Мәліметтерді енгізу және шығаруды ұйымдастыру.

Сыныбы:

7 сынып

Сабақтың тақырыбы

Мәліметтерді енгізу және шығаруды ұйымдастыру.

Мақсаты

Оқушылардың мәндерді оперативті жадыға енгізу мен экранға шығару процедураларымен таныстыру, сызықтық құрылымды программаларды құруды үйрету.

Күтілетін нәтижелер

А.Мәліметтерді енгізу мен шығару туралы түсінік алады.

В.Мәліметтерді шығару, енгізу операторларының жалпы түрін жаза алады.

С. Мәліметтерді шығару, енгізу операторларын Паскаль тілінде қолдана алады.

Керекті жабдықтар

Оқулық, А4, фламастер, бағалау парағы, бағдар картасы, компьютер, Паскаль бағдарламасы, стикер.

Мектептегі тәжірибе кезеңінде орындауға арналған тапсырмалар

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ қолдану, талантты және дарынды балаларды оқыту, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және көшбасшылық.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

5 мин

Оқушылармен амандасу. Түгендеу.

Үй тапсырмасын  тексеру «Өзіңді тексер!» орындаймыз.

Одан кейін тексеру: «Көршіңді бағала» әдісі критериалды бағалау.

Сұрақ: Айнымалының программаның орындалуының алдында анықталады?

-«атауы» және «типі» топқа бөлу техникасымен топқа бөлінеді.

Мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Бағалау критерийі:

1-3 сұрақтың жауабы: «2»

4-6 сұрақтың жауабы: «3»

7-9 сұрақтың жауабы: «4»

10-11 сұрақтың жауабы: «5»

Оқушылар екі топқа бөлінеді.

Тұсау

кесер

3 мин

2 мин

Сұрақ: Айнымалының программаның орындалу барысында не өзгереді?

Өткен тақырыппен көпірше құру.

-«Мәні» сөзін анықтау.

-Мәнін шығару қалай ұйымдастырылды?

Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге құру.

Сабақтың табыс критерийлері:

А.Мәліметтерді енгізу және шығару туралы түсінік алады.

В.Мәліметтерді шығару операторларының жалпы түрін жаза алады.

С.Мәліметтерді енгізу және шығару операторларын Паскаль тілінде қолдана алады.

 Сұраққа жауап беру арқылы оқушылар тақырыпты ашады.

Жауаптарына қарай мақсатын мұғаліммен бірге ашады.

Негізгі бөлім

25 мин

Оқулықтағы тақырыпты оқып, «Ойлан.Топтас.Бөліс» әдісі бойынша талықлатуды ұйымдастыру және жаңа сабақты меңгерту.

Бағалау «Бағдаршам» әдісімен орындалады.

Бағдар карта:

1-тапсырма

5+3 қосындысын табу бағдарламасын құрылған компьютерде орында:

Program kosyndy;

Begin

Wrireln(5+3);

end.

2-тапсырма

«Салем» деген мәтінді экранға шығару бағдарламасын құрып, орында:

Program text;

Begin

Writeln(‘Caлем’);

End.

3-тапсырма

Екі санды (А,В) қосу бағдарламасын құрыңдар:

Program M3;

Var A,B,P:real;

Begin

Writeln(‘A,B’);

Read(A,B);

P:=A+B;

Write(‘P=’,P);

End.

«Ойлан.Топтас.Бөліс» әдісінде оқушылар топтарда мәтінде оқып бірге талқылайды.

Бағалау критерийлері оқушылар мен бірігіп құрылды.

3)Мазмұнын толық қамтылуы

4)Түсіндіре білуі

Бағалау «Бағдаршам» әдісімен орындалады.

Бағдар картасының табыс критерийі

Балды бағаға айналдыру өлшемі:

            5-6 балл-«5»            3-4 балл-«4»

            1-2 балл-«3»    Оқушыларға табыс критерийі тақтаға ілінеді. Өзін-өзі бағалау жүреді.

Қорытынды

10 мин

«Сұрақ-жауап» әдісін бекіту сұрақтарын қояды.

Үйге тапсырма: 11

Шеңбер ұзындығын есептеу программасын құру.

Рефлексия «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Оқушылар сабақтың табыс критерийлеріне қарайды. Өзінің қаншалықты меңгергенін сипаттайды.

Оқушылар үй тапсырмасын дәптерге жазады.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын сикерлерге жазу. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»әдісімен толтырады.   

Табыс критерийі

Балмен бағалау шкаласы

баллы

бағасы

1.Паскаль тілде бағдарламасын құрылған компьютерде орындай алады.

А)бағдарламаны тереді-1балл

В)компьютерде орындай алады-1балл

2.«Сәлем!» деген мәтінді экранға шығару бағдарламасын құрып, орындайды.

А)бағдарламасын құрады-1балл

В)компьютерде орындай алады-1балл

3.Екі санды (А,В) қосу бағдарламасын құрып, орындайды.

А)бағдарламасын құрады-1балл

В)компьютерде орындай алады-1балл