Министерство образования и науки Удмуртской Республики

автономное профессиональное образовательное учреждение

Удмуртской Республики

«Ижевский политехнический колледж»

(АПОУ УР «Ижевский политехнический колледж»)

Методическая разработка «Мой герой»

Номинация: «Мероприятие в музее»

Автор: Никонова Лидия Михайловна,

заведующий музеем

г. Ижевск, 2026 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 4

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 7

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 8

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 13

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 17

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность темы: тема «Мой герой» приобретает особое значение в условиях современного общества, когда вопросы патриотического воспитания, сохранения исторической памяти и преемственности поколений становятся приоритетными направлениями образовательной и культурной политики. Музей как пространство для диалога поколений позволяет не только знакомить участников с героическими страницами истории страны, но и формировать личную, эмоциональную связь с прошлым через истории своих семей, близких и земляков.

Цель мероприятия: формирование у студентов чувства патриотизма, гражданской ответственности, уважения к памяти героев, а также развитие интереса к изучению истории своей семьи и страны через музейные формы работы.

Задачи:

·        познакомить участников с примерами героизма и самоотверженности, как известных исторических личностей, так и близких людей — членов семьи, земляков;

·        развить навыки письменной речи, умение структурировать эссе, выражать личные чувства и мысли;

·        воспитать чувство патриотизма, уважения к старшим, ответственности за сохранение исторической памяти.

Целевая аудитория: учащиеся 10 – 11 классов, студенты.

Особенности методической разработки: методическая разработка ориентирована на интеграцию музейной педагогики, исследовательской деятельности и творческих практик. В структуру мероприятия включены интерактивные элементы: экскурсия, творческая мастерская. Такой подход обеспечивает вовлечённость каждого студента, способствует формированию личностного отношения к теме и развитию коммуникативных навыков.

Ожидаемые результаты:

·        повышение уровня знаний студентов о героическом прошлом страны и своей семьи;

·        формирование активной гражданской позиции и чувства сопричастности к истории Отечества;

·        развитие навыков публичного выступления, работы с историческими источниками и творческими материалами;

·        создание в музее постоянно действующего уголка или выставки «Мой герой», пополняемого новыми экспонатами и историями.

Практическая значимость: материалы методической разработки могут быть использованы педагогами, руководителями школьных музеев, организаторами воспитательной работы для проведения тематических мероприятий, посвящённых Дню Победы, Дню защитника Отечества, памятным датам отечественной истории, а также в рамках внеурочной деятельности и семейного воспитания.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Ход мероприятия:

1. Вступление (5–7 минут). (Звучит тихая музыка, «От героев былых времён» автор: Евгений Агранович)

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем музее колледжа на мероприятии, посвящённом теме «Мой герой». Сегодня мы поговорим о тех, кто стал для нас примером мужества, доброты и самоотверженности. Слово «герой» знакомо каждому из нас. Герои есть в книгах, в фильмах, в истории нашей страны. Но у каждого из вас есть и свой, личный герой. Это может быть ваш прадедушка, прошедший войну, бабушка, которая трудилась в тылу, или просто человек, совершивший добрый и смелый поступок.

2. Экскурсия по выставке «Они сражались за Родину» (15-20 минут).

Ведущий: Наш музей хранит память о людях, чьи судьбы неразрывно связаны с историей нашей Родины. Давайте пройдём по выставке и вспомним их имена. (Экскурсовод или ведущий рассказывает о героях Великой Отечественной войны: Обухов Василий Михайлович и Опалёв Владимир Никифорович, тружениках тыла, земляках. Демонстрируются фотографии, письма-треугольники, награды, сувениры подаренные Опалёвым В.Н.)

Ведущий: За каждым экспонатом — живая история. Это не просто вещи, это свидетели подвига. Сегодня мы хотим услышать и ваши истории. (После экскурсии участникам даётся 5 минут для самостоятельного осмотра экспозиции и выбора героя для эссе.)

3. Интерактивная беседа «Живая история» (15 минут).

Ведущий: Мы приглашаем желающих поделиться рассказом о своём герое. Кто хочет рассказать о прадедушке или прабабушке, про героев СВО? Может быть, у вас есть фотография или история, которой вы гордитесь? (Несколько студентов выходят и кратко (2–3 минуты) рассказывают о своих героях, показывают фотографии из семейных альбомов.) Материалы для подготовки к интерактивной беседе можно использовать из приложения (Приложение 1).

