методическая разработка «Многофункциональное игровое пособие для детей дошкольного возраста «Гео-Коврик»

                                          Хабаркова Светлана Александровна,

                                         инструктор по Физической культуре

                                             МАДОУ «Детский сад № 34 «Теремок»

ПАСПОРТ  ИГРОВОГО ПОСОБИЯ

«Многофункциональное игровое пособие

для детей дошкольного возраста

«Гео-Коврик» 

Цель: способствовать развитию у детей представлений об основных цветах и формах предметов ближайшего окружения, содействовать развитию элементарных математических представлений,  развить ориентировку  в пространстве, развить  общую моторику, координацию движений.

Задачи:

-формировать представления об основных цветах и геометрических фигурах;

-развивать (совершенствовать) ориентировку на плоскости:

-развивать зрительное восприятие, внимание, мыслительные операции, сообразительность;

-совершенствовать общую моторику, координацию движений;

-формировать способность к самооценке при выполнении работы;

-воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм, умение доброжелательно оценивать деятельность сверстников;

Возрастная адресованность: 3-5 лет

Данное  пособие могут применять педагоги дошкольных образовательных учреждений на занятиях по формированию элементарных математических представлений, физической культуры, родители, а также дети в самостоятельной деятельности.

Краткое описание. 

Пособие состоит из отдельных квадратов Гео-ковриков (игровое поле), на которых изображены различные геометрические фигуры. Отдельно из плотного материала (ламинированный картон) изготовлены дубликаты таких же фигур,

1. «Кто первый дойдет до финиша»

Цель игры: формировать умение соблюдать в игре правила культурного поведения, продуктивно участвовать в совместной деятельности, выдержку.

Оборудование: У каждого из 3-4 игроков своя дорожка из Гео- ковриков, кубик с наклеенными фигурами по сторонам.

Ход игры: Воспитатель бросает кубик, чья геометрическая фигура выпала делает один прыжок (шаг) вперед. Побеждает тот игрок кто проходит первым до конца дорожки.

2. «Геометрическое путешествие»

Цель игры: формировать навык ориентировки на плоскости, развивать крупную моторику, выдержку.

Оборудование: игровое поле - Гео -коврики, геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Ход игры: На полу лежит игровое поле- геометрический коврик. Дети получают карточки – геометрические фигуры, согласно которым они должны совершить путешествие по геометрическим фигурам, лежащим на полу.

3. «Ходилки»

Цель игры: развивать координацию движений, ориентировку в пространстве, внимание, закреплять знание геометрических фигур.

Оборудование: игровое поле.

Ход игры: ребенок выбирает на коврике любую фигуру и встает на нее, затем делает шаг согласно инструкции педагога, при этом называя каждый раз геометрическую фигуру, на которой он оказался.

(Например: «Егор, сделай шаг вправо. На какой геометрической фигуре ты оказался?»)

4.     «Мячик в лунку»

Цель: развивать общую моторику, координацию движений, меткость, внимание, закреплять знание геометрических фигур.

Оборудование: игровое поле, мяч.

Ход игры: Играют 3-4 ребенка. Ребенок берет мяч, слушает и выполняет инструкцию педагога, передает мяч следующему игроку. (Например: «Попади в красный круг!»)

5.     «Найди свой домик»

Цель: формировать осмысленное восприятие формы геометрических фигур, умение сравнивать свою геометрическую фигуру с другими, и находить среди них такие же; развивать внимание, зрительное восприятие, сообразительность.

Оборудование: набор геометрических фигур, Гео-коврики.

Ход игры:

Педагог раскладывает геометрические коврики  на полу. Дети получают соответствующие геометрические фигуры. После этого детям предлагается «погулять» по залу. По сигналу педагога дети находят свой домик, сравнивая свою фигуру с той, что находится в домике.

6.      «Веселые фигуры»

Цель: развивать общую моторику, координацию движений, внимание, закреплять знание геометрических фигур.

Оборудование: Гео - коврики, разложенные по кругу.

Ход игры:

 Под музыку дети бегут по кругу. По окончании музыки дети занимают любой геометрический коврик. Педагог дает задание, дети должны выйти в цент круга и выполнить задание.

 «Озорные треугольники дружно выходите, быстро приседание ребятам покажите.

- Кто в квадратиках стоит, к солнцу потянитесь до носочков ручками быстро вы коснитесь.

Круг и треугольник в пары вы идите, за руки возьмитесь и лодочкой кружитесь.

Треугольник и квадрат поиграть друг с другом рад, хлопайте в ладоши в этот день хороший.

7.     «Найди фигуру»

Цель игры: развивать ориентировку в пространстве, крупную моторику, умение действовать в коллективе. Соотносить объемные и плоские геометрические с фигуры.

Оборудование: Гео - коврики, объемные геометрические фигуры.

Ход игры: коврики разложены по кругу. Дети получают объемные геометрические фигуры. По сигналу «Ищи!», дети, не подглядывая на свою фигуру, должны найти на полу тот самый коврик, который подходит к его фигуре.

8.     «Кто быстрее»

Цель игры: развивать ориентировку в пространстве, крупную моторику, умение действовать в коллективе. Соотносить геометрические фигуры.

Оборудование: геометрические коврики, плоские геометрические фигуры.

Ход игры: Гео- коврики разложены по кругу изображением вниз, в центре геометрические фигуры. Дети стоят за кругом. По сигналу начинают движение (бег, подскоки, галоп – на выбор педагога). По второму сигналу, останавливаются у ближайшего коврика, переворачивают его, кладут на пол и в центре круга находят нужную фигуру, соответствующую своему коврику