Методическая разработка занятия на тему: "Рисунок в технике «мятая бумага»".

Методическая разработка занятия на тему: 

"Рисунок в технике «мятая бумага»".

Цель:  расширять знания детей о нетрадиционных способах рисования

Задачи:

 развивать эстетические чувства формы, цвета, творческую активность, желание рисовать.

- учить видеть и понимать красоту многоцветного мира.

- формировать у детей творческие способности посредством  использования  нетрадиционных техник рисования.

-  развивать зрительное восприятие и глазомер учащихся, навыки пространственной ориентации на листе бумаги, мелкую моторику пальцев рук, связную речь, художественные навыки, умения контролировать свои действия при выполнении рисунка;

- воспитывать интерес к природе, мотивацию к учению, аккуратность.

Оборудование: акварельные и гуашевые краски, кисть, вода, альбом или офисная бумага,  инструкции по созданию рисунков в технике «мятая бумага».

Ход работы

1. Размещение в группе ВК темы, задач и перечня необходимого для занятия. Здравствуйте! У нас сегодня очень увлекательная тема занятия: "Рисунок на мятой бумаге". Обычно красками мы рисуем на гладком ровном листе, но то, что он должен быть гладким ровным, это уж точно. А вот и нет! На мятой бумаге рисовать то же можно. Причем еще и необычный эффект получается. Возникает имитация трещинок. Как будто картина нарисована несколько веков назад и краска на ней потрескалась. Для рисования по мятой бумаге потребуются:

- тонкий лист (например, ксероксной бумаги)
- акварельные краски
- кисть мягкая (номер на ваш вкус, какой предпочитаете рисовать)
- баночка с водой, графитный карандаш (простой)
- ластик
         Как рисовать на мятой бумаге? Для работы нам нужна тонкая бумага, т.к. нам ее нужно будет мять. А это сложно сделать с плотным ватманским листом. При смятии ватман может и треснуть и порваться. А нам этого не надо. Идеально для такой работы подойдет ксероксная бумага. А писчая слишком тонкая. Но, как вариант, с ребенком можно провести эксперимент: попробуйте выполнить работу в данной технике на разных видах бумаги (писчая, ксероксная, ватман, для акварели, картон). И сделайте вывод, какая бумага лучше подходит для данной технике. Таким образом, еще и пойдет знакомство ребенка с различными видами бумаги.
         На листе бумаги простым карандашом выполняем рисунок. Рисунок должен состоять из крупных деталей. Мелкие в данной технике будет очень сложно выполнить в цвете.

2. Здание с видеоинструкцией для его выполнения.  Итак приступим, давайте создадим рисунок гуашью, следуйте инструкции и Все получится https://www.youtube.com/watch?v=LZeTm58f-cA

            3. Гимнастика. Чтобы не засидеться, прервемся  на зарядку

 https://www.youtube.com/watch?v=pfxokcEd_o8

         4. 2-е задание с инструкцией по выполнению. Следующую картину предлагаю создать благодаря мятой бумаге и акварели https://www.youtube.com/watch?v=Ev1PlrIHoOU

         5. Познавательная информация. А знаете ли Вы, почему люди рисуют?
*ВАШ МОЗГ РАДУЕТСЯ, когда вы рисуете. Рисование задействует сразу несколько областей мозга. Лобная доля включается в работу, отвечая за планирование, движение, эмоции и решение проблем. Теменная часть отвечает за движения и ориентацию, распознавание и восприятие. Затылочная доля обеспечивает обработку визуальных данных.

**Рисование — ЭТО МЕТОД ПОЗНАНИЯ САМОГО СЕБЯ, способ общения с другими людьми и изучения своей индивидуальности. Рисование позволяет вам исследовать визуальную часть мира и по-своему передавать то, что вы видите. Рисование позволяет установить связь между идеями и чувствами. Рисование увековечивает людей, места, вещи, моменты и события.

***Рисование — ЭТО ФОРМА ТВОРЧЕСКОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ. Рисование — это образное мышление, способ исследования и осознания идей и опыта.

6. Стимуляция к выполнению творческого задания. Работать в нетрадиционной технике создания рисунков на мятой бумаге можно как с натуры, так и по памяти. Выигрышно смотрятся образы деревьев, листьев, овощей и цветов. Присылайте свои работы, очень интересно посмотреть, что у Вас получилось..

Скачано с www.znanio.ru