Игра-соревнование " В мире слов"

 ГБОУ РМ  « Инсарская общеобразовательная школа-интернат»

Подготовила и провела:

Жданкина И.Н.,

учитель русского языка

2026

Цели: актуализировать словарь обучающихся;

развивать смекалку, любознательность, сообразительность, внимание;

воспитывать чувство ответственности, коллективизма.

Личностные: правильное самооценивание результатов деятельности

Регулятивные: последовательно выполнять задания

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

Коммуникативные:

умение слушать и вступать в диалог;

выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; правильно говорить в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, карточки с заданиями, грамоты, сладкие призы.  

 Ход игры.

Учитель : Добрый день уважаемые гости, дети. 

      Сегодня мы завершаем Неделю русского языка игрой – соревнованием

 «В мире слов». Проверим свои знания! В нашей игре примут участие 2 команды «Умники» и «Умницы».

  Команды будут соревноваться между собой, и набирать определённое количество баллов за каждое выполненное задание.

    Болельщики  помогают и  приносят баллы своим командам за правильные ответы.

И конечно, нам необходимо выбрать компетентное жюри, которое правильно  будут оценивать ваши ответы ( выбор членов жюри)

Напоминание правил игры:

- На обсуждение вопроса дается 3 минуты.

- Карточки с ответами передаются членам жюри.

  Разминка «Догоняй!»

Вопросы для 1 команды  

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)

2. Часть слова, которая стоит перед корнем. (Приставка)

3. Главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)

4. Эта часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (Существительное)

5.  Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения? (Точка)

6. Как назвать одним словом и Тортилу, и медлительного человека? (Черепаха)

7. Два или несколько предложений, связанных по смыслу. (Текст)

8. Каким знаком обозначают мягкость согласного. (Мягкий знак)

9. Общая часть родственных, или однокоренных, слов. (Корень)

10.Слова какой части речи сделают текст красивым, выразительным? (Прилагательное).

Вопросы для 2 команды

1. Принятый порядок расположения букв в русском языке. (Алфавит)

2. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (Суффикс).

3. В предложении есть главные члены предложения и … (Второстепенные)

4. Сколько гласных букв в нашем языке? (10)

5. Эта часть речи обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? (Прилагательное)

6. Каким словом можно назвать и дорожную разметку, и животное? (Зебра)

7. Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки? (2)

8. Какая часть речи обозначает действие? (Глагол)

9. Буквы мы пишем, а звуки … (произносим)

10. Назовите знаки, которые можно поставить в конце предложения (!?. ...)

 Задание №1.   К словам, обозначающим признак предмета подберите родные однокоренные слова, обозначающие предмет.

Например : шаловливый – … (шалун)

1 команда.

Богатый – …(богач)

Мудрый – …(мудрец)

Крикливый – …(крикун)

Маленький – …(малыш)

Добрый – …(добряк)

Грубый – …(грубиян)

Хвастливый – …(хвастун)

2 команда.

Сильный – …(силач)

Ленивый – …(лентяй)

Смелый – …(смельчак)

Старый – …(старик)

Болтливый – …(болтун)

Крепкий – …(крепыш)

Храбрый – …(храбрец)

Задание № 2  «Шифровка».

Расшифруйте слова.  Например: ЛАНПЕ (пенал)

1 команда.

 ТАРПА (парта)

ГАНИК (книга)

ЧКАРУ (ручка)

2 команда.

КИСАРК (краски)

ВОНЗОК (звонок)

 ЕЛОНЬ (олень)

Задание № 3  Вставьте пропущенные слова в пословицы и поговорки.

1 команда.

Больше думай, _____________ говори.

Век долог, да час ____________ .

Горькая правда лучше ____________ лжи.

2 команда.

Добро помни, а зло ___________ .

Дождик вымочит, а красное солнышко________________ .

Новых друзей наживай, а ________________ не теряй.

Задание № 4 «Чудесное превращение слов»

Прослушивание стихов с «заблудившимися» буквами. В каждом стихотворении есть слово, где вместо одной буквы стоит другая.  

1 команда.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом. (сом)

Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном. (капель)

 2 команда.

На пожелтевшую траву

Роняет лев свою листву. (лес)

Забодал меня котел, (козел)

На него я очень зол!

Задание № 5 «Играем в прятки». Найдите среди набора букв слова.

