Методическая работа внеклассного мероприятия "Профессия будущего"

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Базовая средняя общеобразовательная школа №1»  г. Александровска, Пермского края Беседа с учащимися Профессия будущего преподаватель   Вдовина Светлана Викторовна г. Александровск Только помни, только помни! В грохоте и ритме века: Самая главная в жизни профессия ­ Быть человеком. Воспитательные цели. Воспитывать   у   учащихся   отношения   делового   сотрудничества (доброжелательность   друг   другу,   уважать   мнение   других,   уметь   слушать товарищей); воспитывать чувства взаимовыручки и этики групповой работы, определить качества человека, которые помогают добиться успеха, выявить у учащихся наличие таких качеств. Основные задачи.  дать   учащимся   представление   о   нравственной   основе   профес­ сионального выбора;   формировать позитивную оценку таких качеств характера, как ответственность,   честность,   добросовестность,   воспитывать отрицательное отношение к карьеризму, погоне за наживой;  побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию;  развивать   коммуникативную     культуру   общения   и взаимопонимания. Этапы проведения: 1. Организационный момент. 2. Вводная часть. 3. Основная часть. 4. Рефлексия. 5. Заключительная часть. Методы:  объяснительно – репродуктивный;  проблемно­ситуативный («поиск истины»);  частично – поисковый;  метод воспитывающей ситуации;  метод убеждения;  рефлексия. Приёмы:  непрерывная эстафета мнений;  импровизация на заданную тему;  система вопросов (преподаватель является модератором беседы и высказываний учеников в течение всей беседы);  создание проблемных ситуаций. Оборудование:  компьютер,   мультимедиа   ­   проектор,   экран, презентация.  Ход мероприятия. 1. Организационный момент. Здравствуйте, ребята!  Совсем скоро вы шагнете во взрослую жизнь и заметите, что она очень отличается от той, которой вы живете сейчас.  Нам   предстоит   серьезный   разговор   и   от   того   насколько   мы   будем активны, организованны, коммуникабельны будет зависеть успех сегодняшней встречи. Кто себя уважает – встаньте! Интересные люди – шаг вперед! Кто чего­то боится – шаг назад! Кто считает себя успешным – сядьте на свои места! Спасибо. 2. Вводная часть. Я   не   зря   закончила   наше   упражнение   фразой   –   кто   считает   себя успешным? На мой взгляд ваша будущая профессия и вообще ваше будущее зависит от того кем вы станете в этой жизни. Будущее   невозможно   предугадать.   Однако   когда   речь   идет   о профессии, кое­что спрогнозировать все­таки можно! Я   вам   предлагаю   вопросы,   на   которые,   я   думаю,   вам   интересно   будет получить ответы: Мозговой штурм.  Зависит ли ваше будущее от выбранной профессии;  Что такое успех;  Надо ли быть в профессии хорошим человеком. 3. Основная часть. Современная жизнь – это жесткая конкуренция и этот факт признают все   здравомыслящие люди. Вы   определились   с   профессией,   поступили   в   техникум,   получите диплом. Но это не значит, что вы будите работать по этой профессии. По данным статистики, до 80% людей работают не по специальности, указанной в дипломе. За последние 15 лет больше половины жителей России поменяли профессию. Почему так происходит?  Ситуация   на   рынке   труда   постоянно   меняется,   появляются   новые профессии,   становятся   ненужными   старые.   Закрываются   предприятия, сокращают  работников.  Как  приспособиться  к  этим  изменениям, чтобы  не пострадать? Примерные ответы детей:  Нужно получить 2­3 образования.  Нужно овладеть смежными специальностями.  Нужно   овладеть   очень   редкой   профессией,   на   которую   нигде   не учат.       Стать   высококлассным   специалистом,   чтобы   у   тебя   не было конкурентов. Предлагаю поработать в группах: 1 группа – руководители  крупной фирмы. Сформулируйте требования к идеальному работнику. 2   группа   –   работники   этой   фирмы.  Как   вы   представляете   себе идеального директора? 3 группа – учащиеся первого курса.   Мечтаете о будущем. Каким вы представляете себя на рабочем месте, в рабочем коллективе? Вам выданы в помощь карточки с качествами. Качества:        • дух соперничества,        • чувство товарищества,        • способность к творчеству,        • профессионализм,        • озабоченность материальным успехом,       • порядочность,        • честность,        • доброта,        • независимость,        • интеллектуальная развитость,        • послушание,        • предприимчивость,        • открытость,        • наличие собственных убеждений,       • уравновешенность,        • организованность,        • чувство юмора,        • эмоциональность,        • искренность,        • способность адаптироваться,        • воспитанность,        • настойчивость. Отметьте пять наиболее значимых, на ваш взгляд, качеств. Я   очень   рада,   что   среди   перечисленных   вами   качеств   в   основном качества человеческие! Очень хорошо быть ученым, поэтом, воином, строителем, но худо не быть при этом человеком. Самая трудная профессия – быть человеком. И овладеть ею задача номер один! Вы находитесь на пути решения этой задачи. Одним из условий данной задачи является развитие добрых качеств, которые в вас уже заложены. Назовите   одно   качество,   которое   характеризует   вас   как хорошего человека. (Порой назвать хорошие качества сложнее, чем плохие.) Доброта, честность, ответственность ­ пригодится ли это вам в  профессии?  Ответственность, совесть, честность ­ как эти качества характера  связаны с мастерством, квалификацией?  Мне очень понравились ваши   ответы. Я уверена, что каждый из вас может стать человеком с большой буквы. Пути достижения будут разными.  4. Рефлексия В начале урока я говорила, что можно спрогнозировать свое будущее.  В   качестве   рефлексии   нашего   занятия   я   предлагаю   вам   оформить таблицу «Моя будущая профессия – ЧЕЛОВЕК». Чего хочу добиться в жизни Какие качества мне в этом помогут 5. Заключительная часть. Каждый  человек мечтает жить в хорошем обществе: чтобы люди были отзывчивыми, чтобы продавцы были вежливыми, строители ответственными, чиновники честными и порядочными. Как же создать такое общество? Ответ очевиден: нужно быть человеком и в жизни, и на своем рабочем месте!  (Аудиозапись   «Самая   главная   в   жизни   профессия   быть ЧЕЛОВЕКОМ»)