Мастер -класс "Чудеса обыкновенной нити"

Чудеса обыкновенной нити  Работа   с   нитью   может   быть   увлекательным   занятием   для   ребенка, особенно для ребенка с ограниченными возможностями здоровья.  Заниматься такой деятельностью дети могут с родителями. Началом   работы   с   нитью   может   быть   изготовление   ярких   поделок, основой для которых является нитяной помпон. Для   этих   поделок   необходимо   наматывать   нитки   на   специальное приспособление   –   плоскую   картонную   катушку,   у   которой   с   двух   сторон имеются   ограничения.   Двойной   катушка   делается   для   того,   чтобы   можно было зажать конец нити в начале операции наматывания. Простое,   казалось   бы,   действие   требует   согласованной   деятельности обеих рук, поэтому требуется время для овладения ребенком этой операцией. Работа   с   нитью   заключаются   не   только   в   том,   что   можно   создавать удивительные   вещи,   но   и   в   том,   что   данная   продуктивная   деятельность способствует развитию ребенка:  Развивается координированная деятельность обеих рук, мелкие мышцы   что   ценно   для   развития   мозга   (межполушарного пальцев   рук, взаимодействия),  речи, общего физического развития; Обогащается   сенсорный   опыт   ребенка   при   работе   с   разными материалами и инструментами; Развивается   мышление:   а)   образное   мышление   (в   стилизованном изображении   видит   конкретный     предмет),   б)   аналитическое   мышление (вычленить детали  изготовляемого предмета) и т.д; Обогащается   словарный   запас:   слова, обозначающие их свойства и качества, названия инструментов, слова­действия и т.д.;   названия   материалов, Формируются   и   закрепляются   простейшие   математические   понятия: круг, квадрат, овал, прямоугольник, середина, центр, вершина, край, вверху, внизу, слева, справа, вертикально, горизонтально и др.;   Развиваются   волевые   процессы",   т.к.   требуются   сосредоточение внимания и завершение начатой работы; Развивается мотивационная сфера: целенаправленное желание сделать поделку, чтобы, например, подарить маме ко дню рождения;   Приобретаются навыки работы с инструментами – ножницами, иглой, линейкой,   карандашом   (например,   обвести   трафарет   силуэта   зайчика), степлером (соединение деталей), дыроколом и пр.; Развивается   эмоциональная   сфера:   по   мере   овладения   операциями, ребенок все больше   получает удовольствие как от процесса изготовления поделки, так  и от создания готового изделия; радуется своему успеху.ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ «СВЕТОФОРА» ИЗ ПОМПОНОВ 1. Намотать пряжу на картонную катушку. Чем больше будет намотано ниток на катушку, тем пушистее получится помпон. проволоку между намоткой. Удобнее именно проволоку, а не проволоку ребенку скрутить, чем туго намотку ниткой. 3.Стянуть так, 2.Вставить картоном и взять нитку, т.к. легче стянуть намотку проволокой: соединить оба конца проволоки и скрутить ее чтобы нитки намотки туго стянулись. 4.Разрезать ножницами нитки намотки со стороны, противоположной узлу. 5.Сборка: готовые помпоны 3-х цветов (красный, желтый, зеленый) закрепить на картонной основе, вставляя в заранее приготовленные отверстия. Зафиксировать проволоку с обратной стороны поделки.6.Светофор готов! Помпон может служить основой для разнообразных поделок. ПОДЕЛКИ ИЗ НИТЯНЫХ ПОМПОНОВ     АПЕЛЬСИНЫ ЯБЛОКО И ГРУШИ ПАУК         ЗАЙЧОНОК ЦЫПЛЕНОК ДРАКОША ЦВЕТОК ГРИБЫ В КОРЗИНКЕ ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО Успехов и радости вам, уважаемые родители от совместного творчества с детьми !