Задание № 6  «Решите примеры»

 1 команда

 ЯР + любимое лакомство собаки = (яркость)

БА + большой деревянный сосуд = насекомое (бабочка)

ПАРК + ИВА = растение (крапива)

2 команда

ОМСК – К = рыба. (Сом.)

САЛО – Л = насекомое. (Оса.)

АХ + УМ = насекомое. (Муха.)

 Задание № 7 «Словострой»

Из букв одного слова нужно составить другие слова.

Задание 1 команде. Слово  МЕДАЛЬОН

   Ответ: Дно, лад, мел, ода, ель, лом, мол, ноль, даль, дань, дело, мель, моль, медь, лань, мена, длань, медаль, модель, ладонь, надел, демон, ландо, домен, домна, олень.

Задание 2 команде.  Слово КАЛЕЙДОСКОП

Ответ: Доска, депо, песок, сопка, поле, клок, лодка, лай, колос, слепок, лоск, пол, код, лес, лак, кол, соло, колпак, полоса, сокол, полка, село, кокос, подол, клей, плод, дело.

Задание № 8   Угадай последнее слово и запиши.

Не поедет без бензина наша быстрая …. (машина).

Ты к обеду положи ложки, вилки и …. (ножи).

Захотели малыши поточить…. (карандаши).

Наша Мурка спит и слышит, как в углу скребутся …. (мыши).

Белокрылые хозяйки, над волной летают…. (чайки).

Удивляется наш Сашка:

- Блюдце есть, а где же…. (чашка?

Принесла нам дождь плакучий

Эта грозовая …. (туча).

Я от досады чуть не плачу –

Не решается…. (задача).

Задание № 9 Скажите одним словом.

- Зарубить на носу (запомнить)

- Богатый человек (богач)

- В час по чайной ложке (медленно)

- Веселый человек (весельчак)

- Повесить нос (грустить)

- Сильный человек (силач)

- Надуть губы – (обидеться)

- Выходить из себя – (сердиться)

- Заговаривать зубы – (отвлекать)

- Чесать языки – (болтать)

- Водить за нос – (обманывать)

- Унести ноги – (убежать)

- Ломать голову – (думать)

- Клевать носом – (дремать)

- Ловить ворон – (отвлекаться)

Задание № 10   «Закончите фразу»

Голоден, как …(волк)

Хитра, как …(лиса)

Труслив, как …(заяц)

Изворотлив как …(уж)

Надулся, как …(индюк)

Нем, как …(рыба)

Грязный, как …(свинья)

Упрям, как …(осёл)

Болтлив, как …(сорока)

Колючий, как …(ёж)

Задание № 11.   Игра «Змейка»

Конкурсы для болельщиков

1. «Весёлые вопросы»

2. Скажите «наоборот»

3.Давайте поиграем в рифму.

Итог. Жюри подводит итоги, а учитель предлагает ребятам послушать стихотворение и подумать, о чём оно?

Владимир Солоухин. Слово о словах.

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай, не спеши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно, то жаворонком вьётся,

То медью траурной поёт,

Покуда слово сам не взвесишь,

Не выпускай его в полёт.

Им можно радости прибавить

И радость людям отравить.

Им можно лёд зимой расплавить

И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

Слово жюри. Награждение команд и активных болельщиков.

Рефлексия.

Литература:

О.Е.Жиренко «Учим русский с увлечением» Москва 2007

М.М.Давыдова «Развивающие игры для детей» Москва 2001

В.Волина «Русский язык в играх, сказках, загадках» Москва: 1996

М.Ю.Полникова «Дидактическая тетрадь по русскому языку» Санкт-Петербург 2008

Интернет- ресурсы:

https://ya.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Ffsd.multiurok.ru%2Fhtml%2F2021%2F10%2F24%2Fs_6175bf5ccefa0%2FphpCoZAnK_Formirovanie-navykov-bystrogochteniya-v-nachalnoj-shkole_html_43a9fc085cde9184.jpg&lr=117301&pos=26&rpt=simage&source=serp&stype=image&text=нахождение%20слов%20среди%20буквенного%20текста

https://ya.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Flookaside.fbsbx.com%2Flookaside%2Fcrawler%2Fmedia%2F%3Fmedia_id%3D121774009475821&lr=117301&p=3&pos=17&rpt=simage&source=serp&stype=image&text=нахождение%20слов%20среди%20буквенного%20текста

Скачано с www.znanio.ru