МОДЕРНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЗАПОРНОЙ АРМАТУРЫ

На видео показан смонтированный наглядный модудьный стенд по моей схеме: "Управление запорной арматуры(задвижки)". Этот модульный стенд можно модернизировать за счёт замены любого модуля, например, пульта управления. Своим видео я помогаю в обучении студентов(одногруппников), слушателей по техническим темам, которые проходят в колледже, не выезжая на месторождения, видя работу задвижки.Кунгурцев Кирилл Иванович Студент группы 152 по профессии: Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике» Руководитель: Терентьева Светлана Владимировна Мастер п/о, преподаватель 1 категории БУ ПО ХМАО-ЮГРЫ « Когалымский политехнический колледж» Г. Когалым, Тюменская область МОДЕРНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ЗАПОРНОЙ АРМАТУРЫ Разработка проекта модернизации управления запорной арматуры предоставляется действующей модели - компактного модульного стенда для пользования в образовательном процессе преподавателями и студентами для более быстрого понимания по запорно-регулирующей аппаратуре, релейной защите, заземления, модернизации удалённых и больших объектов, как работа пульта управления по задвижкам (без кнопки пуск), а только на открытие и закрытие. Этот модульный стенд можно модернизировать за счёт замены модуля пульта управления. Ключевые слова: пульт управления, многооборотные электропривод Auma с взрывозащищённом исполнении согласно EN 60079-17, автоматический выключатель, магнитный пускатель серии ПМЛ, схемы включения нереверсивного пускателя, реверсивный пускатель, схема включения реверсивного пускателя, тепловое реле, цепи управления, понижающий трансформатор, клеммная колодка, шина заземления, газоразрядные индикаторы, запорная арматура, электроприводы AUMA SG, принцип работы пульта управления запорной арматуры. «Только наука изменит мир. Наука в широком смысле: и как расщеплять атом, и как воспитывать детей... И взрослых тоже» Николай Амосов Обучаясь в школе № 6, мечтал связать свою жизнь с контрольно-измерительными приборами и электричеством. Но как поторопить время, чтоб заняться любимым делом? Через Центр Занятости я проходил стажировку на месторождении Сургут-Уренгой. И меня завораживали огни пульта управления и автоматизированная работа задвижек. Поступил в БУ «Когалымский политехнический колледж» на слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике». Информация приборов, в последнее время считается актуальным, это возможность модернизации (упрощения) удалённых объектов друг от друга в компактный модульный стенд для передачи технической информации между модулями в доступную визуальную, действующую модель в образовании. Для реализации своего желания я поставил для себя цель проекта в модернизации пульта управления запорной арматуры и исследовании своей готовности показать на деле профессиональные компетенции: ПК 1.3. Производить слесарно-сборочные работы; ПК 2.1. Выполнять пайку различными припоями; ПК 2.2. Составлять схемы соединений средней сложности и осуществлять их монтаж; ПК 2.3. Выполнять монтаж контрольно-измерительных приборов средней сложности и средств автоматики; ПК 3.3. Проводить испытания отремонтированных контрольно-измерительных приборов и систем автоматики. Задачами для реализации своего проекта послужили:1. Изучение технической литературы; 2.Раскрытие ключевых понятий; 3. Рассмотрение практического применения всех механизмов,4. Оказать помощь колледжу, нуждающемуся в автоматизации производства: управления запорной арматуры (задвижки). Подготовительный этап 1.Выбор темы, постановка целей и задач; 2.Трансформация информации технических источников в составлении схем Основной этап 1 семестр 1.Сбор информации по данному проекту и составления электрической схемы управления запорной арматуры 2семестр 1.Изыскание демонстрационного материала 2. Монтаж демонстрационного материала по схеме, учитывая технические характеристики каждого элемента 3. Провести испытания модульного стенда «Управления запорной арматуры 3 семестр 1. Демонстрация модульного стенда «Управление запорной арматуры» на видео с голосом. 4семестр 1. Участие в научно-практических конференциях и в таких мероприятиях как: «День открытых дверей» для девятых классов, участие в неделе профессионального мастерства. Заключение: В результате проделанной работы я пришёл к заключению, что для модернизации какого либо объекта, всегда будешь проверять себя на прочность, как личность, так и свои профессиональные компетенции. В данной разработке можно проследить внедрение профессиональных модулей, таких как: ПК02. «Выполнение электромонтажных работ с контрольно-измерительными приборами и системами автоматики», ПК03. «Сборка, регулировка и ремонт контрольно-измерительных приборов и систем автоматики», а по окончанию колледжа студенты группы по контрольно-измерительным приборам» не получают свидетельство электромонтажника или электромонтёра по электрооборудованию.