Министерство образования и науки Республики Башкортостан

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Стерлитамакский межотраслевой колледж

Методическая разработка
о проведении внеклассного мероприятия

по дисциплине «Иностранный язык»

Тема: « The magic world of Harry Potter»

для студентов 1 курса

                             Составитель: преподаватель  иностранного языка                                                     

Денисенко Гульназ Венировна

с. Наумовка, 2022

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по воспитательной

работе:________________

                  Жданова З.Д.

Составила: Денисенко Г.В. классный руководитель 301 группы специальности экономика и бухгалтерский учёт, преподаватель иностранных дисциплин

Председатель МЦК

Малышева Ю.В.

Аннотация

на методическую разработку открытого внеклассного мероприятия, составленную преподавателем Денисенко Г.В. на тему «The magic world of Harry Potter»

В данной методической разработке представлена методика организации и проведения внеклассного мероприятия по теме «The magic world of Harry Potter».

Целью методической разработки является повышение мотивации к изучению английского языка и приобщение  к чтению литературы на английском языке. Одной из задач конкурса является также расширение лексического запаса учеников. В ходе конкурса дети практикуются и совершенствуют навыки понимания английской речи на слух, развивают и совершенствуют навыки чтения и говорения на английском языке, а также практикуются в письме и переводе с английского на русский.

В данной методической разработке описаны технологические аспекты подготовки и проведения внеклассного мероприятия по иностранному языку. Представлены  задания для проведения игры-квеста, которые предполагают достижение обучающимися не только предметных, но и метапредметных и личностных результатов.

Конкурс “The magic world of Harry Potter” («Волшебный мир Гарри Поттера») предназначен для студентов 1 курсов, которые прочитали книги Дж. К. Ролинг о Гарри Поттере на русском языке, а часть учащихся, глубоко интересующихся иностранным языком, прочитали их на английском.

Конкурс носит соревновательный характер, поэтому предполагает, что группа студентов будет поделена на 3 команды по 5-7 человек в каждой.

Данное мероприятие проводится в нетрадиционных формах: путешествия и театрализации. Уроки в форме театрализации  привлекательны тем, что вносят в студенческие будни атмосферу праздника, приподнятое настроение, позволяют обучающимся проявить свою инициативу, способствуют выработке у них чувства взаимопомощи, коммуникативных умений. Между обучающимися и преподавателем складывается демократичный тип отношений. На самом уроке преподаватель лишается авторитарной роли обучающего, он выполняет функции организатора.

Материал данной разработки может быть использован преподавателями английского языка в качестве внучебного мероприятия или кружкового занятия для углубления и расширения знаний обучающихся по иностранному языку; повышения  их мотивации к изучению языка и культуры другой страны.

Содержание

Введение. 6

Подготовительный этап. 8

Методика проведения. 9

План внеклассного мероприятия. 10

Сценарий мероприятия. 11

Заключение. 18

Список литературы. 19

Приложение 1. 20

Приложение 2. 21

Приложение 3. 22

Приложение 4. 24

Приложение 5. 25

Введение

Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знания и практические навыки учащихся по иностранному языку, но развивает логическое мышление и смекалку; выявляет более одаренных и способных детей, способствует их дальнейшему развитию, вовлекает детей в занимательные занятия, а этим укрепляет дисциплину, воспитывает целеустремленность, организованность и коллективизм и способствует также расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.

        При организации и проведении внеклассной работы от преподавателя требуется тонкое и умелое наблюдение и изучение интересов обучающихся, учет их возрастных и психологических особенностей, их интересов.

 Целью проведения внеклассного мероприятия является воспитание у обучающихся понимания важности изучения английского языка и потребности пользоваться им как средством познания, а так же формирование уважительного отношения к иному мнению,  истории и культуре народа страны изучаемого языка через знакомство с традициями и обычаями празднования Хэллоуина;

Задачами проведения внеклассного мероприятия являются:

- повышение мотивации к изучению английского языка;

- способствовать практическому владению речевой деятельностью;

- выявление и поддержание талантливых, творческих обучающихся колледжа;

- развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся;    - развитие самостоятельности и личной ответственности в ходе выполнения подготовительной работы к празднику, развитие навыков сотрудничества со сверстниками в ходе работы в группах, парах;

- развивать  внимание, воображение, расширение кругозора, образовательного и эстетического потенциала обучающихся. 

