«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
Оценка 4.7
Документация +1
doc
физическая культура +1
Взрослым
11.04.2018
Согласно первым Правилам ИСУ в 1897 году проводились соревнования в трех видах пар: мужчина и женщина, двое мужчин и две женщины. В таком виде соревнования проводились на разных уровнях (включая национальные чемпионаты), возможно, вплоть до 1960-х годов, однако чемпионаты мира и Олимпиады проводились только среди пар, состоящих из мужчины и женщины [1, 18].
251740.doc
«МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СЛОЖНЫМ ПОДКРУТКАМ И
ВЫБРОСАМ В ПАРНОМ КАТАНИИ»
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...................................................................................................................3
Глава I Литературный обзор...................................................................................5
1.1 История возникновения парного катания и элементов парного
катания на коньках............................................................................................5
1.2 Характеристика парного катания на коньках...............................................12
1.3 Основные группы движений в парном катании.............................................15
1.4 Анализ содержания новых требований к парному катанию в современной
системе правил соревнований ИСУ...............................................................25
1.5 Особенности методики обучения в парном катании....................................39
Глава II Цель, задачи, методы и организация исследования..............................46
2.1 Цель исследования...........................................................................................46
2.2 Задачи исследования.......................................................................................46
2.3 Методы исследования.....................................................................................46
2.4 Организация исследования..............................................................................49
Глава III Обучение сложным подкруткам и выбросам в парном катании........50
3.1 Методика обучения подкруткам....................................................................50
3.2 Методика обучения выбросам........................................................................60
Выводы....................................................................................................................81
Практические рекомендации................................................................................83
Список литературы................................................................................................84 ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования:
в настоящее время судейство в
фигурном катании на коньках осуществляется по системе, принятой ИСУ в
2004 году, где в основу выставления технической оценки заложена оценка
координационной сложности всех элементов произвольного катания. По
новым правилам соревнований ИСУ число элементов прыжков, вращений и
шагов строго определено, а каждый элемент имеет конкретную стоимость в
числовом выражении, которая указана в специальных таблицах и
подтверждается техническим специалистом в ходе соревнований.
Современная система судейства имеет принципиальные отличия в технологии
оценки соревновательных программ во всех видах фигурного катания на
коньках. В связи с этим возникает проблема на этапе начального обучения
спортсменов элементам парного катания. Базовое обучение должно строиться
так, чтобы спортсмены в будущем имели возможность овладевать элементами
самого высокого уровня за короткий срок с меньшими усилиями и риском
получить травму.
Цель исследования — определение оптимальных методов обучения и
совершенствования сложным подкруткам и выбросам в парном фигурном
катании на коньках.
Объект исследования — методы обучения сложным элементам
парного катания на этапе совершенствования.
Предмет исследования — элементы парного фигурного катания
(подкрутки и выбросы).
Гипотеза — предполагается, что определение оптимальных методов
обучения и совершенствования элементам парного катания (подкруткам и
выбросам) дадут возможность усовершенствовать систему подготовки
спортсменов, что позволит овладевать элементами за более короткий период,
2 с возможностью адаптации и выполнения их на самом высоком уровне в
соответствии с современными требованиями правил соревнований.
Новизна исследования — в связи с изменением системы судейства
соревнований, методы обучения элементам парного катания на всех этапах
требуют корректировки в целях адаптации к новым правилам соревнований.
Практическая значимость — полученные результаты могут служить
в которых будут использованы
основой моделирования тренировок,
современные методы обучения и совершенствования сложных элементов
парного катания, таких как подкрутки и выбросы.
3 ГЛАВА I ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 История возникновения парного катания и элементов парного
катания
Согласно первым Правилам ИСУ в 1897 году проводились соревнования
в трех видах пар: мужчина и женщина, двое мужчин и две женщины. В таком
виде соревнования проводились на разных уровнях (включая национальные
чемпионаты), возможно, вплоть до 1960х годов, однако чемпионаты мира и
Олимпиады проводились только среди пар, состоящих из мужчины и женщины
[1, 18].
Первый чемпионат мира (отдельно от других видов фигурного катания)
среди спортивных пар в современном виде (мужчина и женщина) проведен в
1908 году. Чемпионами стали: Анна Хюблер — Генрих Бургер (Германия). В
1924 году на первом чемпионате СССР выиграли Александра Быковская и
Юрий Зельдович, затем соревнования пар на чемпионатах проводились с
перерывами, однако большое развитие советская школа получила после
появления двух выдающихся пар: Лариса Новожилова — Борис Гандельсман
и Татьяна Гранаткина (Толмачева) — Александр Толмачев. Пары выполняли
лишь произвольную программу, в которой стремились достичь наибольшей
синхронности, плавности движений, красоты линий. Среди элементов были
одинарные прыжки, несложные парные и параллельные вращения, поддержки
в основном на уровне талии, тодес исполнялся в «старом» варианте, без
параллельного, близкого ко льду, расположения партнерши [16].
