Методическая разработка на тему: "Путешествие по сказкам"

«Путешествие по  сказкам»

(Воспитательское мероприятие)

Автор: Братерская Надежда Александровна, г. Бутурлиновка, Воронежская область, воспитатель КОУ ВО «Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Цель:

- воспитание любви к сказкам, нравственности, чувства товарищества, доброты, справедливости.

Задачи:

- вспомнить сказки, их героев;

-дать детям раскрыть свои способности;

- обнаружить склонности к творческой деятельности.

Оборудование: иллюстрации к сказкам, сказочные вещи.

Ход мероприятия.

   Воспитатель. Дети! Сегодня мы оказались непростом классе. Наш класс -  это царство сказок. Мы отправимся в путешествие по разным сказкам. На остановках в сказках  вас ждут испытания, по итогам которых жюри выявит  лучших знатоков.  Мы поделимся на две команды.

(Приветствие команд – девизы, сказочные эмблемы)

   Вопросы будут задаваться каждой команде по очереди. Итак. Начинаем игру.

1 остановка «Разминка».

1.     Сколько героев было в сказке «Репка»? (7)

2.     Первая женщина, совершившая полёт? (Баба Яга)

3.     Перечислите всех бременских музыкантов?  (Осёл, собака, кот, петух)

4.     Количество оловянных солдатиков? (25)

5.     Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы)

6.     Сказочный кучер с длинным хвостом? (Крыса)

7.     Сколько лет жил старик со своею старухою, пока не поймал золотую рыбку? (33)

8.     Кусал женщин то в глаз, то в нос, да ещё и князь? (Комар)

9.     Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? (Варенье)

10. В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки? (Федорино горе)

2 остановка «Дополни имя».

   Воспитатель. У сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия.  Я проговариваю первую часть названия, а вы – вторую.

Мальчик -…(с пальчик)

Братец -…(Иванушка)

Крошечка - …(Хаврошечка)

Кощей – …(бессмертный)

Елена - …(прекрасная)

Иван – …(царевич)

Змей -…(Горыныч)

Марья - …(Маревна)

3 остановка «Сказочные вещи».

   Воспитатель. В русской сказке любой предмет может оказаться сказочным. Вам сейчас будут показы обычные предметы, а вы сделаете их сказочными, т.е. назовёте, в какой сказке они упоминаются.

Яйцо – («Курочка Ряба»)

Стрела – («Царевна лягушка»)

Рукавица – («Иван – крестьянский сын и Чудо – Юдо»)

Горошек – («Кот, петух и лиса»)

Боб – («Боб и зёрнышко»)

Пёрышко – («Финист – ясный сокол»)

4 остановка «Угадай сказку».

1.     Осёл, шляпа, поле, сапоги, замок. («Кот в сапогах»)

2.     Верёвочка, пирожки, лес, дровосеки…(«Красная шапочка»)

3.     Нос, полено, борода, очаг, куклы. («Буратино»)

4.     Волк, мальчик, лианы, факел, стадо.(«Маугли»)

5.     Генералы, тыква, тюрьма, налоги, слёзы. («Чипполино»)

6.     Музыка, дружба, дорога, разбойники («Бременские музыканты»)

5 остановка «Вопросы из ларца»

1.     Кто ел неправильно бутерброд? (Дядя Фёдор»

2.     Очень правдивая вещь. (Зеркальце говорящее)

3.     Какой рост был у девочки, спавшей в ореховой скорлупке? (Дюймовочка – 2,5 см)

4.     Какое слово должен был выложить Кай из льдинок в сказке «Снежная королева»? (Вечность)

5.     5. Какое самое справедливое желание загадала девочка в сказке «Цветик - семицветик»? (Излечить мальчику ноги)

6.     Автор сказки «Чипполино»? (Джани Родари)

Подведение итогов.

Награждение.

Исполнение песни «Сказочная страна»