Актуальность в проведении внеклассного мероприятия «The magic world of Harry Potter» заключается в том, что он способствует расширению и обогащению приобретенного учебного, языкового и речевого опыта в курсе овладения иностранными языками.

Создается положительная мотивация условий и возможности применения знаний, навыков, что обеспечивает стойкое положительное отношение к обучению. Вырабатываются такие качества как активность, целеустремленность, коллективизм, чувство ответcтвенности.

     Участвуя в различных конкурсах, литературно-музыкальных вечерах, конференциях, обучающиеся демонстрируют свое знание иностранного языка. Вырабатывается ответственность  у обучающихся за добровольно взятые на себя поручения. Появляется мотивация к практическому владению разными видами речевой деятельности, увеличивается активный запас учащихся, совершенствуется произношение, стимулируется интеллектуальная и языковая активность, что приводит к общему повышению культурного уровня учащихся.

Подготовительный этап

Преподавателем был найден материал:

- конкурсные викторины

- 7 томов произведения «Гарри Поттер»

- информация о персонажах произведения «Гарри Поттер»

При проведении мероприятия были использованы музыкальные произведения «Harry Potter - Hedwig's Theme»

Методика проведения

Данное мероприятие проводится для 1 курсов. Присутствуют преподаватели.
Место проведения: Читальный зал

План внеклассного мероприятия

по учебной дисциплине английский язык

Преподаватель: Денисенко Г.В.

Тема: «The magic world of Harry Potter»

Цели мероприятия:

-         повысить мотивацию и развитие интереса к изучению английского языка; в увлекательной форме расширение и углубление знаний, полученных на уроках английского языка;

-         стремления познать новое, командного соперничества, чувства ответственности, умения работать в команде;

-         воспитание познавательной активности, любознательности;

-         формирование интереса к изучению иностранной литературы; культуры общения.

Место проведения: читальный зал.

Оборудование и материалы: листы с заданиями конкурсов для команд, компьютер, мультимедиа проектор, презентация.

Методы проведения: соревнование, викторина, рассказ, беседа.

Ход внеклассного мероприятия

1. Организационный момент: приветствие участников, проверка посещаемости, создание рабочей обстановки.

2. Сообщение темы внеклассного мероприятия, мотивация, актуализация, постановка целей и задач. Создание микрогрупп.

3. Основная часть:

Выполнение заданий микрогруппами.

4. Подведение итогов. Объявление победителя. Заключительное слово преподавателя.

5. Домашнее задание: написать мини-эссе о своём любимом персонаже из «Гарри Поттера».

Сценарий мероприятия

Ход мероприятия

Организационный момент. (5 минут)

− Good afternoon, future magicians! You are welcome at our Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry! I’m a head of this school Albus Dambledor!  And this is my assistants. But to study at our school you should pass exams.  And your main task is to remember and show us excellent knowledge about  our well known leaver of our school Harry Potter. There are 4 Houses at Hogwarts and you should choose what House you will join. (1 Слайд)

− Сегодня в этом зале собрались избранные студенты , которые знакомы с вселенной Гарри Поттера и всегда мечтали хоть раз получить письмо от Совы. Поэтому  чтобы стать настоящими волшебниками, целью внеклассного урока является сдать экзамен для поступления в школу Волшебства, но перед этим следует показать свои знания по всем предметам школы Хогвартс, показать свои знания и навыки, полученные на уроках иностранного языка.

Распределяющая шляпа – индивидуальное говорение.

- And now we will divide into 3 teams. This is sorting hat. It will sort you to 4 teams. По традиции школы Хогвартс Распределяющая шляпа определит, в какой факультет вам суждено попасть.

- So, there are 3 teams. Let’s find out which faculty you belong to. Now I want you to wear/put on the sorting hat.

- Let the magic begin!

