Модуль 6 для подготовки к ОГЭ по географии (практическая часть)

Разработка даёт возможность систематизировать подготовку к ОГЭ. Материалы предназначены для подготовки к государственной итоговой аттестации по географии в 9 классе. В модуле кратко разбирается задание №3 , даётся теория по вопросу, и задания для отработки из разных вариантов прошлых лет.1. К тра¬ди¬ци¬он¬ным за¬ня¬ти¬ям каких из пе¬ре¬чис¬лен¬ных на¬ро¬дов Рос-сии от¬но¬сит¬ся про¬мы¬сел мор¬ско¬го зверя и ры¬бо¬лов¬ство? 1) чу¬ва¬ши и ма¬рий¬цы 2) кал¬мы¬ки и бу¬ря¬ты 3) эс¬ки¬мо¬сы и чукчи 4) ка¬ре¬лы и коми 11. С целью со¬хра¬не¬ния при¬род¬ной среды жизни ко¬рен¬ных на¬ро¬дов ком¬па¬ния «Га¬з¬пром» пред¬при¬ни¬ма¬ет спе¬ци¬аль¬ные меры по ре¬куль¬ти¬ва-ции зе¬мель, на¬ру¬шен¬ных в ре¬зуль¬та¬те бу¬ро¬вых работ в рай¬о¬нах до¬бы¬чи газа. На тер¬ри¬то¬ри¬ях тра¬ди¬ци¬он¬но¬го про¬жи¬ва¬ния ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен-ных на¬ро¬дов не¬об¬хо¬ди¬мо пред¬при¬ни¬мать такие меры? 1) чукчи2) ка¬ре¬лы 3) ненцы4) чу¬ва¬ши 2. К тра¬ди¬ци¬он¬ным за¬ня¬ти¬ям на¬ро¬дов ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен¬ных ре-ги¬о¬нов Рос¬сии от¬но¬сят¬ся паст¬бищ¬ное ов¬це¬вод¬ство и ко¬не¬вод¬ство? 1) Рес¬пуб¬ли¬ка Коми 2) Чу¬кот¬ский АО 3) Рес¬пуб¬ли¬ка Кал¬мы¬кия 4) Не¬нец¬кий АО 12. Груп¬па школь¬ни¬ков из Мур¬ман¬ска хочет сво¬и¬ми гла¬за¬ми уви¬деть не¬обыч¬ную для них при¬ро¬ду сте¬пей и ле¬со¬сте¬пей сред¬ней по¬ло¬сы Рос-сии. Какой из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков для этого им не¬об¬хо¬ди¬мо по¬се¬тить? 1) Кан¬да¬лакш¬ский 2) Во¬ро¬неж¬ский 3) Ко¬ряк¬ский 4) Бар¬гу¬зин¬ский 3. Груп¬па ту¬ри¬стов из Ав¬стра¬лии хочет сво¬и¬ми гла¬за¬ми уви¬деть не-обыч¬ную для них при¬ро¬ду сред¬ней по¬ло¬сы Ев¬ро¬пей¬ской части Рос-сии. Какойиз¬пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков для этого им не¬об¬хо¬ди-мо по¬се¬тить? 1) Ок¬ский 2) Усть-Лен¬ский 3) Кан¬да¬лакш¬ский 4) Ку¬риль¬ский 13. Груп¬па учёных из Бельгии хочет при¬нять уча¬стие в изу¬че¬нии уни-каль¬но¬го при¬род¬но¬го ком¬плек¬са, одним из ком¬по¬нен¬тов ко¬то¬ро¬го яв¬ля-ют¬ся тер¬маль¬ные ис¬точ¬ни¬ки и гей¬зе¬ры. В каком из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по-вед¬ни¬ков воз¬мож¬но изу¬че¬ние такой эко¬си¬сте¬мы? 1) «Кивач» 2) «Кро¬ноц¬кий» 3) «Тай¬мыр¬ский» 4) «Иль¬мен¬ский» 4. К тра¬ди¬ци¬он¬ным за¬ня¬ти¬ям ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен¬ных на¬ро¬дов Рос¬сии от¬но¬сят¬ся оле¬не¬вод¬ство и ры¬бо¬лов¬ство? 1) ненцы 2) чу¬ва¬ши 3) коми 4) уд¬мур¬ты 14. При¬род¬ные ком¬плек¬сы сме¬шан¬ных и ши¬ро¬ко¬лист¬вен¬ных лесов и сте¬пей на тер¬ри¬то¬рии Рос¬сии очень силь¬но из¬ме¬не¬ны хо¬зяй¬ствен¬ной де¬я-тель¬но¬стью людей. В каком из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков воз¬мож¬но изу¬че¬ние эко¬си¬стем, ти¬пич¬ных для при¬род¬ных зон сме¬шан¬ных и ши¬ро-ко¬лист¬вен¬ных лесов и сте¬пей? 1) Кан¬да¬лакш¬ский 2) Тай¬мыр¬ский 3) При¬ок¬ско-Тер¬рас¬ный 4) Чёрные Земли 5. К тра¬ди¬ци¬он¬ным за¬ня¬ти¬ям ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен¬ных на¬ро¬дов Рос¬сии от¬но¬сит¬ся оле¬не¬вод¬ство и ры¬бо¬лов¬ство? 1) ма¬рий¬цы 2) ка¬ра¬ча¬ев¬цы 3) ненцы 4) кал¬мы¬ки 15. Тра¬ди¬ци¬он¬ны¬ми за¬ня¬ти¬я¬ми ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен¬ных на¬ро¬дов яв¬ля-ют¬ся оле¬не¬вод¬ство, ры¬бо¬лов¬ство и про¬мы¬сел мор¬ско¬го зверя? 