Методические указания для студентов

к практическому занятию

по дисциплине ОП.02 Микробиология и техника микробиологических исследований

для студентов специальности 32.02.01Медико-профилактическое дело

Тема: Изучение бордетелл  на демонстрационных препаратах. Правила взятия материала  из носоглотки

Цель занятия: изучить  бордетеллы на  демонстрационных препаратах.

После выполнения практической работы студенты должны уметь:

 -идентифицировать  бордетеллы;

- брать материал из носоглотки.

Студенты должны знать:

 - заболевания, вызываемые бордетеллами;

- основные  морфологические и культуральные  свойства  бордетелл;

-методику лабораторных исследований  при коклюше.

Практическая работа способствует формированию следующих компетенций:

ОК 13 Организовывать  рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК   14 Вести утвержденную учетно – отчетную документацию.

ПК 4.1 Участвовать в проведении санитарно – эпидемиологического обследования образовательно – воспитательных учреждений для детей и подростков с использованием лабораторных и инструментальных методов исследования.

ПК 4.2 Производить отбор образцов для проведения лабораторных исследований и испытаний.

ПК 4.4 Участвовать в ведении делопроизводства, проводить регистрацию, учет и статистическую обработку информации по гигиене детей и подростков.

ПК 5.2 Участвовать в проведении эпидемиологических расследований очагов инфекционных и паразитарных заболеваний с отбором образцов различных факторов среды, биологического материала и выполнении комплекса первичных противоэпидемических мероприятий.

ПК 5.3 Участвовать в проведении эпидемиологических обследований объектов с отбором проб.

ПК 5.5 Участвовать в ведении делопроизводства, проводить регистрацию, учет и статистическую обработку информации  по эпидемиологии и паразитологии.

ПК 5.9 Участвовать в организации производственного контроля  за соблюдением санитарных норм и правил, выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в учреждениях здравоохранения.

План занятия

I. Контроль исходного уровня знаний (фронтальный опрос).

II. Инструктаж к практической работе. Демонстрация манипуляций по теме.

III. Самостоятельная работа студентов. Оформление дневников по практике.

IV. Отчет о проделанной работе. Итоговый контроль.

Ход занятия

I.       Контроль исходного  уровня знаний  (фронтальный опрос).

Ответьте  на вопросы по теме: «Бордетеллы кокклюша»:

1.Опишите морфологические свойства возбудителя коклюша и паракоклюша.

2.На каких средах и каков характер  роста  коклюшных  микробов?

3.Устойчивость  возбудителей  коклюша во внешней среде.

4.Дифференциальные признаки возбудителей  коклюша.

5.Источники заражения, пути передачи, патогенез коклюша.

II.    Инструктаж к практической работе

Используя методические указания,   изучите  коклюшные микробы.

III. Самостоятельная работа студентов:

1.             Запишите основные методы исследования при коклюше.

1._______________________________________________

2._______________________________________________

2.             Заполните таблицу 1

Таблица 1. Способы сбора материала для  исследования

3.             Зарисуйте схему бактериологического исследования  при кокклюше.

4.             Заполните таблицу  2

Таблица 2. Дифференциация бордетелл

5.             Зарисуйте  бордетеллы

IV.    Отчет о проделанной работе.  Итоговый контроль.

Тестовая работа.

Методические рекомендации студентам к практическому занятию

 по теме: Изучение бордетелл  на демонстрационных препаратах. Правила взятия материала  из носоглотки

1.Морфологические свойства  возбудителя коклюша.

2. Культуральные свойства возбудителя коклюша.

3. Устойчивость  возбудителей  коклюша во внешней среде.

4.Источники заражения, пути передачи, патогенез коклюша.

5.Материал  для исследования  при подозрении  на коклющ.

6.Какие методы сбора материала  применяют  для выявления  возбудителя  при подозрении на коклюш.

7.Что прибавляют к среде для подавления роста  посторонней  микрофлоры?

Литература: Черкес Ф.К. Микробиология: стереотипное издание. Перепечатка с издания 1987г. – М.: Альянс, 2014. – 512  с.

Схема  выделения и идентификация возбудителей  коклюша и паракоклюша

Bordetella pertusiss

Колонии Bordetell pertusiss