Материалы для промежуточной аттестации по информатике для 11 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПЕРЕСНЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

 Материалы для промежуточной аттестации

  по информатике

для 11 класса

Подготовила учитель информатики:

Яковлева Анна Александровна

2024 г

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения                                   промежуточной аттестации по информатике в 11 классе

1. Цель работы – выявить уровень достижения учащимися планируемых результатов.

2. Документы, определяющие содержание

 1.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

2 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

3. Форма проведения  – тестирование.

Спецификация. Тест.

В частности, в работе  проверяются:

·         Знания о файловой системе организации данных

·         Знания о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера

·         Умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд

·         Знание технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков

·         Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания

·         Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной

·         способности канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и

·         графической информации

·         Умение осуществлять поиск информации в сети Интернет

Часть 1 содержит 6 заданий базового уровня сложности, среди которых 2 задания с выбором и записью ответа в виде одной цифры и 4 задания, подразумевающих самостоятельное формулирование и запись экзаменуемым ответа в виде последовательности символов.

Часть 2 содержит 1 задание повышенного уровня сложности с развернутым ответом.

Задания части 1 выполняются обучающимися без использования компьютеров и других технических средств. Вычислительная сложность заданий не требует использования калькуляторов, калькуляторов на промежуточной аттестации не разрешается.

Задания 2 части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме.

Спецификация

4. Время выполнения работы

Время  выполнения  работы –  45 минут.

Рекомендуемое время выполнения заданий отдельных разделов:

Часть 1 – 10  минут;

Часть 2 – 35 минуты.

5. Система оценивания

Таблица количества баллов за выполненные задания

Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки

Критерии оценивания заданий  2 части.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся

Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на промежуточной аттестации

Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки учащихся в 11 классе, освоение которых проверяется на промежуточной аттестации по Информатике и ИКТ.

Таблица правильных ответов

По­яс­не­ние.

Ко­ли­че­ство за­про­сов в дан­ной об­ла­сти будем обо­зна­чать N_i.

Наша цель — N₅ + N₆.

Тогда из таб­ли­цы на­хо­дим, что:

 N₄ + N₅ = 600,

N₅ = 50,

N₄ + N₅ + N₆ = 1100.

 Из пер­во­го и вто­ро­го урав­не­ния: N₄ = 550.

Из по­след­не­го урав­не­ния: N₅ + N₆ = 550.

По­яс­не­ние.

Ко­ли­че­ство за­про­сов в дан­ной об­ла­сти будем обо­зна­чать N_i.

Наша цель — N₅ + N₆.

 Тогда из таб­ли­цы на­хо­дим, что:

N₂ + N₅ = 600,

N₅ = 50,

N₂ + N₅ + N₆ = 800.

 Из пер­во­го и вто­ро­го урав­не­ния: N₂ = 550.

Из по­след­не­го урав­не­ния: N₅ + N₆ = 250.

Промежуточная аттестация по  информатике

за 2023-2024 учебный год

обучающегося 11 класса

ФИО_______________________________________

Вариант 1

1. Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов. Маска пред­став­ля­ет собой по­сле­до­ва­тель­ность букв, цифр и про­чих до­пу­сти­мых в име­нах фай­лов сим­во­лов, в ко­то­рых также могут встре­чать­ся сле­ду­ю­щие сим­во­лы:

Сим­вол «?» (во­про­си­тель­ный знак) озна­ча­ет ровно один про­из­воль­ный сим­вол.

Сим­вол «*» (звёздоч­ка) озна­ча­ет любую по­сле­до­ва­тель­ность сим­во­лов про­из­воль­ной длины, в том числе «*» может за­да­вать и пу­стую по­сле­до­ва­тель­ность.

Опре­де­ли­те, какое из ука­зан­ных имён фай­лов удо­вле­тво­ря­ет маске:

??pri*.?*

 1) napri.q      2) pripri.txt         3) privet.doc            4) 3priveta.c

Ответ: _________

2. Ко­ли­че­ство зна­ча­щих нулей в дво­ич­ной за­пи­си де­ся­тич­но­го числа 222 равно

 Ответ: _________

3. У ис­пол­ни­те­ля Удво­и­тель две ко­ман­ды, ко­то­рым при­сво­е­ны но­ме­ра:

 1. при­бавь 1,

2. умножь на 2.

