Методическая разработка открытого занятия

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебно-производственной работе

 ФКП образовательного учреждения № 262

___________________

«    »                   20     г.

Разработчик: Чупрунова Светлана Анатольевна

мастер производственного обучения

Составлена в соответствии с рабочей программой учебной практики, на основе квалификационных требований, установленных основной программой профессионального обучения (ОППО) для профессии 19601 Швея 3-го разряда

1.

Аннотация………………………………………………………….

3

Введение

4

2.

Технологическая карта открытого занятия………..…………….

5

3.

Заключение………………………………………………………...

8

4.

Список использованной литературы ……………………………

9

5.

Вывод ………………………………………………………………   

13

Приложения:

6.

Приложения 1

7.

Приложения 2

8.

Приложения 3

Группа №23ф/24-25

Мастер п/о Чупрунова Светлана Анатольевна

Дата «25» февраля 2025года

Профессия: 19601

Швея

Раздел

УП. Учебная практика

Тема занятия

Выполнение краевых машинных швов «Обработка окантовочного шва с открытым срезом»

Формируемые результаты обучения

Овладение умениями и приемами практических работ по профессии 19601 Швея 3-го разряда

умения, знания

Цели занятия

Обучающая

Развивающая

Воспитательная

-Научить анализировать ранее полученные знания и применять их

 на практике, делать выводы и заключения

- Формирование умения самостоятельно выполнить задание

-Способствовать

закреплению знаний и умений

- Способствовать развитию у обучающихся профессиональных интересов;

- Развивать умение самостоятельно подбирать необходимую для профессиональной деятельности информацию и применять ее на практике;

- Наряду с формированием умений и навыков в процессе прак­тических занятий способствовать формированию умений обобщать, систематизировать, углублять и конкретизировать теоретические знания;

- Выработать способность и готовность использовать теоретические знания на практике.

- Способствовать формированию и развитию трудовых, личностных качеств, ответственность, трудолюбие, целеустремленность, аккуратность.

- Способствовать воспитанию технологической культуры, аккуратности, бережного отношения к оборудованию.

Тип занятия

Закрепление и совершенствование знаний и умений

Уровень освоения

Репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

Методы обучения

Наглядно-демонстрационный

Образовательные технологии

Традиционная (репродуктивная)

Формы учебной работы

Фронтальная, индивидуальная

Ресурсы учебного занятия (УМО, ТСО)

План занятия, инструкции по ТБ и ПБ, инструменты, образцы, наглядные пособия, классная доска, проектор или компьютер

I.Организацион

ный этап

5 мин

II. Вводный

Инструктаж

15мин

1. Организационный этап

 - наличие документации,

 - готовность мастерской

-проверка внешнего вида

- организация внимания

- готовность обучающихся к занятию

- назначение дежурных (при необходимости)

2. Логическое подведение к цели занятия

- сообщение темы занятия

- ориентирование и постановка цели деятельности, обучающихся на данном   занятии

- знакомит с планом занятия

3. - мотивация учебно – познавательной деятельности обучающихся

-- Мотивирует обучающихся к восприятию и осмыслению социальной и практической значимости пройденной темы.

4. Рефлексивно – оценочный этап

- актуализация опорных знаний

- повторение

5. -Дидактическая задача

 - установить осознанность и правильность выполнения задания

- проведение повторения правил техники безопасности при выполнении ручных, машинных, утюжильных работ.

6. Формирование ориентировочной основы действий обучающихся

- выдача практического задания и документов письменного инструктирования

Занимают рабочие места

На доске написана тема занятия: - воспринимают, осмысливают, анализируют

Слушают, запоминают, формируют задание.

Слушают, смотрят, запоминают, принимают к сведению.

- Отвечают, обосновывают ответы.