После второй мировой войны, не остановившие развитие в своих школах,
европейские пары составляли достойную конкуренцию и более того,
выигрывали. Пара из Бельгии — Мишлен Ланнуа и Пьер Банье (194748 гг.),
пары из ФРГ — Риа и Пауль Фальк (195152 гг.), Марика Килиус и Ханс
Юрген Боймлер (196364 гг.), из Австрии — Элизабет Шварц и Курт Оппель
(1956 г.) и др. С 1950х больших успехов добилась канадская школа. В 1957
4 60 г.г. выигрывали Барбара Вагнер и Роберт Поул и др. В СССР, после ухода
Татьяны Гранаткиной из любительского спорта, выдвинулись пары: Майя
Беленькая — Игорь Москвин (выигрывали в 195354 гг.) и Лидия Герасимова
— Юрий Киселев (195556 гг.). Обе пары впервые дебютировали на
международных соревнованиях — на чемпионате Европы в 1956 году. Пары
медленно усложняли свои программы, в 1948 году стали исполнять
современный вариант тодеса. В низкой позиции впервые такой тодес
продемонстрировали канадцы Сюзан Морроу и Валлас Дистельмайер, а с
1950 г. пара Р. и П. Фальк впервые включила в программу двойные прыжки и
поддержку лассо [2,8,15].
В 195759 гг. и 1961 году победы на чемпионате СССР одерживала пара
Нина Бакушева (Жук) и Станислав Жук. Тренируемые Петром Орловым, они,
прежде всего, революционно изменили поддержки, многие из которых
выполнялись в позиции, когда партнерша находилась над головой партнера, в
том числе даже впервые удерживаемая на одной руке. Однако на первых
международных соревнованиях (чемпионате Европы 1957 г.) судьи эти
поддержки сочли «акробатическими» и слишком рискованными, снизив
оценки и поставив пару лишь на 6е место. Но уже на следующем чемпионате
поддержки засчитали, и пара стала второй [8,15].
В 1962 году, наконец, добилась победы на чемпионате СССР одна из
самых выдающихся пар за всю историю фигурного катания — Людмила
Белоусова и Олег Протопопов, затем выигравшие Олимпийские игры 1964 и
1968 гг., чемпионаты мира в 196568 гг., достигли исключительной
гармоничности программ, тончайшего психологизма (в основном, раскрывая
образы возлюбленных), идеально воплощая на льду смысл музыки (используя
чаще всего классические произведения). Они внесли новизну во многие
элементы, прежде всего в спирали — придумав т.н. «космическую спираль»,
впервые исполнили тодес на внутреннем ребре и др. Они многократно
получали оценки 6,0 и вели развитие фигурного катания по пути
5 художественного обогащения программ. С этого времени советская школа
вышла в безусловные лидеры мирового парного катания (выиграв в 19642006
гг. все 12 олимпийских игр и 32 из 42 чемпионатов мира).
В 1969 г. чемпионат Европы сенсационно выиграла пара Ирина
Роднина — Алексей Уланов. Их тренер С. А. Жук развивал присущий
советской школе художественноатлетический стиль, привнес в фигурное
катание огромную скорость скольжения, ещё более технически усложнив
элементы. Роднина — Уланов впервые в мире исполнили параллельный
прыжок двойной аксель. С осени 1972 года Роднина выступала с Александром
Зайцевым, и рекордно выиграла трижды олимпийские игры, 10 чемпионатов
мира и 11 чемпионатов Европы. Они также были многократными чемпионами
СССР. Эта пара выполняла тройную подкрутку, поддержки на одной руке до
трех оборотов и другие элементы. Успехов добились и другие советские
пары: Тамара Москвина — Алексей Мишин, Людмила Смирнова — Алексей
Сурайкин (затем в паре с Алексеем Улановым), Галина Карелина — Георгий
Проскурин, Ирина Черняева — Василий Благов, Ирина Воробьева —
Александр Власов, Надежда Горшкова — Евгений Шеваловский и др. С этого
времени уровень пар на чемпионатах СССР превосходил порой уровень на
чемпионатах Европы и даже мира. В 1977 году сенсационно дебютировала
пара Марина Черкасова — Сергей Шахрай, под руководством С.А. Жука,
исполнив на десятилетия опережающий по сложности набор элементов,
включив впервые в фигурном катании элемент в четыре оборота —
четверную подкрутку, а также впервые исполнив подкрутку — тройной
аксель, попытку тройного прыжка — тулуп, тодеса с многократными сменами
позиций партнерши, опускания партнерши на лед после поддержки через
сальто (переворотом), необычных вращений и заходов на элементы. В том же
стиле работали и пары Марина Пестова — Станислав Леонович, Вероника
Першина — Марат Акбаров, Лариса Селезнева — Олег Макаров [18].