Ведущий: Спасибо! Вы видите, как много героев вокруг нас. Их подвиг живёт в ваших сердцах и в памяти вашей семьи.

4. Творческая мастерская «Эссе – мой герой» (25 минут).

Ведущий: А теперь я приглашаю Вас в творческую мастерскую. Переходим к творческой части. Эссе «Мой герой» — это жанр свободной композиции. Здесь важны ваши искренние эмоции и личная позиция. (В качестве примера написания эссе можно использовать Приложение 2.)

Структура эссе:

1. Вступление. Кто ваш герой? Почему вы выбрали именно его/её?

2. Основная часть. Расскажите историю этого человека. Какой поступок вас поразил? Какие качества вы цените в нём больше всего?

3. Заключение. Как пример этого человека влияет на вас сегодня? Что бы вы хотели ему сказать?

Ведущий: Не бойтесь писать от души. Главное — искренность. (Звучит тихая инструментальная музыка. Участники пишут эссе. Ведущий и экскурсовод могут подходить и помогать при необходимости.)

5. Завершение мероприятия. Общее фото (10 минут).

Ведущий: Я предлагаю Вам оставить свои эссе в фонды музея. Для дальнейшего использования в проектной деятельности. Эти эссе — не просто тексты. Это ваша личная дань памяти героям.

Роберт Рождественский

«Реквием (Вечная слава героям)»

Памяти наших отцов и старших

братьев, памяти вечно

молодых

солдат и офицеров

Советской

Армии, павших на фронтах

Великой Отечественной

войны.

Вечная слава героям!

Вечная слава!

Вечная слава!

Вечная слава героям!

Слава героям!

Слава!..

Но зачем она им, эта слава, —

мертвым?

Для чего она им, эта слава, —

павшим?

Все живое —

спасшим.

Себя —

не спасшим.

Для чего она им, эта слава, —

мертвым?..

Если молнии в тучах заплещутся жарко,

и огромное небо

от грома

оглохнет,

если крикнут все люди земного шара, —

ни один из погибших

даже не вздрогнет.

Знаю:

солнце в пустые глазницы не брызнет!

Знаю:

песня тяжелых могил не откроет!

Но от имени сердца,

от имени жизни,

повторяю!

Вечная

Слава

Героям!..

(Ведущий раздаёт листочки с текстом песни «От героев былых времён» (Приложение 3) и предлагает студентам под фонограмму исполнить песню.)

Ведущий: Наше мероприятие окончено. Помните: пока мы помним и пишем о героях, они живы в наших сердцах.

Все вместе: Спасибо вам за это мероприятие! Общее фото на память.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.                 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

2.                 Постановление Правительства РФ от 30.12.2015 N 1493 (ред. от 30.03.2020) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы».

3.                 Внеклассная работа по патриотическому воспитанию: методические рекомендации / под ред. И. В. Кузнецовой. — М.: Педагогический поиск, 2016.

4.                 Григорьев Д. В., Кулешова И. В., Степанов П. В. Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие. — М.: Академия, 2018.

5.                 История Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.: энциклопедия / гл. ред. М. М. Козлов. — М.: Наука, 2020.

6.                 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. — М.: Просвещение, 2014.

7.                 Краеведение и музейная педагогика: учебное пособие / под ред. Н. В. Трифоновой. — М.: Академия, 2019.

8.                 Министерство просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. — URL: https://edu.gov.ru (дата обращения: 09.04.2026).

9.                 Музейная педагогика в школе: методические рекомендации / сост. Л. А. Петрова. — М.: Просвещение, 2017.

10.            Патриотическое воспитание в музее: опыт, традиции, инновации: сборник статей / под ред. О. В. Смирновой. — СПб.: Питер, 2021.

11.            Российский государственный военный историко-культурный центр [Электронный ресурс]. — URL: https://rvio.histrf.ru (дата обращения: 09.04.2026).

12.            Семейные архивы и история рода: методические рекомендации по работе с семейными документами и реликвиями / авт.-сост. Е. В. Орлова. — М.: Педагогика, 2018.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Подвиги героев СВО: 10 историй о мужестве военнослужащих

1. Подвиг летчиков ЧВК «Вагнер» Александра Антонова и Владимира Никишина

Зимой 2022 года под Артемовском в районе Клещеевки потерпел крушение самолет ЧВК Су-24М. Командиру экипажа Александру Антонову и штурману Владимиру Никишину удалось повторить подвиг героя СССР Николая Гастелло.

