Методическая разработка "Поздравительная открытка на зимнюю тематику"

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Донецкий Республиканский эколого-натуралистический центр»

                    Конспект открытого занятия на тему:

«Поздравительная открытка на зимнюю тематику. Творческая работа»

                                                                                 Автор-составитель:

Трембовецкая Анна Юрьевна

Педагог дополнительного образования

Государственное бюджетное учреждения дополнительного

образования «Донецкий

Республиканский эколого-

Натуралистический центр»

                                                               Донецк 2025

Кружок «Секреты природы»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Многопрофильный лицей №1 городского округа Донецк»

Педагог дополнительного образования

руководитель Трембовецкая Анна Юрьевна

Дата проведения 19.12.25г.

Тема занятия: « Поздравительная открытка на зимнюю тематику. Творческая работа»

Цель: Через прохождение сказочного квеста, инициированного Святым Николаем, сформировать у детей первичные экологические представления и ценность доброго дела, воплотив их в творческой работе — «открытке-обещании».

Задачи:

Образовательные:

познакомить с традицией праздника Дня Святого Николая; дать понятия «сортировка отходов», «правильная подкормка птиц», «вторая жизнь вещей»;

Развивающие:

развивать логическое мышление (через решение заданий), творческое воображение и мелкую моторику (в процессе создания открытки), связную речь (во время презентации своих обещаний);

 Воспитательные:

               воспитывать доброту, отзывчивость, ответственность за свои поступки перед природой, умение                     работать в команде и радоваться общему успеху.

Тип занятия: Комбинированный.

Оборудование и материалы: задания; физминутка; мастер-класс по созданию творческой работы «Поздравительная открытка»), наглядное пособие (картинки животных), раздаточный материал, цветная бумага; ножницы, клей-карандаш или ПВА; линейка, простой карандаш.

План занятия:

1.Подготовка к работе на занятии (2-3 мин.)

2.Подведение к теме занятия. Создание игровой ситуации. ПОСЛАНИЕ ОТ СВЯТОГО НИКОЛАЯ (5−7 мин.)

Задание 1: «Расшифровка тревоги» (3-5 мин.).

3. Основная часть: 9 Шагов волшебной тропы (1 час 05 мин.).

3.1 Задание 2: «Рассели животных по домикам» (5-10 мин.).

3.2. Задание 3: «Спаси беличьи запасы» (5-8 мин.).

3.3. Задание 4: «Зимняя загадка от Совы» (10-15 мин.).

3.4. Задание 5: Физкультминутка «Снежные лесные жители» (2-5 мин.).

3.5. Задание 6: «Птичья столовая» (8-10 мин.).

3.6. Задание 7: «Зимние традиции и природа» (10-15 мин.).

3.7. Задание 8: «Собери карту доброты» (5-10 мин.).

3.8. Задание 9: Развязка «Мастерская чудес» (8-10 мин).

4. Перерыв (15 мин.)

5. Основной этап. Практическая часть (35-40 мин.).

5.1. Подготовка рабочего места (3 мин.)

5.2. Создание творческой работы ««Поздравительная открытка»» (30−35 мин.).

5.3. Физминутка (3-5 мин.)

6. Итоговый этап (5 −8 мин.)

6.1 Рефлексия (2−3 мин.)

6.2. Заключение (2 −3 мин.)

6.3. Фотографии на память (2-3 мин.)

Ход занятия:

1.Подготовка к работе на занятии (2-3 мин.) Ребята рассаживаются по своим местам. Проверка готовности к занятию.  На столе педагога конспект (готовая поделка).

2.Подведение к теме занятия. Создание игровой ситуации. Послание от святого Николая  (5-7 мин.)