 Пер­вая из них уве­ли­чи­ва­ет число на экра­не на 1, вто­рая удва­и­ва­ет его. На­при­мер, 2122 — это про­грам­ма

умножь на 2

при­бавь 1

умножь на 2

умножь на 2,

ко­то­рая пре­об­ра­зу­ет число 1 в число 12.

За­пи­ши­те по­ря­док ко­манд в про­грам­ме пре­об­ра­зо­ва­ния числа 4 в число 57, со­дер­жа­щей не более 7 ко­манд, ука­зы­вая лишь но­ме­ра ко­манд. Если таких про­грамм более одной, то за­пи­ши­те любую из них.

Ответ: _________

4. Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

Какое целое число долж­но быть за­пи­са­но в ячей­ке C1, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:С2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

Ответ: _________

5.  Опре­де­ли­те, что будет на­пе­ча­та­но в ре­зуль­та­те вы­пол­не­ния про­грам­мы, за­пи­сан­ной ниже на раз­ных язы­ках про­грам­ми­ро­ва­ния.

DIM N, S AS INTEGER

N = 1

S = 0

WHILE N <= 100

S = S + 30

N = N * 2

WEND

PRINT S

алг

нач

цел n, s

n := 1

s := 0

нц пока n <= 100

s := s + 30

n := n * 2

кц

вывод s

кон

#include

void main()

{

int n, s;

n = 1;

s = 0;

while (n <= 100)

{

s = s + 30;

n = n * 2;

}

printf("%d", s);

}

Ответ: _________

6. Про­во­ди­лась од­но­ка­наль­ная (моно) зву­ко­за­пись с ча­сто­той дис­кре­ти­за­ции 16 кГц и 32-бит­ным раз­ре­ше­ни­ем. В ре­зуль­та­те был по­лу­чен файл раз­ме­ром 20 Мбайт, сжа­тие дан­ных не про­из­во­ди­лось. Какая из при­ве­ден­ных ниже ве­ли­чин наи­бо­лее близ­ка к вре­ме­ни, в те­че­ние ко­то­ро­го про­во­ди­лась за­пись?

 1) 1 мин      2) 2 мин      3) 5 мин     4) 10 мин

Ответ: _________

7. В языке за­про­сов по­ис­ко­во­го сер­ве­ра для обо­зна­че­ния ло­ги­че­ской опе­ра­ции «ИЛИ» ис­поль­зу­ет­ся сим­вол «|», а для ло­ги­че­ской опе­ра­ции «И» - сим­вол «&».

В таб­ли­це при­ве­де­ны за­про­сы и ко­ли­че­ство най­ден­ных по ним стра­ниц не­ко­то­ро­го сег­мен­та сети Ин­тер­нет.

Какое ко­ли­че­ство стра­ниц (в тыс.) будет най­де­но по за­про­су Су­во­ров & Альпы?

Счи­та­ет­ся, что все за­про­сы вы­пол­ня­лись прак­ти­че­ски од­но­вре­мен­но, так что набор стра­ниц, со­дер­жа­щих все ис­ко­мые слова, не из­ме­нял­ся за время вы­пол­не­ния за­про­сов.

Промежуточная аттестация по  информатике

за 2023-2024 учебный год

обучающегося 11 класса

ФИО_______________________________________

Вариант 2

1. Для груп­по­вых опе­ра­ций с фай­ла­ми ис­поль­зу­ют­ся мас­ки имён фай­лов. Маска пред­став­ля­ет собой по­сле­до­ва­тель­ность букв, цифр и про­чих до­пу­сти­мых в име­нах фай­лов сим­во­лов, в ко­то­рых также могут встре­чать­ся сле­ду­ю­щие сим­во­лы:

Сим­вол «?» (во­про­си­тель­ный знак) озна­ча­ет ровно один про­из­воль­ный сим­вол.