Экипаж выполнял боевую задачу, когда обстановка на земле начала резко меняться. ВСУ попытались устроить бронетанковый прорыв, возникла большая угроза занятым ЧВК «Вагнер» позициям. С земли бойцы запросили помощь бомбардировщика. Оценив ситуацию, командир Антонов и штурман Никишин решили бить по вражеской колонне. Чтобы нанести удар, требовалось на несколько километров залететь за линию соприкосновения.

При развороте самолет атаковали из ПЗРК. Наблюдательный пост отряда штурмовиков доложил командиру о снижении борта в район колонны ВСУ. Антонов направил горящий СУ-24М на вражескую технику, и спустя мгновения самолет врезался в бронетанковую колонну противника. Ценой своих жизней экипаж сорвал прорыв украинских военных, сохранив позиции штурмовиков «Вагнера».

Военного летчика Александра Антонова и штурмана Владимира Никишина посмертно удостоили звания Героя России. Военные корреспонденты утверждали, что Украина передала тела летчиков представителям, накрыв их триколором и знаменем ЧВК — в знак уважения.

2. Подвиг экипажа танка «Алеша»

В 2023 году танкисты Т-80БВ разгромили восемь бронемашин ВСУ в районе Времевского выступа. Расим Баксиков, «Леня» Алексей Неустроев, «Монолит» Филипп Евсеев и «Ласка» Александр Леваков в неравном бою дали отпор врагу.

Экипаж танка «Алеша» попал под артобстрел ВСУ, в ходе атаки ранило механика-водителя. Командир Баксиков оказал сослуживцу первую помощь, передал раненого медикам и занял его место. Леваков на месте командира выдвинулся к мотострелковому полку ВС РФ с целью поддержать оборону. На подходе в лесополосе он обнаружил два танка и движущуюся колонну ВСУ. Внезапно выехав на огневой рубеж, командир экипажа Баксиков вступил в бой с превосходящими силами врага.

В первые минуты битвы наводчик Неустроев ликвидировал два вражеских танка Т-72Б. Застопорившуюся колонну ВСУ накрыла российская артиллерия. Несколько украинских машин подорвались на минах, а «Алеша» остался добивать противника. За полчаса ВСУ лишились БТР М113 и пяти MaxxPro с десантом.

Уничтожив последнюю машину, «Алеша» около 40 минут прикрывал мотострелков. В ходе сражения противник потерял не только технику, но и сто человек личного состава.

Снятое с беспилотника видео эпичного боя облетело мировые соцсети. Экипаж «Алеши» представили к госнаградам, а Владимир Путин вручил танкистам звезды Героев России.

3. Подвиг Нурмагомеда Гаджимагомедова

Нурмагомед Гаджимагомедов, командир роты 247 десантно-штурмового Кавказского казачьего полка ВДВ — первый боец СВО, посмертно награжденный званием Героя России. Его полк выдвинулся на задание 24 февраля 2022 года. Старший лейтенант Гаджимагомедов был тяжело ранен: он закрыл собой сослуживцев и подорвал себя и солдат ВСУ последней гранатой.

В начале СВО Нурмагомеда в составе десантной бригады перебросили в тыл врага для выполнения особой задачи. Колонна десантников столкнулась с превосходящими силами ВСУ. Машину командира полка подбили. Оказавшись в окружении, тяжело раненый офицер открыл огонь и отвлек внимание нападавших. Сослуживцы эвакуировались из пылающей техники, пока Гаджимагомедов продолжал отстреливаться до последнего патрона.

Ценой жизни 25-летний десантник спас личный состав «голубых беретов». Он сумел повторить подвиг летчика Романа Филипова, погибшего в Сирии в 2018 году. В честь Героя России назвали площадь в Донецке.

4. Подвиг участников операции «Поток»

При освобождении Суджи 800 бойцов ВС РФ прорвались в тыл противника буквально из-под земли, пройдя по газовой трубе более 14 километров. Операция «Поток» кратно приблизила освобождение Курской области.

Армия России зашла в Суджу 11 марта и стремительно продолжила гнать противника в сторону Сум. В наступлении принимала участие группировка «Север». В операции «Поток» задействовали спецназ «Ахмат», 30-й мотострелковый полк 72-й дивизии, ОДШБр «Ветераны», бригаду «Восток» и 11-ю десантно-штурмовую бригаду ВДВ. Упоминалась в сюжетах по теме и 160-я бригада.