Педагог: · Создание атмосферы: В классе приглушен свет, звучит тихая музыка. Педагог в роли Сказочницы.
· Сказочница: «Ребята, вы чувствуете? В воздухе пахнет волшебством! Скоро самый добрый праздник – День Святого Николая. Он обходит все дома и оставляет детям подарки. Но знаете ли вы, что главный его дом — не город, а зимний, спящий лес? Там живут его друзья — пушистые зверушки и пернатые певцы.
(Сказочница показывает большую рукавицу.)
Сказочница: Сегодня утром лесной сторож передал мне эту рукавицу. Она лежала на самом краю леса, будто кто-то её обронил. Она не простая, а волшебная. Говорят, тот, кто её наденет, сможет услышать шёпот зимнего леса. Давайте попробуем? Чтобы войти в сказку, скажем волшебные слова: «Зимний лес, открой секрет!»

(Дети хором говорят заклинание. Педагог по очереди надевает рукавицу на руку каждому ребёнку и слегка трясёт её. В конце из рукавицы «выпадает» (достаётся педагогом) конверт с восковой печатью.)

Сказочница: О чудо! Рукавица передала нам послание! На конверте печать — еловая ветвь. Это знак Святого Николая! Давайте скорее прочитаем!

(Педагог вскрывает конверт и зачитывает ПИСЬМО):
«Дорогие мои юные друзья! Пишет вам Святой Николай. Готовлю для вас подарки, но сердце моё тревожно. В моём зимнем лесу беда: на тропинках появился мусор, который оставили нерадивые путники, а под снегом моим пернатым друзьям не найти корма. Они грустят. Я один не справлюсь. Помогите мне, пожалуйста, навести порядок и поддержать лесных жителей. Пройдите 12 шагов моей волшебной тропы, выполните все задания. Если ваши сердца будут добрыми, а руки — старательными, вы не только поможете лесу, но и сотворите своё маленькое чудо. И тогда праздник найдёт дорогу к вам. Жду вашей помощи. Ваш Святой Николай».

Сказочница: Ну что, ребята? Отправляемся в зимний лес на помощь? Мы станем командой помощников Святого Николая! Нас ждёт путь в 9 шагов! Вы готовы?

Задание 1: «Расшифровка тревоги» (5 мин).

Беседа по письму:

Сказочница:А чтобы путь начать правильно, давайте внимательно перечитаем письмо. В нём спрятана важная подсказка! Кто запомнил, кому именно мы должны помочь? (Птицам и зверям). А что случилось в лесу? (Много мусора, нет корма). Верно, молодцы! За вашу внимательность вы получаете первую волшебную деталь!
(За правильные ответы дети получают первую деталь пазла — кусочек голубого неба для будущей открытки).

3. Основная часть: 9 Шагов волшебной тропы (1 час 05 мин.).

Задание 2: «Рассели животных по домикам» (5-10 мин.).

Сказочница: Вот мы и на тропе! Ой, смотрите, в лесу была сильная метель, и всё перепутала! Звери и птицы потеряли свои дома. Давайте поможем каждому найти свой домик, чтобы им было где укрыться от стужи!

(На доске изображения жилищ: дупло, берлога, нора, гнездо и т.д. Детям раздаются магнитики с животными и птицами:

1.      БЕЛКА (селится в дупле)
2. МЕДВЕДЬ (спит зимой в берлоге)
3. ЛИСА (живёт в норе)
4. ЗАЯЦ (нора)
5. ЁЖ (зимует в укрытии из листьев, в норке)
6. ДЯТЕЛ (живёт в дупле, которое сам выдалбливает)
7. СНЕГИРЬ (гнездо)
8. ЛОСЬ (отдыхает на снежной лежке)
9. ПОЛЕВКА (живёт в норе)
10. ДИКИЙ КАБАН (живёт в гнезде)
11. БОБЁР (живёт в хатке на воде, нора — отличный яркий пример строителя!)
12. СИНИЦА (зимой ищет укрытие в скворечнике, дупле или в ветвях хвойных деревьев). Вызывается 2-3 ребёнка. Им даётся команда: «Кто быстрее и правильно рассортирует зверей?». Каждый берёт по магниту и идет к доске, чтобы прикрепить его к правильному жилищу.

