Методическая разработка открытого занятия. Тема: Лепка объёмной фигуры из воздушного пластилина "Панда".

Аннотация

   Целью моего мастер класса является: изготовление панды из воздушного пластилина. Для достижения цели я поставила задачи, которые помогут мне в мастер классе и в работе с обучающимися.   Закрепление знаний и умений обучающихся по теме: лепка объемной фигуры из воздушного пластилина «панда».  В ходе беседы и показа видео материала идет  развитие  интереса к творчеству,  развитие творческого мышления, внимания, памяти, кругозора. Приемы, методы, которые использую на мастер классе: игра, беседа, демонстрация материала и видео материала, самостоятельная работа и рефлексия. Результатом моей работы будет  изготовление игрушки  панды обучающимися студии.

Цель занятия: Изготовление панды из воздушного пластилина.

Задачи:

Развивающие:

Развивать интерес к ручному труду;

Развивать творческое мышление, внимание, память, кругозор.

Обучающие:

 Закрепить знания и умения обучающихся по теме: Лепка объёмной фигуры   из воздушного пластилина  «Панда».

 Воспитательные:

 Привитие навыков гигиены труда;

Готовность сотрудничества, дружелюбия;

Воспитание адекватной самооценки и самоконтроля.

Обучающиеся приобретут на занятии:

 Знания Знакомство с пандой, которая занесена в Красную книгу, развитие кругозора ребенка.

 Умения Закрепление умения лепить панду

 Навыки Делить пластилин на равные части, лепить шар, цилиндр, жгуты и соединять в готовую фигурку панды.

 Универсальные учебные действия:

 Познавательные Знакомство - презентация о животном, о его существовании в природе, занесённого в Красную книгу, уметь отвечать на поставленные вопросы.

 Регулятивные Уметь лепить по образцу, уметь проговаривать последовательность действий на занятии, уметь оценивать результат своей работы.

 Коммуникативные Слушать и понимать речь других, уметь задавать вопросы, сохранять на занятии доброжелательное отношение друг к другу.

 Методы обучения, используемые на занятии:

Игра, беседа, демонстрация, самостоятельная работа, самоанализ.

Материально-техническое обеспечение учебного занятия:

для педагога

-ПК;

-Фонограммы с записью музыки и зарядка с пандой;

-Запись загадки и  презентация из «Красной книги»;

 для учащихся

-коврики для лепки;

-воздушный пластилин (белый, черный, зеленый);

-стеки;

-баночки с водой;

-салфетки.

Технологическая карта занятия:

Ход мастер класса:

Организационный этап .  Дорогие ребята, послушайте загадку и в ответах мы узнаем кого будем лепить сегодня?

В дикой природе встретишь не часто,

Хоть этот медведь не такой и опасный.

Он милый и добрый, живет в зоопарке.

Бамбук мирно ест. Черно белые краски

Разлиты по шубке у мишки такого.

Узнали ребята, вы зверя такого?

Ответы детей: это панда!

Правильно, ребята, это панда. Этот интересный мишка все больше и больше завоевывает наше внимание. Посмотрите в магазинах стало очень много продавать таких игрушек (показ игрушки - панды). Ребята, вы наверное знаете, что родина панды-Китай. Там этих животных оберегают, они находятся в красной книге.

Давайте немножко поиграем с этим мишкой. Передаем его друг другу и называем его качества: милый, добрый, пушистый, ласковый.

Просмотр видео ролика «Панда в живой природе».

Основной этап. Тема нашего мастер класса «Панда» из воздушного пластилина.  Для того чтобы изготовить панду, нам нужен пластилин двух цветов: белый и черный, для веточки бамбука нужен зеленый цвет. Рассмотрим внимательно игрушку и определяем из каких частей состоит фигурка?

Дети отвечают (туловище, голова, лапы,  хвост, нос, глаза, уши). Рассмотрим  размеры головы и туловища, а также верхних и нижних лап. Туловище заметно больше, чем голова. Задние лапы также больше передних.  Голову и туловище лепим из белого пластилина, лапы лепим  из черного пластилина. Готовые части скрепляем между собой.

Практическая работа:  Туловище: отрезаем стекой от белого куска пластилина и катаем белый шар, придаем ему форму цилиндра.

  Хвост: черный маленький шарик; Задние лапы: 2 коротких жгута из    черного пластилина; Передние лапы: 2одинаковых черных жгута.

Видеозаряка. Ребята панда приглашает нас сделать веселую зарядку.

Скажем спасибо панде за веселую зарядку и продолжим наш мастер класс.

Голова:  белый шар. Мордочка небольшой бугорок, немного сплющенный белый шар. Нос маленький черный шарик, круги под глазами: маленькие черные шарики сплющенные в лепешечки одинакового размера. Глаза белые шарики, в центре ещё меньше черные шарики- зрачки. Уши: черные шарики сплющенные одинакового размера.

Все полученные детали соединяем между собой и посмотрим, какая интересная игрушка получилась у нас! У нас остался пластилин зеленого цвета, давайте угостим нашу панду ее любимым лакомством: бамбуком. Лепим жгутики, соединяем между собой, у нас получился стебель. Теперь  листочки расплющиваем и крепим к стеблю. Крепим бамбук к лапкам панде. Панда довольна.

Итоговый и рефлексивный этап:

Педагог: скажите, ребята, что было самого сложного и простого в изготовлении панды? Дети по очереди рассказывают о своей работе и о трудностях.

    Сюрпризный момент. В гости приходит панда! Приветствует детей и предлагает им поиграть в бамбуковом лесу. Дети прощаются, уходят с пандой.