Мастер-класс "Витраж на фальге - тукан»

Мастер Мастер-класс

объединение «Радуга красок» МУДО ДДТ

на тему: «Витраж на фальге - тукан»

Мастер-класс проведён 17.02.2026 г.

Скитёвой А.Г., педагогом

 дополнительного образования МУДО ДДТ

г. Георгиевск

2026

Тема: «Витраж на фальге - тукан»

Дата проведения: 17.02.2026

Год обучения: 2

Место проведения: МУДО ДДТ, кабинет № 5

 мастер‑класс «Витраж на фальге - тукан»

Возраст участников: 9–11 лет.
Продолжительность: 60–70 минут.
Цель: создать объёмное изображение тукана с использованием фольги и клеевого пистолета.

Задачи:

• образовательные: познакомить с техникой создания рельефа с помощью клеевого пистолета и фольги;
• развивающие: развить мелкую моторику, пространственное мышление, чувство формы и композиции;
• воспитательные: воспитать аккуратность, терпение, интерес к декоративно‑прикладному творчеству;
• практические: отработать навыки работы с клеевым пистолетом (под контролем педагога), фольгой, инструментами для творчества.

Материалы и инструменты (на каждого ребёнка):

• круглый картон (диаметр 20–25 см) — основа;
• простой карандаш;
• ластик;
• клеевой пистолет с стержнями (работает педагог или старшие дети под контролем);
• пищевая фольга (рулон);
• ножницы;
• влажные салфетки;
• витражные краски и кисти (для дорисовки деталей, по желанию);
• ватные палочки (для разглаживания фольги).

Ход мастер‑класса

1. Вводная часть (5–7 минут)

• Приветствие. Создание творческой атмосферы.
• Мотивационный момент. Педагог показывает фотографии туканов, рассказывает об их особенностях (большой яркий клюв, тропические леса, образ жизни).
• Постановка цели. Объяснение темы занятия: нарисовать тукана на круглом картоне, создать рельеф с помощью клея и фольги, оформить работу.
• Демонстрация образца. Показ готовой работы с пояснением этапов выполнения.
• Правила безопасности:
• клеевой пистолет нагревает клей до высокой температуры — работать только под присмотром взрослого;
• не касаться сопла пистолета;
• быть аккуратным с ножницами;
• фольгу не бросать в рот, не рвать на мелкие кусочки.

2. Этап 1: рисование контура тукана (10 минут)

• Дети простым карандашом рисуют на круглом картоне силуэт тукана. Педагог подсказывает, как упростить форму:
• голова — большой круг;
• клюв — крупный треугольник или трапеция;
• тело — овал;
• глаз — маленький круг;
• крылья и хвост — плавные линии.
• Ластиком убирают лишние линии, уточняют контур.

3. Этап 2: создание рельефа клеевым пистолетом (15 минут)

• Педагог (или старшие дети под контролем) обводит клеевым пистолетом все основные линии рисунка:
• контур тела;
• большой клюв;
• глаз;
• крылья, хвост.
• Наносит клей равномерно, без пропусков, создавая «бордюр» высотой 2–3 мм.
• Даёт клею немного остыть и затвердеть (2–3 минуты).

4. Этап 3: работа с фольгой (15 минут)

• От рулона пищевой фольги отрезают кусок, превышающий размер картона на 3–4 см с каждой стороны.
• Аккуратно сминают фольгу в руках, чтобы она стала податливой, но не рвалась.
• Прикладывают фольгу к картону, плотно прижимают пальцами по всему периметру, особенно в местах клеевого контура.
• Ватными палочками аккуратно разглаживают фольгу, повторяя рельеф клея.
• Подворачивают края фольги с обратной стороны картона, фиксируя её. Лишние края можно обрезать ножницами.

5. Этап 4: доработка и оформление (10–15 минут)

• Проверяют, хорошо ли держится фольга, разглаживают мелкие складки.
• По желанию раскрашивают работу витражными красками:
• клюв — оранжевый, красный, жёлтый;
• глаз — чёрный с белым бликом;
• тело — чёрный, серый, с переливами;
• фон — синий, зелёный, коричневый.
• Тонкой кистью добавляют детали: блики, узоры на крыльях, текстуру перьев.

6. Заключительная часть (5–8 минут)

• Выставка работ. Дети размещают свои картины на стенде или на общем столе.
• Обсуждение и рефлексия:
• Что было самым интересным?
• Какие этапы дались легко, а какие сложно?
• Как удалось передать объёмность тукана?
• Какие цвета и сочетания получились самыми удачными?
• Поощрение. Педагог хвалит каждого ребёнка, отмечает оригинальные решения (необычная поза тукана, интересные цветовые переходы).
• Уборка рабочего места. Дети убирают материалы, протирают столы, утилизируют обрезки фольги.

Ожидаемые результаты:

• дети освоили технику создания рельефа с помощью клеевого пистолета и фольги;
• создана индивидуальная объёмная композиция с изображением тукана;
• развиты навыки работы с инструментами (клеевой пистолет, ножницы, кисти);
• улучшена мелкая моторика и пространственное мышление;
• проявлен интерес к экспериментам с материалами в творчестве.

Критерии оценки работ:

• аккуратность нанесения клея и фиксации фольги;
• чёткость рельефа;
• оригинальность композиции и цветового решения;
• соблюдение этапов работы;
• самостоятельность выполнения (с учётом возраста и уровня навыков).