Сим­вол «*» (звёздоч­ка) озна­ча­ет любую по­сле­до­ва­тель­ность сим­во­лов про­из­воль­ной длины, в том числе «*» может за­да­вать и пу­стую по­сле­до­ва­тель­ность.

Опре­де­ли­те, какое из ука­зан­ных имён фай­лов удо­вле­тво­ря­ет маске:

??pri*.?*

 1) napri.q       2) pripri.txt      3) privet.doc          4) 3priveta.c

Ответ: _________

2. Сколь­ко еди­ниц в дво­ич­ной за­пи­си де­ся­тич­но­го числа 307?

 Ответ: _________

3. У ис­пол­ни­те­ля Удво­и­тель две ко­ман­ды, ко­то­рым при­сво­е­ны но­ме­ра:

 1. вычти 1,

2. умножь на 2.

 Пер­вая из них умень­ша­ет число на экра­не на 1, вто­рая удва­и­ва­ет его. За­пи­ши­те по­ря­док ко­манд в про­грам­ме, ко­то­рая пре­об­ра­зу­ет число 17 в число 135 и со­дер­жит не более 4 ко­манд. Ука­зы­вай­те лишь но­ме­ра ко­манд.

(На­при­мер, про­грам­ма 212 — это про­грам­ма

 умножь на 2,

вычти 1,

умножь на 2,

 Эта про­грам­ма пре­об­ра­зу­ет число 3 в число 10).

Ответ: _________

4. Дан фраг­мент элек­трон­ной таб­ли­цы:

Какое целое число долж­но быть за­пи­са­но в ячей­ке C1, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:С2 со­от­вет­ство­ва­ла ри­сун­ку?

Ответ: _________

5. Опре­де­ли­те, что будет на­пе­ча­та­но в ре­зуль­та­те вы­пол­не­ния про­грам­мы, за­пи­сан­ной ниже на раз­ных язы­ках про­грам­ми­ро­ва­ния.

DIM N, S AS INTEGER

 N = 1

 S = 0

 WHILE N <= 200

 S = S + 30

 N = N * 2

 WEND

 PRINT S

алг

нач

цел n, s

n := 1

s := 0

нц пока n <= 200

s := s + 30

n := n * 2

кц

вывод s

кон

#include

void main()

{

int n, s;

n = 1;

s = 0;

while (n <= 200)

{

s = s + 30;

n = n * 2;

}

printf("%d", s);

}

Ответ: _________

6. Про­во­ди­лась од­но­ка­наль­ная (моно) зву­ко­за­пись с ча­сто­той дис­кре­ти­за­ции 16 кГц и 32-бит­ным раз­ре­ше­ни­ем. В ре­зуль­та­те был по­лу­чен файл раз­ме­ром 1 Мбайт, сжа­тие дан­ных не про­из­во­ди­лось. Какая из при­ве­ден­ных ниже ве­ли­чин наи­бо­лее близ­ка к вре­ме­ни, в те­че­ние ко­то­ро­го про­во­ди­лась за­пись?

 1) 10 сек       2) 30 сек            3) 50 сек               4) 75 сек

Ответ: _________

7. В языке за­про­сов по­ис­ко­во­го сер­ве­ра для обо­зна­че­ния ло­ги­че­ской опе­ра­ции «ИЛИ» ис­поль­зу­ет­ся сим­вол «|», а для ло­ги­че­ской опе­ра­ции «И» — сим­вол «&».

В таб­ли­це при­ве­де­ны за­про­сы и ко­ли­че­ство най­ден­ных по ним стра­ниц не­ко­то­ро­го сег­мен­та сети Ин­тер­нет.

 Какое ко­ли­че­ство стра­ниц (в тыс.) будет най­де­но по за­про­су Ис­па­ния & Индия?

Счи­та­ет­ся, что все за­про­сы вы­пол­ня­лись прак­ти­че­ски од­но­вре­мен­но, так что набор стра­ниц, со­дер­жа­щих все ис­ко­мые слова, не из­ме­нял­ся за время вы­пол­не­ния за­про­сов.