«Поток» — полноценная общевойсковая операция, изменившая ход боевых действий в приграничье. В газопроводе Уренгой — Помары — Ужгород штурмовики дышали нефтехимией и солями тяжелых металлов. Инженеры-первопроходцы из «Ветеранов» проделывали в трубе отверстия, чтобы поступал воздух. Разведчики прокладывали маршрут. Отравившихся выводили, но все сидели в трубе до последнего.

Принимавшие участие в «Потоке» воины потеряли в весе до 12 кг. Им не хватало воды, а чтобы выжить, они смачивали губы конденсатом. Некоторые из бойцов провели в газопроводе около недели.

Застав противника врасплох, воины прорвали оборону ВСУ и освободили восемь населенных пунктов в Курской области. По данным ряда военкоров, некоторые участники операции «Поток» уже получили госнаграды, а в стенах Курского драмтеатра им посвятили выставку.

5. Подвиг «Кубани» Александра Мальцева

Мобилизованный сержант из 144-й мотострелковой дивизии 20 ОА Александр Мальцев в одиночку захватил окоп ВСУ и пленил солдат противника на участке Кременной. Спустя три дня он погиб в бою, прикрывая отход сослуживцев 13 марта 2023 года. Боец посмертно награжден званием Героя России.

Александр Мальцев с позывным «Кубань» прошел Чечню, командовал отделением разведки штурмовой роты. В штурм он пошел в составе разведгруппы, состоявшей из боевой тройки. Под огневым прикрытием бойцы приблизились к опорнику ВСУ, когда противник открыл огонь. В бою ранило двоих военнослужащих. Вытащив пострадавших из-под огня и оказав им первую помощь, Кубань решил захватить траншею ВСУ.

Мальцев пробрался через редкий посеченный лес и незаметно проник во вражеский окоп. В коротком бою он ликвидировал нескольких солдат противника, а еще двоих взял в плен, захватив опорник. Мальцев мог добить сдавшихся, но пощадил их. После он передал солдат ВСУ группе закрепления и продолжил бой.

Подвиг командира отделения разведки штурмовой роты 488 мотострелкового полка ЗВО Александра Мальцева запечатлели на видео, а кадры боя разлетелись по соцсетям.

Подвиги представителей мирных профессий в зоне СВО

1. «Ангел» Юрий Гагарин

Бизнесмен из Челябинска Юрий Гагарин спас, по разным оценкам, порядка 400 детей, использовав рюкзаки-переноски. Доброволец и командир штурмового батальона «Апостол» нашел в подвалах и вывел из-под обстрелов, по предварительным подсчетам, 367 юных жителей Донбасса. Не всех детей успели записать, у части из них не было документов.

Из подвалов ребят выносили на спинах, а самый маленький спасенный родился за два часа до эвакуации. Девочку назвали Ангелиной в честь позывного Гагарина — «Ангел».

Юрия Гагарина наградили орденом Мужества, на Донбассе о нем слагают легенды, он неоднократно попадал в окружение ВСУ, пока выносил детей. Сам же командир героем себя не считает.

2. Медсестра Людмила Болилая

Тысячи женщин на СВО спасают солдат и в госпиталях, и на линии огня. Людмила Болилая — врач скорой помощи, в 2023 году она добровольно прибыла на фронт. В последний день января ВСУ ударили по месту дислокации российских солдат кассетными боеприпасами. Оказавшись в эпицентре, медсестра мотострелкового подразделения приняла решение не оставаться в штабе.

Под огнем ефрейтор Болилая оказывала помощь раненым и готовила бойцов к эвакуации. В один момент Людмила подбежала к пострадавшему военнослужащему, как вдруг прогремел новый удар. Медсестра укрыла бойца, а когда огонь стих, поняла, что истекает кровью.

Поражающие элементы снаряда Людмила приняла на себя. Ее доставили в полевой госпиталь. Женщина перенесла непростые операции и выжила, как и спасенный ею солдат. Через время Людмиле передали слова благодарности последнего, а за героизм ефрейтора представили к госнаграде. Кроме того, Болилая стала первой женщиной-участницей СВО, награжденной Звездой Героя России.

3. Водитель-механик и санитар Михаил Торгашев

Михаил Торгашев спас пятеро человек, закрыв собой людей во время атаки беспилотника ВСУ.

Михаил прибыл на СВО добровольцем в 2024 году. Он попал в медвзвод и работал не только водителем, но и санитарным инструктором, вывозил раненых с передовой. Торгашев обеспечивал эвакуацию из Бердычей.