- My congratulations! You’ve joined the House of brave and noble magicians - The House of Gryffindor. (124 группа – Кошелева Анастасия.) (2 Слайд)

- You’ve joined the House of ambitious magicians - The House of Slytherin. (115 группа - Гасан Николай) (3 Слайд)

 - You’ve joined the House of hardworking and honest magicians - The House of Hufflepuff. (104 группа – Зайнагутдинова Азалия.) (4 Слайд)

(Ученики вытягивают из шляпы эмблемы факультетов, распределяются по командам, говоря фразу Today I’m in…

- Now you’ll have to do different tasks and collect as many points as you can. At the end of the lesson the team with the most points wins the House Cup

Теперь, когда вы определены по факультетам. Представьте нам свои группы. Who the first introduce yourself?.

Please, Introduce your House. Name the House, the symbol of your House and what are you like?

S1: Our House is …The symbol of our House is … We are

( Slytherin team, Hufflepuff team,Griffindor  team).

- Благодарим вас за представление своих факультетов. Как вы видите я сегодня не одна, со мной мои ассистенты, которые будут контролировать и оценивать вас.

Professor Snake отвечает за команду Слиззерин.

Professor McGonagall   отвечает за команду Пуффендуй

Professor Sprout   отвечает за команду Гриффиндор

- Слово передаю своим ассистентам. (Ассистентами являются студенты старших курсов.) Представляют себя и проводят соревновательную игру .

Актуализация знаний.( 2 минут)  (5-17 Слайд)

Задание 1. Прежде чем начать уроки мы хотим узнать, насколько хорошо вы ознакомлены с сюжетом книги и фильма «Гарри Поттер». Для этого вам понадобиться ответить на вопросы викторины. За каждый ответ команда получит 1 балл. Общее количество баллов – 12

1. Who wrote books about Harry Potter? (Joanne Kathleen Rowling)

2. What was Joanne Rowling by profession? (A teacher of French)

3. How many books about Harry Potter did she write? (Seven books)

4. When was her first book about Harry Potter published? (In June 1997)

5. Who is Harry Potter’s best friend?  (Ron Weasley)

6. What is the name of the school where wizards studied?  (The Hogwarts school of Witchcraft and Wizardry)

7. What is there on Harry’s forehead?  (A lightning-shaped scar)

8. Who was Harry Potter’s greatest enemy at school?  (Draco Malfoy)

9. Who was Harry’s least favourite teacher?  (Professor Severus Snape)

10. What school uniform did the students of Hogwarts wear? (Black robes and pointed hats)

11. What language could Harry Potter speak except English? (The language of snakes)

12. Who was Harry Potter afraid of very much?  (Dementors)

T: Joanne Rowling wrote seven books about Harry Potter. Put the books about Harry Potter in the logical order of reading:

Raise up your hands when you are ready.

Каждая команда получает карточку с одним и тем же заданием. Если задание выполнено, то участники поднимают руку, что они готовы.

1. Harry Potter and the Deathly Hallows.

2. Harry Potter and the Order of the Phoenix.

3. Harry Potter and the Philosopher’s stone.

4. Harry Potter and the Prisoner of Azkaban.

5. Harry Potter and the Goblet of Fire.

6. Harry Potter and the Half Blood Prince.

7. Harry Potter and the Chamber of Secrets.

(The answer: 3, 7, 4, 5, 2, 6, 1) (Приложение 2)

Правила конкурса

В конкурсе участвуют студенты 1 курсов, которые делятся на 3 группы по 5-7 человек.  Конкурс состоит из 6 этапов. На обсуждение каждого задания дается 1-3 минуты в зависимости от уровня сложности. Максимальное кол-во баллов получает та команда, которая первой даст правильный ответ.  Студенты старших курсов, назначенные ассистентами следят за своими командами и считают количество набранных очков.

В конце мероприятия оглашаются результаты, и называется команда победителей.