Сказочница: Отлично справились! Теперь у каждого есть свой тёплый дом. А вот и вторая деталь пазла — зелёная ёлочка!

Задание 3: «Спаси беличьи запасы» (8 мин).

Сказочница:Тише! Слышите? Кто-то плачет. Это белочка! Она готовила запасы на зиму: орешки и шишки, но ветер всё перемешал с мусором, что оставили люди! Давайте поможем ей: в беличью кладовую (корзинка) сложим только её запасы, а в мешок для мусора — всё лишнее.

(Дети сортируют смешанные предметы: орешки, шишки, жёлуди — в одну кучу; фольга, бумажки, крышки — в другую).

Сказочница: Молодцы! Белочка благодарит

вас. И за вашу помощь вы получаете третью деталь пазла — золотой орешек!

Задание 4: «Зимняя загадка от Совы» (5 мин).

Сказочница: Наша тропа ведёт нас дальше. А кто это сидит на ветке? Мудрая Сова! Она охраняет лесную мудрость. У неё для нас конверт с зимними загадками. Попробуем отгадать?

«Белая морковка зимой растёт» (Сосулька).

Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке. *(Снежинки)*

Все лето стояли, зимы ожидали.
Дождались поры – помчались с горы.(Санки)

Деревянные кони по снегу скачут,
А в снег не проваливаются.(Лыжи)

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. *(Зима)*

Без досок, без топоров
Чрез речку мост готов.
Мост — как синее стекло:
Скользко, весело, светло. *(Лёд)*

Художник‑невидимка
По городу идёт:
Всем щёки нарумянит,
Всех за нос ущипнёт. *(Мороз)*

Я крылата и легка,
И свищу я без свистка.
На лету, на лету
Всё снегами замету. *(Вьюга)*

Серебристой бахромой
На ветвях висит зимой.
А весною на весу
Превращается в росу. *(Иней)*

Дождались зимы друзья;
По реке бегут, скользя.
Лёд срезают, как ножи,
Выполняя виражи. *(Коньки)*

Лохматый пёс
Тепло принёс,
Хозяина обнимает,
От стужи укрывает. *(Шуба)*

Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. *(Варежка)*

После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и вьюга. *(Февраль)*

По тропинкам, по дорожкам
Кто идёт на снежных ножках?
Кто способен на уловки,
Носик у него морковка?
По весне растает вмиг —
Это белый… *(Снеговик)*

Сказочница: Какие вы сообразительные! Сова довольна. Получаем от неё новую деталь — пушистый сугроб!

Задание 5: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Снежные лесные жители» (5 минут).

Сказочница:Вы, наверное, немного устали? Давайте разомнёмся и ненадолго превратимся в самих лесных жителей! Встали все дружно!

«Превращаемся в лесных жителей!
Встали,как лисята! Крадёмся, не шумим!
Как зайчата— прыгаем! Энергию храним!
Как медведи— тянемся, прогоняя сон!
Как бельчата— топаем! Зарядке — наш поклон!
Молодцы!Лесные жители согрелись и готовы к новым подвигам!»

Задание 6: «Птичья столовая» (10 минут)

Сказочница:Вот мы и подошли к самой важной просьбе Святого Николая — помочь птицам. Посмотрите, здесь стоит пустая кормушка. Давайте «наполним» её, но только правильным и полезным угощением!

(На доске – картинка кормушки. У детей – карточки с изображением угощений: хлебные крошки, семечки, сало, конфета, пшено, печенье. Дети по очереди выходят и прикрепляют нужные карточки, объясняя свой выбор).

Сказочница: Теперь птичкам будет чем полакомиться! И за это доброе дело — ещё одна деталь пазла: яркая кормушка!

Задание 7: «Зимние традиции и природа» (Вопросы с места)(10-15 мин.).