6 Наконец, в середине 1980х годов, С. А. Жук стал наставником одной из
выдающихся пар в истории фигурного катания — Екатерины Гордеевой и
Сергея Гринькова, которые выиграли чемпионаты Европы и мира, две
Олимпиады в 1988 и 1994 гг., чемпионат СССР в 1987 г., и чемпионат России
в 1994 г. С 1987 года их продолжил тренировать С. Леонович. Шедеврами
парного катания стали их произвольные программы на Олимпиадах 1988 и
1994 гг., доведенные до идеала — практически абсолютная синхронность и
согласованная техника исполнения всех элементов, особая мягкость и чистота
на приземлениях, исключительно сложные поддержки и подкрутки (в том
числе четверная подкрутка). Хореографом и постановщиком программ этой
пары была Марина Зуева, которая стала их тренером после С. Леоновича и
привела их к победе на Олимпийских играх 1994 г. [2,7].
С конца 1970х ведущим тренером в советской школе парного катания
становится Т.Н. Москвина, помимо традиционной сложности элементов,
всегда проявлявшая фантазию в придумывании оригинальных, новых, а порой
и уникальных элементов, и особенно связующих «элементов между
элементами», добиваясь исключительной гармоничности программ, этот
стиль прослеживался у всех её пар. Первыми ее чемпионами мира в 1981 г.
стали ученики Ирина Воробьева и Игорь Лисовский, затем Елена Валова и
Олег Васильев (выигрывали в 1983г., 1985г., 1988г., Олимпиаду в 1984г.,
чемпионат СССР в 1986г.), первыми в мире сделали чисто тройной
прыжок — тулуп. Наталья Мишкутёнок и Артур Дмитриев с одной из
лучших программ за всю историю «Грезы любви» на музыку Листа исполняли
разнообразных спиралей и тодесов,
цельную, непрерывную серию
длительностью полторы минуты. Они побеждали: на чемпионате мира и
Европы в 19911992г.г., на Олимпиаде 1992г., на чемпионате СССР в 1991.
А. Дмитриев стал второй раз олимпийским чемпионом с Оксаной Казаковой в
1998 году. Елена Бережная и Антон Сихарулидзе вошли в историю с
7 артистичной программой «Чарли Чаплин», выигрывали чемпионаты ИСУ в
199899 гг., Олимпиаду в 2002 году и чемпионаты России в 19992002 гг. [2,7].
Продолжил
наставника
Т.Н. Москвиной — О. Васильев, который стал, в последствии, тренером пары
традиции
школы
своего
Татьяна Тотьмянина — Максим Маринин. Эти спортсмены выиграли
Олимпиаду в 2006 году, а до этого были чемпионами России в 20032005 гг.
С 1990х успешно работали и тренеры — супруги Николай и Людмила
Великовы. Их ученики: Евгения Шишкова — Вадим Наумов, Мария Петрова
— Алексей Тихонов; Наталья Павлова. Учениками Н. Павловой были Марина
Ельцова — Андрей Бушков, А. Ушакова — А. Карев, Л. Илюшечкина — Н.
Майсурадзе и др. [2, 18].
В те годы значительных успехов добилась и школа ГДР, а тренеры этой
страны также большое внимание уделяли технически сложным элементам. Их
ученики становились призёрами чемпионатов ИСУ. Пары Хайдемарие
Штайнер — ХайнцУльрих Вальтер, Мануэла Гросс — Уве Кагельманн,
которые (впервые исполнили выброс двойной аксель), Роми Кермер — Рольф
Остеррайх (впервые в 1975г. исполнили тройной выброс риттбергер), Мануэла
Магер — Уве Беверсдорф, и, наконец, пара Сабине Бэсс — Тассило Тирбах
— ученики тренера Ирене Зальцманн, (выиграли чемпионат мира в 1982 г.),
исполняя до 4 сложнейших выбросов, (в том числе тройной риттбергер и
тройной тулуп) [10]. Продолжила традиции школы ГДР тренер Моника
Шайбе. Ее ученики — Мэнди Вётцель и Инго Штойер. Сейчас И.Штойер стал
знаменитым тренером. Его ученики — Алена Савченко и Робин Шелковы
стали лидерами мирового парного катания. Представителям остальных стран
в 8090 годы прошлого столетия лишь иногда удавалось несколько потеснить
советские (российские) пары. Канадская и американская школы так и не
смогли освоить сложные прыжковые элементы, изза этого всегда уступали
лидерам. После долгого перерыва канадцам Барбаре Андерхилл — Полю
Мартини удалось выиграть «домашний» чемпионат мира 1984 в Оттаве
8
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
«Методика обучения сложным подкруткам и выбросам в парном катании»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.