Математическая игра для учащихся 5 класса. Сценарий.

                              МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ГОНКИ.

             Познавательно – развивающая игра для учащихся 5 класса

                                  ( С Ц Е Н А Р И Й )

                                                                          Составила: Волкова И. В.      

                                                                                           учитель математики

МБОУ СШ № 64 г. Иваново       

             Познавательно – развивающая игра для учащихся 5 класса

                              МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ГОНКИ.

Цели игры:  - развивать у учащихся интуицию, эрудицию и владение     

                     математическими методами решения прикладных задач;

                   - прививать навыки самостоятельного решения задач;

                   - способствовать формированию математической

                     любознательности, инициативы;

                   - развивать устойчивый интерес к математике;

                   - воспитывать культуру математического мышления, как части

                      ноосферного сознания.

Правила игры:

Класс делится на команды. В каждой команде выбирается капитан. Каждой команде присваивается «персональный автомобиль». На доске изображается трасса и с помощью магнитов автомобили закрепляются на трассе. После того как задаётся вопрос, капитан команды организует обсуждение и поднимет руку, если команда готова дать ответ. Если первая команда отвечает не правильно, право ответа переходит другой команде и т.д. Если команда даёт правильный ответ то соответствующая машина перемещается на следующий этап. Побеждает команда, пришедшая на финиш первой.

Вопросы к игре:

1. В записи  расставьте скобки так, чтобы получилась верное равенство.

2. Утка на одной ноге весит 2 кг. Сколько весит утка на двух ногах?

3. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. На хвосте у каждой кошки сидит

    кошка. Напротив каждой кошки 3 кошки. Сколько кошек в комнате?

4. Можно ли набрать из реки 4 л воды с помощью трёхлитрового и пятилитрового

    сосудов?

5. Длина одной спички 5 мм. Как из 13 спичек выложить 1 метр?

6. Назовите три числа продолжающих числовой ряд: 1; 2; 4; 7; 11; 16;…

7. Переложите две спички так, чтобы равенство стало верным: Vl+X=Vl.

8. Прямоугольник со сторонами 5 см и 25 см сделан из проволоки. Сколько квадратов со

    стороной 5 см можно изготовить из этой же проволоки?

9. Сколько треугольников на рисунке

10. Замените звёздочки цифрами    .

11. В записи 8 8 8 8 8 8 8 8=1000 поставьте между некоторыми цифрами знаки сложения так, чтобы получилось верное равенство.

12. Недалеко от берега, в море стоит корабль. С борта корабля свешивается верёвочная

      лестница. Нижняя ступенька лестницы касается воды. Расстояния между

      ступеньками 30 см. начинается прилив. За каждый час вода поднимается на 15 см.

      Через какое время вода покроет 3 ступеньку?

13. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько пробежала каждая лошадь?

14. На столе стоят 6 стаканов. Три стакан пусты, а в трёх воды. Взяв в руки только один

      стакан, сделать так, чтобы пустые и наполненные стаканы чередовались.

15. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбаков?

16. Найдите периметр фигуры, изображённой на рисунке

17. Рыба весит 2 кг и ещё половину своей массы. Сколько весит рыба?

Ответы:

1.

2. 2 кг.

3. 4 кошки.

4. Налить 5 л. Отлить в 3^хлитровую. 3^хлитровую опустошить. Из 5^тилитровой вылить оставшиеся 2 л в 3^хлитровую. Набрать из реки пятилитровую и отлить из неё 1 л в трёхлитровую. В пятилитровой останется 4 л. 

5. МЕТР.

6. 22; 29; 37.

7. Vl+V=Xl.

8. 3 квадрата.

9. 8 треугольников.

10. 51989-21154=30835

11. 888+88+8+8+8=1000

12. Никогда. Лестница, как и корабль, поднимается с приливом.

13. 30 км.

14. Взять средний полный стакан и вылить в пустой.

15. 11 чурбаков.

16. 14 м.

17. 7 кг.

Подведение итогов игры.  Награждение команды – победителя.