Материалы для промежуточной аттестации по изобразительному искусству 2 класс

Содержательные разделы

Проверяемый планируемый результат

Количество заданий

базового уровня сложности

повышенного уровня сложности

Как и чем работает художник?

1.Научится различать виды художественной деятельности.

2.Участвует в художественно- творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приемы работы с ними для передачи собственного замысла.

3.Эмоционально - ценно относится к природе, человеку, обществу; различает и передает в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к ним средствами художественного языка.

4.Воспринимает произведения изобразительного искусства, участвует в обсуждении их содержания и выразительных средств, объясняет сюжеты и содержание знакомых произведений

5.Высказывает суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях.

1-3

4-5

Реальность и фантазия

1.Создает простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве.

2.Использует выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объем, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого замысла.

3.Различает основные и составные, теплые и холодные цвета; изменяет их эмоциональную напряженность с помощью смешивания с белой и черной красками; использует их для передачи художественного замысла в собственной учебно – творческой   деятельности.

4.Пользуется средствами выразительности языка, живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, художественного конструирования в собственной художественно-творческой деятельности; передает разнообразные эмоциональные состояния, используя различные цвета. При создании живописных композиций на заданные темы.

1-3

4

О чем говорит искусство?

Как говорит искусство?

1.Осознает главные жанры искусства и отражает их в собственной художественно-творческой деятельности

2.Выбирает художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним; решает художественные задачи с опорой на правила перспективы, цветоведения, усвоенные способы действия

3.Передает характер и намерения объекта (природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т.д.) в живописи, графике и скульптуре, выражая свое отношение к качествам данного объекта

4..Видит, чувствует и изображает красоту и разнообразие природы, человека, зданий, предметов.

5.Изображает пейзажи, натюрморты, портреты, выражая к ним сове эмоциональное отношение.

6.Выражает многофигурные композиции на значимые жизненные темы и участвует в коллективных работах на эти темы.

1-3

4-6

№ задания

Планируемый результат

Правильный ответ

Критерии оценивания /максимальный балл

 1. Соблюдать пошаговую инструкцию при выполнении рисунка.

2. Умение выполнять изображение на плоскости с помощью линии

3

1. Владеть техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

2. Знать элементарные приемы композиции на плоскости

3. Владеть различными художественными материалами и средствами для создания творческих работ

4

Выполнять творческую работу в соответствии с общими требованиями к рисунку:

1.    Общее впечатление от работы.

2.    Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа.

3.    Чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы.

4.    Аккуратность всей работы.

5.    Выставка творческих работ

5

% выполнения от максимального балла

Количество баллов

Цифровая отметка

Уровневая шкала

  от 76% до 100%

9 - 12

5

Повышенный

от 51% до 75%

6 - 8

4

от 30% до 50%

4 - 5

3

Базовый

от 15% до 29%

2 - 3

2

Недостаточный

ниже 14%

0 -  1

1

% выполнения от максимального балла

Количество баллов

Цифровая отметка

Уровневая шкала

  от 67% до 100%

8 - 12

5

Повышенный

от 42% до 59%

5 - 7

4

от 24% до 33%

3 - 4

3

Базовый

от 8% до 16%

1 - 2

2

Недостаточный

Класс

Кол-во уч-ся

Кол-во

сдававших

«5»

«4»

«3»

«2»

Абсолютная

успеваемость

Качественная успеваемость

№ задания

Планируемый результат

Кол-во человек, верно выполнивших задание/%

Кол-во человек, допустивших ошибки /%

Кол-во человек, не справившихся с заданием/%

   1. Как решена композиция: правильное решение композиции, предмета, орнамента (как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выражена общая идея и содержание).

   2. Владение техникой: как ученик пользуется художественными материалами, как использует выразительные художественные средства в выполнении задания.

3. Общее впечатление от работы. Оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы. Аккуратность всей работы.