздравительной открытки, обсуждают идею поздравления.

•      Оговаривают функцию каждого элемента поздравительной открытки с 2-х сторон (Лицевая сторона: поздравительный слоган, ромашка; оборотная сторона: букет, место под поздравления). 

•      Уточняют проект мероприятия: рассмотрение технологии изготовления открытки на конкретном примере с помощью просмотра слайдов презентации.

3.      Оформление результатов / Создание творческой работы

Работают индивидуально над созданием поздравительной открытки своей маме:

•               Вырезают макет поздравительной открытки (см. Приложение 1). 

•               Работают с оборотной стороной открытки: разукрашивают карандашами или фломастерами букет,      контур            которого   пропечатан    на открытке, пишут             гелевой          ручкой поздравительные слова.

•               Вырезают      шаблон           ромашки        (см.

Приложение 2).

•               На цветной бумаге розового, голубого или          другого           цвета   простым         карандашом обводят            контур            ромашки        по   шаблону, вырезают ромашку.

•               На лицевой стороне открытки простым карандашом     обводят   контур            ромашки        по шаблону. По этому контуру обводят лепестки ромашки фломастером, цвет которого близок к цвету ромашки из цветной бумаги.

•               Лепестки        ромашки        разукрашивают цветным карандашом в тон ромашки из цветной бумаги.

•               На лепестках гелевой ручкой пишут качества мамы (нежной, веселой, терпеливой и т.п.)

•               Вырезанную ромашку из цветной бумаги прикладывают к лицевой стороне открытки до совпадения с контуром ромашки, прорисованным фломастером, приклеивают еѐ в середине.

•               Готовят сердцевину из цветной бумаги желтого цвета с надписью «САМОЙ». С помощью ножниц по краю делают небольшую бахрому, приклеивают элемент поверх ромашки.

•               Фломастером зеленого цвета рисуют стебель и листок, разукрашивают его зеленым карандашом. В центре

листка пишут «Моей маме».

•               Пишут слоган, например «Поздравляю с Днем Матери!»

4.      Презентация результатов / Дискуссия

•      Презентуют работы, обмениваются мнениями. 

•      Отвечают на вопросы: 

ü  Что на этом мероприятии было хорошо и почему?

ü  Что не очень получилось и каковы причины?

•      Вносят предложения оптимизации при создании творческого продукта. 

•      Обсуждают, какое творческое дело в этой технике можно еще провести.

5.      Рефлексия / Незаконченное предложение

•      Речевое клише: Я узнал …, Я сделал …, Я задумался…

Приложение 1

-  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

-  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Приложение 2