Методическая разработка внеурочного интегрированного мероприятия по математике и физкультуре "Умные, сильные, ловкие"

 План

проведения открытого внеклассного интегрированного мероприятия

по математике и физической культуре

«Умные, сильные, ловкие»

Форма проведения: спортивно-познавательная игра.

Задачи.

Образовательные:

·        Расширить кругозор студентов, систематизировать и углубить знания по математике и физической культуре;

·        Осуществить межпредметные связи, показать возможности интеграции математики и физической культуры;

·        Повысить интерес и мотивацию к изучению предметов физическая культура и математика.

Воспитательные:

·        воспитание чувства  коллективизма и умения проявить себя индивидуально;

·        воспитание стремления к здоровому образу жизни и проявления интереса к активной двигательной деятельности;

·        воспитание сообразительности, смекалки в нестандартной ситуации.

Развивающие:

·        интеграция знаний студентов по физкультуре и математике;

·        развитие мышления, творческой и познавательной активности студентов;

·        повышение спортивной и математической культуры.

Методические: показать методику проведения интегрированного мероприятия в форме спортивно-познавательной игры «Умные, сильные, ловкие» по предметам «Математика» и «Физическая культура» с установкой на формирование общих компетенций:

ОК2 – организовывать собственную деятельность

ОК3 – решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК4 – осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения личностного развития

ОК6 – работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Оформление и оборудование:

·        спортивный инвентарь;

·        секундомер;

·        раздаточный материал для конкурсов;

·        плакаты;

·        воздушные шарики;

·        пневматический пистолет;

·        рулетка;

·        грамоты, призы.

План мероприятия.

I.                   Вступительное слово – мотивация. Выступление представителей военкомата  (Сорокина А. Е. и Шумилова С. Г.)

II.                Спортивно – математическая программа:

1. Математическая эстафета

2. Рассыпанные буквы

3. прыжковый метраж

4. Составь картину

5. Меткий стрелок. Геометрические слова.

6. Силовая гимнастика.

8. Быстрый счёт.

9. Гиревой рывок.

III.             Подведение итогов мероприятия. Награждение.

IV.            Заключительное слово. Поздравление юношей с 23 февраля.

 Преподаватель математики -  Князева С. В., 

Преподаватель физ. воспитания - Кривошеина Н. А.

«Умные, сильные, ловкие» (Сценарий)

Князева С. В.Добрый день! Сегодня в преддверие Дня Защитника Отечества мы проводим  мероприятие для студентов групп А-21 и А-41. Будущим защитникам Отечества нужно быть не только сильными,  ловкими, смелыми,  но и умными, изобретательными, чтобы произвести правильные расчёты и точно поразить цель. Поэтому наше сегодняшнее мероприятие мы так и назвали -  «Умные, сильные, ловкие». А команды участников продемонстрируют нам сегодня не только свою спортивную, но и математическую подготовку.

Сегодня на нашем мероприятии присутствуют гости :военный комиссар Котельничского,  Арбажского,  Даровского и Орловского районов  - Сорокин Алексей  Евгеньевич  и начальник отделения призыва - Шумилов Сергей Геннадьевич,и мы с удовольствием предоставляем им слово для приветствия наших участников. (Выступление гостей).

Следить за результатами соревнований и оценивать их будет наше строгое и справедливое жюри, которое я вам сейчас представлю: это наши сегодняшние гости преподаватель нашего техникума – Кузякина Марина Николаевна.

Князева С. В.Ну что, команды готовы к состязаниям? Прошу их выйти вперёд. И  начнёммы с разминки.

Конкурс 1. «Математическая эстафета».

Итак, первое испытание для вас называется «Математическая эстафета». Каждой команде вручается эстафетная палочка в виде маркера. На стене висят плакаты, на которых в координатных плоскостях изображены  6 букв,каждой из которых соответствуют определённые координаты.   Ваша задача – добежать до стены, по указанным координатам найти соответствующую  букву и написать её ниже. Затем вернуться к своей команде и передать маркер следующему участнику. В результате получается слово. Чья команда быстрее разгадает зашифрованное слово и вернётся на место, та и  побеждает в этом  конкурсе.

Конкурс 2. «Рассыпанные буквы»

Ну что ж, молодцы! А теперь следующее задание, которое называется «Рассыпанные буквы».Прошу команды подойти к столам. Из предложенных вам  букв нужно составить слово, которое представляет из себя математический термин. А жюри оценивает правильность и быстроту выполнения. Итак, начали!