Работа с технологической картой,

- повторяют техники безопасности

(получают карточки для повторения)

- выдача задания

-нормы времени

-сообщение критерий оценивания

Слайд –презентация

Слайд –презентация

Видео фильм

-карточки задания

- образцы

- крой

технологические карты

У 1-7

З 3- Типы швов

З 5- Правила эксплуатации обслуживаемых машин

З 11- Виды материалов

З 12- Свойства материалов

З 13- Правила по охране труда;

З 17Требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ

З 18Требования предъявляемые к рациональной организации труда на рабочем месте 

III. Текущий инструктаж

15мин

Уборка рабочих мест

Целевые обходы рабочих мест.                                                                     1. Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их органи­зацию. Особое внимание обратить готовность обучающихся к работе

2. Второй обход: обратить внимание на правильность выполнения приемов;

3. Третий обход: проверить правильность соблюдения последовательности работы;

4. Четвертый обход: проверить правильность и качество выполненной работы

Работают самостоятельно

Слайд –презентация

Собирает у обучающихся тех­нологическую документацию и инструменты

Убирают индивидуальные рабочие места.

IV. Заключительный инструктаж

10 мин

Подвести итоги занятия.

Взаимооценивание

1. Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие.

Оценивая работу обучающихся, мастер должен учитывать:

- правильность по организации обучающимися рабочих мест и соблюдение в процессе работы ТБ; качество работы

2. Сообщить отметку обучаю­щимся за работу

Высказывают свое мнение.

Осуществляют:

• самопроверку;

• взаимопроверку;

Разбирают ошибки

Называют основные позиции, как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему)

Заполняют листы рефлексии

Слайд –презентация

Последовательность обработки

Рисунок

Организовать рабочее место в соответствии с выполняемым заданием и правилами охраны труда

Проверить качество кроя, подобрать нитки, иглы, настроить оборудование для определенного вида ткани

Полоска ткани для окантовывания должна быть шириной 2...2,5 см (равна ширине шва, умноженной на 4, плюс 0,2 см)

Полоску для окантовывания притачать, располагая ее с изнанки основной детали лицевой стороной вниз, уравнивая срезы

Притачанную полоску отвертывают на лицевую сторону детали полоской огибают шов

Закрепляют шов строчкой по основной детали

После обработки выполненную работу отутюживают

Приводят рабочее место и инструмент в порядок

№ п/п

Проверка качества выполненной работы

(взаимопроверка)

Балл

1

Организация рабочего места

2

Соблюдение правил охраны труда

3

Соблюдение технологического процесса

4

Подбор ниток, качество строчки, закрепки

5

Окончательная обработка (чистка, ВТО, аккуратность)

Итого

«5»

Организация рабочего места в соответствии с требованиями НОТ

Рациональное использование рабочего пространства по зонам доступности.

Использование инструмента и приспособлений по назначению и в соответствии

с требованиями, предъявляемыми к ним.

Безусловное соблюдение требований к качеству: Качественное выполнение подготовки, обработке узлов и деталей.

Полное соответствие качества выполнения работ по подготовке, обработке узлов и деталей.

Безусловное соблюдение требований охраны труда перед началом, в процессе и по окончании выполнения работ.

«4»

Нерациональное использование рабочего пространства по зонам доступности.

Неумелое использование инструмента и приспособлений.

Незначительные отклонения от требований к качеству основного процесса при подготовки, обработке узлов и деталей.

Незначительные отклонения от качества выполнения работ по подготовке, обработке узлов и деталей, в допустимых нормах, не влияющих на конечный результат.

Несущественные отступления от требований охраны труда, не влияющие на безопасность труда перед началом вовремя и по окончании работы.

«3»

Иррациональное использование рабочего пространства по зонам доступности.

Использование инструмента и приспособлений с игнорированием требований предъявляемым к ним.

Существенные отклонения от технологического процесса подготовки, обработки узлов и деталей.

Существенные отклонения от качества подготовки, обработки узлов и деталей.

Нарушение требований охраны труда, влияющих на безопасность труда перед началом, в процессе и по окончании выполнения работ.

«2»

Использование рабочего пространства существенным нарушением зон доступности.  Беспорядок на рабочем месте.

Использование инструмента и приспособлений не по назначению или с нарушением требований предъявляемым к ним.

Грубое нарушение технологического процесса.

Несоответствие соблюдения технологического процесса при подготовке, обработке узлов и деталей (неустранимый брак).

Грубое нарушение требований охраны труда перед началом, в процессе или по окончании выполнения работ.