Ход конкурса

- Итак давайте приступим к первому уроку ЗЕЛЬЕВАРЕНИЯ (18 Слайд) – урок у нашего любимого профессора Снейпа. Вам необходимо приготовить правильно зелья. Для этого следуете рецептам. Будьте осторожны, выбираете верные компоненты. Для этого вам пригодится смекалка и знания английского языка. Каждая команда получит рецепт (Приложение 3), по которому вы правильно должны изготовить зелье. Ингредиенты лежат на подносе, ваша цель правильно составить Отвар. 

(Список ингредиентов:Clownfish . dragon’s eggs. Strawberry. Mint. frog’s feet .crocodile’s tears. Honey. Sugar. black spider. Mistletoe.Banana. Salt, 3 hairs.  Milk . fruit juice. Pineapple. Orange. Lavender. snake’s scale.. water.

Black cat’s eye, Pumpkin, juice., Daisy., fish’s tail, toffee, blackberry, cabbage, unicorn’s horn, potato peels (Приложение 4).

 Кураторы следят за прикрепленными группами, проверяют качество выполнения задания, также выставляют баллы.

- Следующий наш урок называется ДРЕВНИЕ РУНЫ. Директор школы чародейства и волшебства Минерва Макгонагалл передала вам зашифрованное письмо, которое вам будущие волшебники следует расшифровать.

Секретный код и письмо вам отдадут кураторы каждой группы. Время на выполнение задания – 10 минут. (19 Слайд)

Секретный код:

Ответ (за каждое правильно написанное слово участники получают 1 балл) Письмо:
Dear friend,

We are glad to inform you are accepted at Hogwarts. No need to send an Owl.

Minerva

Давайте прочитаем, что у нас получилось (слайд ). Вы все прекрасно справились, а сейчас мы пойдем дальше.

 -  Мы приветствуем вас на уроке ЗАКЛИНАНИЯ. Здесь вам нужно проявить талант замещения слов и вспомнить слова противоположные по значению. Ваша цель написать слова антонимы к словам, представленным в задании. Время на выполнение задания – 8 минут.

1. ask  -answer

2. lazy  - Hard-working, active

3. false   - true

4. difficult - easy

5. come - leave

6. dark - light

7. day - night

8. early – late

9. far - near

10. fast - slow

11. fat - thin

12. win - lose

13. like - hate

14. loser - winner

15. evening - morning

16. high - low

17. never - always

18. new - old

19. rich - poor

20. West - East

21. stand up – sit down

22. enemy - friend

23. sunny - cloudy

24. beautiful - ugly

   25. male – female

 - Сейчас у нас урок ПРОРИЦАНИЯ. Вам нужно проявить свой талант к прорицанию и угадать о ком идет речь.

 He is a young boy. His hair is black. His eyes are green. He has got a strange scar on his forehead.

he lived in his aunt’s house and had never guessed that he came from a wizard’s family until he received a letter informing that he was accepted to Hogwarts School. Who is it?

-       Cейчас пришло время проверить наших капитанов. Капитан каждой команды получить персонажа вселенной Гарри Поттера. Вашей целью будет описать персонажа так, чтобы ваша команда смогла угадать кто нарисован у вас на картинке. Who the first?

To guess what characters they are you should describe them ( студенты по очереди вытаскивают имя персонажа и описывают его, чтобы команда отгадала) Персонажи (Ginny Weasley, Ron, Drako Malfoy, Dambledor, Hagrid) (20 Слайд)

He/ she is a boy/ a girl/ a man/ a woman.

He/ she is a friend/ an enemy/ a teacher of Harry Potter.

He/ she is…

He/ she has got…

He/ she can…

Театр-экспромт. (15 минут)

-       You are really strong and clever. Наконец мы подошли концу наших уроков, завершим всё проведением экзамена. Каждый факультет получает отрывок из произведения Гарри Поттера, который вы должны будете инсценировать.   

Распределите роли, на подготовку этого задания вам даётся 8 минут.

Критерии для оценивания: правильное произношение фраз, интонация, манера речи, актёрское отыгрывание участником роли своего персонажа. Кураторы рандомно раздают листочки с отрывками из произведения  каждой команде. (Приложение 5)

T: Thanks for your work. It time to count the points of every team and find out the winner in this round.