На очередном выезде 5 апреля его автомобиль накрыло кассетными боеприпасами. Двоих медиков ранило, и Торгашев перетащил их под подбитый танк, где также укрылись трое штурмовиков. Услышав звук FPV-дрона, Михаил развернулся к беспилотнику лицом и закрыл собой область между траками.

Удар БПЛА доброволец принял на себя, прикрыв раненых. Благодаря поступку механика-водителя медики и штурмовики выжили. За самоотверженность санитар медвзвода 2 мотострелкового батальона 74 мотострелковой бригады 41 ОА ЦВО Михаил Торгашев посмертно награжден званием Героя России.

4. Студент мединститута «Лев» Данила Борисов

Уроженец Архангельской области Данила Борисов хочет стать нейрохирургом. В 2022 году он окончил медколледж и записался в добровольцы. Парня отправили служить в НМ ДНР, позже вошедшей в состав ВС России.

Данила спасал и возвращал солдат в бой, выносил раненых с передовой, транспортировал их в полевой госпиталь. Довелось 20-летнему студенту с позывным «Лев» и протащить на себе солдата восемь километров.

Первое время Борисов проводил с бойцами занятия по тактической медицине, а после сотого выжившего перестал их считать. Как сам Борисов заявлял в разговоре с журналистами, после сотого спасенного он перестал считать тех, кому помог.

5. Священник Антоний Савченко

Иерей Антоний Савченко погиб на СВО, спасая пострадавших от обстрела ВСУ. После удара вражеской артиллерии раненый священнослужитель выносил товарищей, которые уже не могли передвигаться сами. Савченко решил не бросать пострадавшего офицера в разрушенном помещении и вернулся за ним. В момент очередного удара отец Антоний накрыл собой бойца. Все пятеро спасенных батюшкой Антонием выжили, но сам он погиб.

Клирику псковского Свято-Троицкого кафедрального собора было 32 года, когда удар из РСЗО HIMARS лишил его жизни. Патриарх Кирилл посмертно наградил Антония Савченко орденом князя Дмитрия Донского I степени. Митрополит Матфей отметил в рапорте авторитет отца Антония среди бойцов. Священник похоронен за алтарем храма пророка Илии в Выбутах Псковского района.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Сочинение-эссе «Мой Герой»

Фёдор Михайлович Дербушев (1916-1981) – красноармеец Рабоче-крестьянской Красной Армии, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1944).

Родился 14 марта 1916 г. в деревне Старый Трык Кизнерского района Удмуртского АССР, в крестьянской семье. Получил начальное образование, после чего работал в колхозе.

В 1937-1940 г. служил в Красной Армии, участвовал в советско-финской войне. После демобилизации работал вахтером военизированной охраны водного транспорта в Рыбинске.

В мае 1942 г. Дербушев был повторно призван в армию и с того же года – на фронтах Великой Отечественной войны.

К сентябрю 1943 г. гвардии красноармеец Фёдор был номером расчета противотанкового ружья 78-го гвардейского стрелкового полка 25-й гвардейской стрелковой дивизии 6-й армии Юго-Западного фронта. Отличия во время битвы за Днепр.

В ночь с 25 на 26 сентября Дербушев в составе десанта переправился через Днепр в районе села Войсковое Сонянского района Днепропетровской области в захвате и расширении плацдарма на его западном берегу.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 февраля 1944 г. за «образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецкими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм» гвардии красноармеец был удостоен высокого звания Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» за номером 6674.

Был также награжден орденом Красного Знамени и рядом медалей.

Я горжусь своим земляком, понимая при этом его вклад в Победу и в тоже время хочу отметить, что это простой советский человек, из крестьянской семьи, рано познавший труд и в целом сложности жизни, но воспитавший в себе мужество, силу духа, что и помогло ему в сложной критической ситуации принимать верное решение. Любовь к Родине и людям, и желание защитить их было главным мотивом всех его поступков.

И это мой любимый герой, мой земляк.

Матвеева Кира, группа ПД-231

АПОУ УР «Ижевский политехнический колледж»

Сочинение-эссе «Мой Герой»

Моя прабабушка Шкляева Зоя Степановна родилась в 1921 году в деревне Лесагурт. Закончила 5 классов и пошла работать в колхоз. В 1942 г., когда фашистские сапоги уже вовсю топтали советскую землю, прабабушка добровольцем ушла в Красную Армию. Как и многие девушки, Зоя участвовала в обороне Москвы: рыла окопы, служила в продуктовом складе, училась стрелять из автомата. Получила ранение, и 8 месяцев пролежала в госпитале. Демобилизовалась в 1943 г. в звании сержанта.

