Метапредметная контрольная работа по географии в 8 классе. Изд. центр "Вентана- граф"

I  . Формирование регулятивных действий   Контр. р.   Метапредметные результаты на уроках географии в 8 классе 1. Работа с диаграммой.  Определить величину Миграционного прироста населения в 2013 г., используя диаграмму рис.226 учебника на  стр.256 2. Использовать разные источники географической информации   На кон.к. отметьте города ­ миллионники.   Определите координаты своего  областного центра 3. Читать и анализировать разные источники географической информации   По рис. 228 определите какой город имеет большую плотность населения  А) Ростов на Дону Б )Норильск В) Магадан Г) Томск 4. Умение давать определения  Миграция – это…….. II. Формирование познавательных действий. 5. Умение устанавливать причинно­следственные связи.  Приведите примеры использования природных ресурсов в промышленности, сельском хозяйстве и бля  организации отдыха людей. Изобразите эти примеры схематическими цепочками. 6. Умение составлять схему.  Используя с.215­216 учебника составьте схему «Типы воспроизводства населения» 7. Постановка и решение проблемного вопроса.  Что, по вашему мнению, включает в себя понятие «Здоровый образ жизни». 8. Работа с вне текстовым материалом учебника (таблицей)  Проанализируйте таб.3 прил.3. Определите, как различаются разные регионы Сибирского  федерального  округа по соотношению городского и сельского населения. В каких регионах доля сельского населения выше? С чем это связано? III   . Формирование коммуникативных действий 9.Работа с текстом учебника. Работая с текстом учебника на стр.262, заполните таблицу «Отличие Основной зоны расселения и Зоны  Севера.  Основная зона Зона Севера 10. Задавать вопрос по тексту.  Задайте 2 вопроса по тексту «Человеческий капитал» с.268. Ответьте на них. 11..Преобразование информации.  На основе анализа рис.234 и карт атласа (административно­территориального устройства, доли возрастов)  определите субъекты РФ, в которых уровень безработицы: 1)выше среднероссийского 2)ниже среднего показателя по стране. ­Какими причинами это можно объяснить?