1) ОЕКНРЬ (корень)                 2) ТЕПЬСЕН(степень)

Конкурс 3. «Прыжковый метраж»

Участники прыгают в длину с места, причём каждый последующий участник прыгает с того места, где закончил прыжок предыдущий участник. Когда прыжки закончат все члены команды, замеряется  общая длина  командного прыжка.

Князева С. В: А сейчас мы предоставим слово жюри, чтобы узнать результаты прошедших конкурсов.  (Жюри объявляет текущие результаты).

А команды получают следующее задание : прошу команды подойти к своим столам.

Конкурс 4. «Составь картину»

Каждый  участник выбирает картинку из предложенных, с обратной стороны которой записано уравнение. Каждый из участников решает своё уравнение, получает ответ и кладет свою картинку на листок, на то место, где записан его ответ. В результате участия всей команды получается полное изображение картинки.Оценивается скорость и качество выполнения задания. Готовую картину команды представляют в жюри.

Уравнения для фрагментов картинки:

2y + 3y + 15 = 105

2460 : 20 + х = 1541

2y + 4y + 40 = 160

170 : 10 + х = 954

(75 – х) + 14 = 49

120 – (х + 52) = 2

Кривошеина Н. А:  Итак, продолжаем. Сейчас мы одновременно проведём сразу 2 конкурса.

Конкурс 5 – Конкурс капитанов и  «Геометрические слова»

1.     Капитаны стреляют по шарикам из пневматических пистолетов,  а в это время остальные члены команды выполняют следующее задание: «Геометрические слова»

Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались».

1. ФОР _ _ _ _ _  (Часть окна).

2. ИЗ _ _ _ ЕНИЕ  (Выделение особого вида  энергии).

3.  ТРЕ _ _ _ _ КА  (Старинный форменный  головной убор).

     4.ГОТ _ _ _ _ ЬНЯ  (Набор чертёжных  инструментов в футляре).

5.  Т _ _ _ _ ОН  (Духовой музыкальный  инструмент).

6. _ _ _ ЫШКА  (Сосуд для «хранения» денег).

7.  _ _ _ АДА  (Род загадки).

Конкурс 6. «Силовая гимнастика»

Все участники команд подтягиваются по очереди на перекладине. Члены жюри считают общее количество подтягиваний каждой из команд.

Жюри сообщает очередной промежуточный результат прошедших конкурсов.

Князева С. В:А сейчас, так как наши сегодняшние участники – будущие автомеханики,  и им в своей жизни придётся собрать и отремонтировать немало машин, предлагаем им следующий конкурс.

Конкурс 7. «Творческая мастерская»

 Вам нужно из данных геометрических фигур сложить автомобиль и приклеить все детали на листок - сделать аппликацию. Фигуры можно использовать все, а можно и не все. Учитывается аккуратность, количество использованных деталей  и быстрота выполнения. Когда автомобиль будет готов – придумайте ему название и сдайте членам жюри.

Кривошеина Н. А: А сейчас команды получают задание для следующего конкурса.

Конкурс 8. «Быстрый счёт»

Командам выдаются задачи: Сосчитать, сколько ступенек на шведской стенке в спортивном зале, умножить их количество на количество участников и на 100.  Побеждает тот, кто быстрее даст правильный ответ.

Конкурс 9. «Гиревой рывок»

Участники команд по очереди подбегают к стоящим гирям (16кг) и поднимают её одной рукой сколько смогут, затем возвращаются обратно. Учитывается общее количество поднятий гири командой и скорость.

Князева С. В:Ну что ж, вот и закончились наши сегодняшние состязания,  где обе команды неплохо проявили себя, показали свои способности в математике и в спорте.  А сейчас мы предоставляем слово нашему замечательному жюри.(Жюри подводит итоги состязаний, определяет команду- победительницу, награждает участников.)

Князева С. В: Спасибо участникам. А мы хотим поздравить всех присутствующих здесь юношей и мужчин с наступающим праздником и пожелать всем здоровья и удачи! А нашим гостям мы благодарны за то, что они пришли и помогли  судить сегодняшние соревнования.  Дарим вам небольшие сувениры в память о нашей сегодняшней встрече и в связи с наступающим праздникам. (Вручаются подарки гостям).

Всем спасибо. До свидания.