Мастер-класс "Lego- технологии как способ вовлечения ребенка в активную мыслительную деятельность"

- КОНСТРУИРОВАНИЕ как способ вовлечения ребенка в активную деятельность

• Математика состав числа решение задач НА ВЕТКЕ СИДЕЛО 3 ПТИЦЫ. ЧЕРЕЗ КАКОЕ_ТО ВРЕМЯ, ПРИЛЕТЕЛО ЕЩЕ 2 ПТИЦЫ. СКОЛЬКО ВСЕГО ПТИЦ СТАЛО НА ВЕТКЕ?  «части- целое»

• Обучение грамоте схема предложения У Нади щенок.  звуковой анализ слова Составьте схему 2 слова.

• Окружающий мир «Вращение Земли»  Смена дня и ночи

1.Согласны ли вы с тем,что Lego- конструирование делает урок боле е интересным? 2.Согласны ли вы, что использование Lego-конструирования вовлекает детей в активную мыслительную деятельность? 3.Согласны ли вы, что Lego- конструирование – это наглядное пособие? 4.Согласны ли вы, что ребенок получает конечный продукт своей деятельностии самостоятельно может его оценить и скорректировать?

5. Согласны ли вы, что Lego- конструирование соответствуют требованиям ФГОС?