Однако ее официально наше государство не признало ветераном войны.

Вырастила и воспитала баба Зоя семерых детей, всем им сумела привить любовь к земле и труду. Четверо из её детей остались в своей деревне, в своём колхозе, продолжили династию хлеборобов и животноводов.

Зою Степановну односельчане уважали за её стойкий характер, трудолюбие и доброе сердце.

Шихова Анна, группа ПД-231

АПОУ УР «Ижевский политехнический колледж»

Сочинение-эссе «Мой Герой»

Не до праздника в честь победы СССР в Великой Отечественной войне над фашисткой Германией я посмотрела фильм «Подольские курсанты».

Данный фильм оставил во мне глубокий и неизгладимый след, став не просто исторической драмой, а мощным эмоциональным переживанием. Это произведение кинематографа не только рассматривает о подвиге молодых ребят, но и заставляет задуматься о цене мира и героизме, который проявляется в самые трудные моменты истории.

Просмотр вызвал во мне бурю эмоций. С одной стороны, это чувство глубокой скорби и сострадания к молодым курсантам, которые, едва вступив во взрослую жизнь, оказались втянуты в кровопролитную войну. С другой стороны, я испытала невероятное восхищение их мужеством, стойкостью и самоотверженностью. Их готовность пожертвовать собой ради защиты Родины, ради будущего своей страны, вызывает искреннее уважение и гордость.

Фильм «Подольские курсанты» не просто рассказывает о войне, он показывает её глазами тех, кто был на передовой. Мы видим, их страх, их сомнения и надежды. Мы видим, как они, несмотря на юный возраст, проявляют невероятную силу духа и верность долгу. Это кратко пробуждает чувство патриотизма и гордости за свою страну, за её героев. Она напоминает о том, что мир, которым мы сегодня наслаждаемся, был завоеван ценой огромных жертв и потерь.

После просмотра этого фильма остается горький осадок и в то же время светлая надежда. Горький – потому что понимаем, какую страшную цену заплатила наша страна за победу. Светлая – потому что видишь, что даже в самые тёмные времена люди способны на великие подвиги во имя добра, справедливости и мира. «Подольские курсанты» - это не просто фильм, это урок истории, мужества и любви к Родине, который навсегда останется в моём сердце.

Ичетовкина Анна, группа ПД-231

АПОУ УР «Ижевский политехнический колледж»

Сочинение-эссе «Мой Герой»

Великая Отечественная война – оставила огромный след в человеческих сердцах. Память о войне – это память о наших предках, об их подвигах, героизме на фронте и в тылу, их любви и нравственности.

Мой прадед был участником Великой Отечественной войны. Муфтахов Фаттахудин Муфтахович – родился 25 октября 1927 г. в Варзино-Алексеев Алнашского района. На службу он ушел в 1943 году, начал в Бресте, в пограничных войсках. Прошел Брест, Молдавию, Украину, дошел до Востока. В 1951 году вернулся домой. Закончил службу в звании старшина на озере Зайсан в Казахстане.

Родной брат моего прадеда тоже участвовал в Великой отечественной войне. Родился он в 1907 году. Призван в Советскую Армию 13 июля 1941 года. Закончил службу в звании рядового. Погиб в эвакопункте № 110. Считался без вести пропавшим. Похоронен в г. Чкалов.

Память – это связь времен, это то, что объединяет поколения. Мы должны помнить о тех, кто совершил подвиги во имя нашей свободы, во имя нашей Родины.

Муфтахова Лилиана, группа ПД-231

АПОУ УР «Ижевский политехнический колледж»

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Текст песни «От героев былых времен»

От героев былых времен

Не осталось порой имен.

Те, кто приняли смертный бой,

Стали просто землей и травой...

Только грозная доблесть их

Поселилась в сердцах живых.

Этот вечный огонь, нам завещанный одним,

Мы в груди храним.

Погляди на моих бойцов –

Целый свет помнит их в лицо.

Вот застыл батальон в строю...

Снова старых друзей узнаю.

Хоть им нет двадцати пяти,

Трудный путь им пришлось пройти,

Это те, кто в штыки поднимался как один,

Те, кто брал Берлин!

Нет в России семьи такой,

Где б не памятен был свой герой.

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят...

Этот взгляд, словно высший суд,

Для ребят, что сейчас растут.

И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть,

Ни с пути свернуть!

Автор текста: Евгений Агранович

Скачано с www.znanio.ru