Методы и технологии программирования

Цель урока: •    продолжить знакомство учащихся с методами программирования; •    обобщить и провести классификацию известных методов программирования. Учащиеся   должны   знатъ: принципы,   на   которых   основываются   структурное, модульное,объектно­ориентированное, функциональное, логическое и визуальное программирования; принцип «облачных технологий». Учащиеся   должны уметъ: приводить   примеры   классов,   экземпляров   класса, наследова­ния;   описывать   возможности   облачных   технологий,   которые   они используют;   формулировать возможные   проблемы   при   их   использовании, перспективы развития. I     Организационный  момент                                                                                                Ход урока II   Постановка целей и задач урока III Проверка домашнего задания Опрос по контрольным вопросам после §4, презентация результатов  выполнения за­дания 2 практической работы к §4. IV Изучение нового материала Материал достаточно сложный для восприятия, с болыним количеством новых  понятийи определений для усвоения. Задача учителя ­ выяснить вместе с  учащимися (в сопровож­дении презентации) отличие одного метода  программирования от другого. Обратить внимание, что во многих современных  языках программирования реализуютсянесколько методов. V   Практическая работа за компьютером Выполнить задания 1 и 2 VI Подведение итогов 1.    О каких методах программирования вы сегодня  узнали?                                            ' 2.    Какие вопросы остались? VII Домашнее задание Ответить на вопросы теста из раздела «Проверь себя» §5, выполнить задание 2 практи­ческой работы за компьютером. ленного вручную и т.д. Затем заслушиваются представители каждой группы, все участвуют в  обсуждении. Постановка проблемы. • Как вы думаете, каковы на сегодняшний день тенденции развития  ПО?Результаты обсуждения вывести на доску, сделать выводы. V   Практическая работа за  компьютеромВыполнение заданий из учебника. VI Подведение итогов Оценивание практической работы, работы в группах (оценки получают  положительные, что будет способствовать хорошему усвоению материала и  послужит стимулом к дальнейшей активной работе на уроках). VII Домашнее задание Изучить содержание §4, контрольные вопросы и задания.