Сказочница:А теперь проверим, какие вы внимательные и знающие помощники. Мудрая Сова приготовила для нас вопросы о зимних традициях и природе. Будем отвечать командами!

(Педагог задаёт вопросы из списка в формате викторины. Дети обсуждают и дают ответы. За каждый правильный ответ команда получает следующую деталь пазла: снежинку, сосульку, ягодку и т.д.).
1. Вопрос: Что традиционно кладут дети под подушку в ночь на 19 декабря?
· А) Письмо Деду Морозу
· Б) Носок или сапожок для подарка (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Сломанную игрушку
2. Вопрос: Чем можно кормить синичек зимой?
· А) Солёными чипсами
· Б) Свежим салом (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Шоколадной конфетой
3. Вопрос: Почему зайцу зимой не холодно без шубы?
· А) Он спит в берлоге
· Б) У него отрастает тёплая шерсть и она становится белой (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Он пьёт горячий чай
4. Вопрос: Что означает знак с тремя стрелками в виде треугольника на упаковке?
· А) Осторожно, ядовито!
· Б) Этот материал можно переработать (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Внутри есть подарок
5. Вопрос: Какой из этих материалов разлагается в природе дольше всего?
· А) Бумажный платок
· Б) Банановая кожура
· В) Пластиковая бутылка (ПРАВИЛЬНЫЙ)
6. Вопрос: Что принято делать в день Святого Николая, кроме получения подарков?
· А) Ссориться и выяснять отношения
· Б) Творить добро, помогать нуждающимся (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Громко праздновать с фейерверками
7. Вопрос: Зачем деревья сбрасывают листья на зиму?
· А) Чтобы им было легче качаться на ветру
· Б) Чтобы экономить воду и питательные вещества (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Чтобы люди могли любоваться на голые ветки
8. Вопрос: Какой подарок от Святого Николая будет самым экологичным?
· А) Книга, деревянная игрушка или набор для творчества (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· Б) Игрушка на десяти батарейках
· В) Воздушный шарик, который улетит в небо
9. Вопрос: Что лучше сделать со старой, но доброй новогодней открыткой?
· А) Выбросить её, ведь она уже старая
· Б) Сжечь в печке
· В) Дать ей вторую жизнь: сделать поделку или украшение (ПРАВИЛЬНЫЙ)
10. Вопрос: Куда исчезают лягушки и насекомые зимой?
· А) Улетают в тёплые края
· Б) Впадают в спячку, зарывшись в ил или землю (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Превращаются в лёд до весны
11. Вопрос: Что НЕЛЬЗЯ оставлять в лесу после зимней прогулки?
· А) Следы на снегу
· Б) Кормушку для птиц
· В) Пластиковый пакет и обёртки (ПРАВИЛЬНЫЙ)
12. Вопрос: Зачем на Рождество и Новый год наряжают ёлку?
· А) Чтобы лесорубам было проще её найти
· Б) Чтобы она не замёрзла
· В) Ёлка — символ вечной жизни и радости. В древности люди наряжали её, чтобы задобрить добрых духов и пригласить праздник в дом. (ПРАВИЛЬНЫЙ)
13. Вопрос: Как правильно утилизировать перегоревшую гирлянду?
· А) Выбросить в обычное мусорное ведро
· Б) Отнести в специальный пункт приёма электроники (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Закопать в лесу
14. Вопрос: Почему зимой день короче, а ночь длиннее?
· А) Солнце устаёт светить
· Б) Потому что в это время года наша часть Земли получает меньше солнечного света. (ПРАВИЛЬНЫЙ)   · В) Облака закрывают солнце раньше
15. Вопрос: Что можно сделать, чтобы помочь деревьям зимой?
· А) Стряхивать с них снег, ломая ветки
· Б) Не ломать ветви и не обдирать кору (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) Поливать их тёплой водой
16. Вопрос: Какой зимний праздник учит нас щедрости и тайной помощи, как это делал Святой Николай?
· А) День Святого Валентина
· Б) Рождество (ПРАВИЛЬНЫЙ)
· В) День смеха
17. Вопрос: Что происходит с водой в реке, когда ударяет сильный мороз?
· А) Она исчезает
· Б) Она становится сладкой
· В) Она превращается в лёд (ПРАВИЛЬНЫЙ)
18. Вопрос: Как вести себя у кормушки, чтобы не спугнуть птиц?
· А) Подходить тихо, без резких движений (ПРАВИЛЬНЫЙ)