1) ка¬ре¬лы 2) чукчи 3) ма¬рий¬цы 4) чу¬ва¬ши 6. К тра¬ди¬ци¬он¬ным за¬ня¬ти¬ям ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен¬ных на¬ро¬дов Рос¬сии от¬но¬сит¬ся оле¬не¬вод¬ство и ры¬бо¬лов¬ство? 1) баш¬ки¬ры 2) ненцы 3) чу¬ва¬ши 4) кал¬мы¬ки 16. К тра¬ди¬ци¬он¬ным за¬ня¬ти¬ям ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен¬ных на¬ро¬дов Рос¬сии от¬но¬сит¬ся раз¬ве¬де¬ние овец и коз? 1) ка¬ра¬ча¬ев¬цы 2) ненцы 3) ка¬ре¬лы 4) ханты 7. Груп¬па сту¬ден¬тов гео¬гра¬фи¬че¬ско¬го фа¬куль¬те¬та за¬ни¬ма¬ет¬ся ис¬сле-до¬ва¬ни¬ем эко¬си¬стем реч¬ных дельт в усло¬ви¬ях арк¬ти¬че¬ско¬го кли¬ма-та. Какой из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков им не¬об¬хо¬ди¬мо по¬се¬тить для про¬ве¬де¬ния ис¬сле¬до¬ва¬тель¬ской ра¬бо¬ты? 1) Кроноцкий 2) Ленские Столбы 3) Усть-Лен¬ский4) Аст¬ра¬хан¬ский 17. Какой из пе¬ре¬чис¬лен¬ных при¬род¬ных ре¬сур¬сов яв¬ля¬ет¬ся ис¬чер¬па¬е-мымвоз¬об¬но¬ви¬мым? 1) энер¬гия ветра 2) пло¬до¬ро¬дие почв 3) ка¬мен¬ный уголь 4) энер¬гия солн¬ца 8. Учёные из Ве¬ли¬ко¬бри¬та¬нии пла¬ни¬ру¬ют изу¬че¬ние при¬ро¬ды тайги Евра¬зии. В каком из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков воз¬мож¬но изу-че¬ние эко¬си¬стем, ти¬пич¬ных для тайги? 1) Тай¬мыр¬ский 2) Не¬нец¬кий 3) Цен¬траль¬но-Си¬бир¬ский 4) Цен¬траль¬но-Чер¬нозёмный 18. Груп¬па сту¬ден¬тов из Гер¬ма¬нии хочет при¬нять уча¬стие в изу¬че¬нии уни¬каль¬но¬го при¬род¬но¬го ком¬плек¬са, одним из ком¬по¬нен¬тов ко¬то¬ро¬го яв¬ля¬ют¬ся тер¬маль¬ные ис¬точ¬ни¬ки и гей¬зе¬ры. В каком из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков воз¬мож¬но изу¬че¬ние такой эко¬си¬сте¬мы? 1) Кивач 2) Кро¬ноц¬кий 3) Тай¬мыр¬ский 4) Орен¬бург¬ский 9. Сту¬ден¬ты есте¬ствен¬но-гео¬гра¬фи¬че¬ско¬го фа¬куль¬те¬та за¬ни¬ма¬ют¬ся ис¬сле¬до¬ва¬ни¬ем дельт рек, рас¬по¬ло¬жен¬ных в при¬род¬ной зоне по¬лу-пу¬стынь и пу¬стынь. Какой из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков им сле-ду¬ет по¬се¬тить для про¬ве¬де¬ния ис¬сле¬до¬ва¬тель¬ской ра¬бо¬ты? 1) Ро¬стов¬ский 2) Си¬хотэ-Алин¬ский 3) Усть-Лен¬ский 4) Аст¬ра¬хан¬ский 19. Груп¬па сту¬ден¬тов из Санкт-Пе¬тер¬бур¬га хочет по¬се¬тить уни¬каль¬ные леж¬би¬ща мор¬ских мле¬ко¬пи¬та¬ю¬щих. Какой из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни-ков им не¬об¬хо¬ди¬мо по¬се¬тить для про¬ве¬де¬ния ис¬сле¬до¬ва¬тель¬ской ра¬бо-ты? 1) Ко¬ман¬дор¬ский 2) Тун¬гус¬ский 3) Те¬бер¬дин¬ский 4) Пе¬чо¬ро-Илыч¬ский 10. К тра¬ди¬ци¬он¬ным за¬ня¬ти¬ям ка¬ко¬го из пе¬ре¬чис¬лен¬ных на¬ро¬дов Рос¬сии от¬но¬сит¬ся паст¬бищ¬ное жи¬вот¬но¬вод¬ство (ов¬це¬вод¬ство, ко¬не-вод¬ство и вер¬блю¬до¬вод¬ство)? 1) ка¬ре¬лы2) ханты 3) якуты 4) кал¬мы¬ки 20. Груп¬па школь¬ни¬ков из Архангельска хочет сво¬и¬ми гла¬за¬ми уви¬деть не¬обыч¬ную для них при¬ро¬ду дель¬ты наи¬бо¬лее про¬тяжённой ев¬ро¬пей¬ской реки. Какой из пе¬ре¬чис¬лен¬ных за¬по¬вед¬ни¬ков для этого им не¬об¬хо¬ди¬мо по¬се¬тить? 1) Аст¬ра¬хан¬ский2) Бай¬ка¬ло-Лен¬ский 3) Иль¬мен¬ский4) Жи¬гу¬лев¬ский