Методика применения информационных технологий

Доклад

Методика применения информационных технологий на различных этапах уроков

Выполнила:
учитель начальных классов
Надорожная Виктория Сергеевна

Образование - непрерывный и динамичный процесс и основная задача школы - создание индивидуальной заинтересованности в приобретении знаний, умения применять их в повседневной жизни. Большую роль играет здесь способность учителя заинтересовать ученика, в том числе, и посредством применения компьютерных технологий.

Главной задачей использования компьютерных технологий является расширение интеллектуальных возможностей ученика. Компьютер используется как самое совершенное информационное средство, на уроках гуманитарного цикла, наряду с использованием книги, телевизора, видеомагнитофона. Компьютер-средство связи ученика с учителем, лаборантом, другими учениками.

Работа с компьютером дает возможность:
проявлять творчество;
Индивидуальность;
избежать формального подхода при подготовке домашнего задания.

Компьютер - это инструмент. Как и любой инструмент, он зависим от того, кто его применяет. Ждать от применения компьютера небывалой результативности уроков, по меньшей мере, наивно.

Компьютерные технологии обучения - это процессы подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.

Компьютерные технологии осуществляются в 3х вариантах:
1)"Проникающая" технология. (Применение компьютерного обучения по отдельным темам, разделам, для отдельных дидактических задач)
2) Основная.
3) Монотехнологическая.

Акцент целей:
- Формирование умений работать с информацией, развитие коммуникационных способностей.
- Дать ребёнку так много учебного материала, как только он может усвоить.
- Формирование умений принимать оптимальные решения.
- Концептуальные положения.
- Обучение - это общение ребёнка с компьютером.

В функции учителя компьютер представляет:
источник учебной информации (частично или полностью заменяющей учителя)
наглядное пособие нового уровня с возможностями мультимедиа и телекоммуникациями)
индивидуальное информационное пространство
тренажёр
средство диагностики и контроля.

В функции рабочего инструмента компьютер выступает как:
средство подготовки тестов, их хранение.
текстовой редактор.
графопостроитель, графический редактор.
средство моделирования.

Работа учителя в компьютерной технологии включает следующие функции:
Организация учебного процесса на уровне класса в целом, предмета в целом;
Организация внутри классной активизации и координации, расстановка рабочих мест, инструктаж, управление внутренней сетью;
Индивидуальное наблюдение за учащимися, оказание индивидуальной помощи, индивидуальный человеческий контакт с ребёнком;
Подготовка компонентов информационной среды (виды учебного демонстрационного оборудования).

Варианты использования компьютера в учебной деятельности:
создание дидактического материала для урока;
применение готового программного обеспечения по предметам;
применение ПО, разработанного самими учителями и учениками с использованием редактора презентаций и специальных офисных средств.