Подведение итогов. (10 минут)

- Пока жюри выставляет баллы, мы с вами посмотрим отрывки из фильма, которые продемонстрировали нам команды.

Сегодня мы с Вами побывали в школе Волшебников Хогвартс, вспомнили сюжет и героев этого романа, попробовали себя в роли волшебников.

Teacher: It's time to sum up the results of the competition. The group got the first place ... the group got the second place ... the group got the third place and the group got the third place. (Пора подводить итоги конкурса. Первый место получила … группа Второе место получила... группа и третье место получила ..группа. Благодарю всех  за  участие в этом конкурсе) (21 Слайд)

Рефлексия

Our competition is over. I hope it was joyful for you. And now every student gets the set of cards with wishes for you. They are awarded special diploma of winners. I hope that our lesson was very interesting and useful for you. Thank you for attention. Our lesson is over.

Награждение команд (сертификаты, сладкие призы)

Выдача домашнего задания: написать мини-эссе о своём любимом персонаже из «Гарри Поттера».

Заключение

Использование на уроках и во внеклассной работе игровой деятельности способствует познавательной и творческой активности обучающихся, развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов студентов, сосредотачивают внимание на оттенках их значения. Игра помогает обучающимся вспомнить пройденный материал, пополнить свои знания.

Во время игры-квеста все ее участники находятся в гуще событий.  И тогда каждый осознаёт, что именно от него, от его знаний, действий и принятых им решений зависит успех команды. В процессе таких интеллектуальных игр можно решаются многие воспитательные, развивающие и обучающие задачи.

Таким образом, внеклассное мероприятие призвана не только улучшить восприятие учебного материала. Они способны расширить кругозор, позволяют применить на практике свои знания и умения, повышают у студентов мотивацию и интерес к изучению иностранного языка.   

После проведения мероприятия студентам было предложено пройти анкетирование , чтобы узнать их мнение о квесте.

Список литературы

1.                 Пучкова, Ю.Я. Игры на уроках английского языка: Метод. пособие. [Текст] /Ю.Я. Пучкова – М.: ООО «Издательство Астрель», 2013. – 78 с.

2.                     Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО/ [Г.Т. Безкоровайная,  Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик].-Издательский центр «Академия», 2017.- 256 с. : ил.

3.                     Журналы “Speak Out”, Издательство «Глосса» № 1, 2002, стр. 14-17; № 4, 2003, стр. 2-5; № 2, 2008, стр. 16-17; № 1, 2010, стр. 17-18.

4.                     https://infourok.ru/ispolzovanie-kvesttehnologii-pri-obuchenii-angliyskomu-yaziku-1685630.html

5.                     http://langformula.ru/zagadki-na-anglijskom-yazyke/

6.                     https://www.olympic.org

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Рецепт зелья.

Высыпьте в котел следующие ингредиенты:

1.               Potato peels

2.               mermaid tail

3.               Black cat’s eye

4.               Pineapple

5.               Crocodile’s tears

6.               Mint

7.               Cucumber

8.               Lavender

9.               Unicorn horn

10.           Cabbage

11.           Toffee

12.           Sea Salt

13.           Onion

14.           Clownfish

15.           Ant

16.           Coffee beans

17.           Raspberry

18.           Pepper

19.           Corn flakes

20.           phoenix feather

21.           bat wing

22.           elf's teeth

23.           Snake’s skin

24.           Frog’s feet

25.           shark fin

Рецепт зелья.

Высыпьте в котел следующие ингредиенты:

1. Pineapple

2. mermaid tail

3. Daisy

4. Black cat’s eye

5. Potato peels

6. Crocodile’s tears

7. Mint

8. Lavender

9. Unicorn horn

10.                     Cabbage

11.                     Toffee

12.                     Honey

13.                     Sea Salt

14.                     Onion

15.                     Clownfish

16.                     Coffee beans

17.                     Raspberry

18.                     Pepper

19.                     Corn flakes

20.                     phoenix feather

21.                     bat wing

22.                     crystal of air

23.                     elf's teeth

24.                     Snake’s ski

Приложение 4

 м

Приложение 5

Скачано с www.znanio.ru