· Б) Кричать и махать руками, чтобы они улетели и не съели всё сразу
· В) Приводить с собой кошку
19. Вопрос: Какой главный урок мы можем извлечь из

праздника Святого Николая для нашей жизни на планете?
· А) Важно получать как можно больше подарков.
· Б) Важно всегда брать от природы всё, что нам нужно.
· В) Настоящее чудо — это забота о других: о людях, животных и о самом нашем доме — Земле. (ПРАВИЛЬНЫЙ)

Задание 8: «Собери карту доброты» (5-10 мин.). Командная сборка  пазла «Зимний лес с ее жителями». Осознание общего дела.

Сказочница: Посмотрите, сколько волшебных деталей мы собрали! Это всё — за ваши добрые дела и знания. Давайте же сложим их вместе и увидим, что у нас получилось!

(Все собранные детали пазла выкладываются на магнитную доску или на парту. Дети совместно собирают из них большую картинку — изображение зимнего леса с его жителями).

Сказочница: Вот он, лес, который мы с вами спасли! Посмотрите, как теперь здесь красиво и спокойно. Но знаете, чего не хватает на этой картине? Наших собственных обещаний беречь эту красоту! Значит, пора творить свои маленькие чудеса!

Задание 9: Развязка «Мастерская чудес» (8-10 мин). Создание индивидуальной елочная игрушка-открытка-обещания. Индивидуальная помощь педагога, обсуждение «обещания».

Сказочница:В своей мастерской Святой Николай оставил для вас заготовки. Сегодня каждый из вас создаст не просто открытку- игрушку, а своё Обещание — какое доброе дело для природы или для других ты сделаешь в это зимнее время.

(Дети получают основу-заготовку (картон в форме елочного шарика). Они украшают её, а на обратной стороне или на специальной строке пишут или рисуют своё обещание (например: «Буду кормить птиц», «Не буду мусорить», «Помогу бездомному животному»). Педагог индивидуально помогает, беседует с каждым).

Сказочница: (Подходя к каждому): Расскажи, какое доброе дело ты написал на своём обещании? (Ребёнок отвечает). Это прекрасно! Теперь повесим наши обещания-украшения на эту волшебную елку.

(После того как все повесили свои работы, дети встают в круг).

Сказочница: Давайте все вместе, громко и радостно, скажем: ««Мы все — друзья природы, её верные защитники!»»
(Дети хором произносят и хлопают в ладоши).

Сказочница: Ваши добрые слова и обещания — это самое сильное волшебство! Посмотрите на окно! Что это?

(На окне (заранее прикреплена) «появляется» (или педагог указывает) след от рукавицы из блёсток/мишуры. Под этим следом дети находят мешочек с запиской. Педагог читает):

Записка: «Спасибо, мои юные друзья! Лес теперь под защитой ваших добрых сердец. Ждите праздника. Ваш Святой Николай».

(Рядом с мешочком — скромные угощения для всех детей (п

еченье, мандарины)).
Сказочница:А настоящие помощники всегда оставляют за собой порядок! Давайте быстренько, под весёлую музыку, приведём нашу мастерскую в идеальный вид!

(Дети быстро убирают свои рабочие места. Звучит бодрая музыка).

3.10.Физминутка (3-5 мин.)

Чтобы немного отдохнуть, приглашаю вас на веселую разминку. Включаются веселая музыка.

Вы, наверное, устали?

Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до 5 считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем. (Выполнение движений вслед за учителем.)

4. Перерыв (15 мин.)

5. Основной этап. Практическая часть (40 мин.).

5.1. Подготовка рабочего места (3мин)

Дорогие дети! Вы немного отдохнули, и теперь

- А теперь давайте возьмем в руки простой карандаш и цветную бумагу и нарисуем лошадок для будущих аппликаций (дети подготавливают материалы и инструменты для работы).

Материалы для работы:

подготовьте цветную бумагу голубого, зеленого, желтого и белого цвета;

ножницы;

клей.

Как сделать поздравительную открытку поэтапно

 Подготовьте основные листы. Возьмем лист синего картона А4, располагаем вертикально и складываем пополам. Чертим произвольно (от руки) на лицевой стороне открытки овал для «окошка» и вырезаем его.

Приклеиваем цветную бумагу голубого цвета на внутреннюю сторону открытки. Вырезаем из белой бумаги «сугробы» и приклеиваем. Возьмем картон серебристого цвета, с обратной стороны обведем трафарет елочки и вырежем. Из фольгированной бумаги произвольно вырезаем елочные украшения в виде кругов (можно использовать фигурный дырокол). Приклеиваем елочку на внутреннюю сторону открытки. Приклеиваем на елочку украшения. Возьмем картон серебристого цвета, по трафарету обводим «зимний узор» и вырезаем его. Приклеиваем «зимние узоры» на лицевую сторону открытки. Возьмем трафаретную линейку для обводки кругов, обведем на бумаге белого цвета круги (3 круга диаметром 3,5 см для нижней части снеговика, 3 круга диаметром 2,5 см для средней части и 1 круг диаметром 1,8 см для головы) и вырежем их. Сложим пополам круги нижней и средней части снеговика. Склеим половинками круги нижней и средней части снеговика между собой. Вырежем из цветной бумаги ведерко в виде трапеции и приклеим на верхний круг, нарисуем лицо снеговику, выполним сборку снеговика. Снеговика приклеим на лицевую сторону открытки. В качестве декора лицевую сторону открытки можно дополнительно оформить снежинками, звездочками, вырубив их фигурными дыроколами, или пайетками.

Интересная поздравительная открытка из бумаги готова.

1.  2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13.

14. 15. 16. 17.

18. 19. 20. 21.

22.  

5.2. Создание творческой работы «Поздравительная открытка» (30−35 мин.).

- Молодцы! Вы отлично справились с этой работой.

5.2.1 Физминутка (5 мин.)

Ребята, Ваши творческие работы готовы… Давайте немного разомнемся

·          Мы капусту рубим, рубим, (Резкие движения кистями рук вверх и вниз).
Мы морковку трём, трём, (Пальцы рук сжаты в кулаки, движение кулаков к себе и от себя).
Мы капусту солим, солим, (Движение пальцев, имитирующее посыпание солью из щепотки).
Мы капусту жмём, жмём. (Интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки).

6. Итоговый этап (5 −8 мин.)

Ребята, все закончили работу? Молодцы! Давайте приведем в порядок свое рабочее место.

6.1 Рефлексия (2−3 мин.)

1.Скажите, а что нового вы узнали на нашем сегодняшнем занятии?

2.Что было для вас самым интересным и увлекательным?

Педагог предлагает детям высказать своё мнение, начиная свой ответ словами: Я узнал, что…, Мне понравилось….Я запомнил(а)….Педагог просит подойти к стенду и выбрать смайлик соответствующий настроению и впечатлению от занятия.

6.2. Заключение (1 −2 мин.)

Вот и подошло к концу наше занятие. Ну что ребята, понравились вам задания? Вы сегодня очень старались, выполняли задания добросовестно, вы молодцы!

 (Рассматривает готовые поделки детей. Хвалим каждого за прекрасно выполненную работу)

6.3. Фотографии на память (2-3 мин.)

Фото детей с рисунками.